【題目】下列關于人體內環(huán)境的敘述，正確的是（ ）

A.生長激素能夠增加糖元的生成，因而增加糖的利用

B.鳥類在炎熱時，其汗腺分泌汗液增加，以增加散熱量

C.心肌細胞內的 O2 濃度低于其生活的內環(huán)境

D.內環(huán)境的成分中有蔗糖和胰島素等

【答案】C

【解析】

本題考查內環(huán)境的理化特性，要求考生識記內環(huán)境的概念及組成，掌握內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。血漿、淋巴、組織液中物質：①小腸吸收的物質在血漿、淋巴中運輸：水、鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸等。②細胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質、激素等。③細胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素等。

A、生長激素能夠增加糖元的生成，因而減少了糖的利用，A錯誤；

B、鳥類在炎熱時，其汗腺分泌汗液增加，以增加散熱量，但這與題干要求不符，B錯誤；

C、內環(huán)境中的氧氣進入細胞參與有氧呼吸，因此心肌細胞內的O2濃度低于其生活的內環(huán)境，C正確；

D、蔗糖是植物細胞特有的二糖，人體內環(huán)境中不含蔗糖，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)各組成成分的說法，正確的是（ ）

A.生產(chǎn)者一定是綠色植物B.自養(yǎng)生物一定需要太陽能

C.消費者一定是異養(yǎng)生物D.分解者一定是細菌、真菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關生物技術實踐的問題：

（1）某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基配方為：蛋白胨10克、葡萄糖5克、蔗糖5 克、KH2PO42克、顯色劑（伊紅美藍）0．2g、瓊脂12克，將上述物質溶解后，用蒸餾水定容到1000mL。根據(jù)用途劃分，該培養(yǎng)基屬于________________培養(yǎng)基，若要分離能分解尿素的細菌，需對培養(yǎng)基作出的兩項調整是___________________________。

（2）對同一濃度的菌液，分別用血細胞計數(shù)板計數(shù)和涂布分離法計數(shù)， 若不存在實驗誤操作，則前者的數(shù)量______（填“多于”、“等于”或“小于”） 后者，其原因是_______。

（3）某科研工作者用特殊的化學物質將酶包裹，遇水后包裹層很快溶解，釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用。請說明這是否運用了酶的固定化技術及其理由：_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞器的敘述，正確的是（ ）

A.溶酶體只能消化細胞內衰老的細胞器B.液泡與植物細胞的滲透作用有關

C.內質網(wǎng)上的核糖體是合成性激素的場所D.線粒體能合成自身需要的全部蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某淡水湖曾是當?shù)仫L景區(qū)，也是居民生產(chǎn)生活的重要水源。后因污染造成富養(yǎng)化，常有程度不一的水華發(fā)生。為對其進行監(jiān)測、管理，科研人員對該湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量沿營養(yǎng)級流動進行了定量分析，具體數(shù)據(jù)如表（單位為kJ·m－2·a－1）。

生物類群

能量

生產(chǎn)者

植食動物

肉食動物

同化量

30244

2391

B

呼吸量

14290

1467

270

A

15954

924

175

被分解或未利用量

13563

479

175

請回答：

（1）該湖泊作為風景區(qū)，從湖中心到岸邊、水面到湖底分布著不同的植物和動物，這體現(xiàn)了群落的______結構。

（2）據(jù)表分析可知生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有______的特點，表中A代表用于______的能量，B的數(shù)值是______。

（3）水華發(fā)生時，湖泊中的魚類會大量死亡，死魚腐爛后又加重污染引起更多魚的死亡，最嚴重時幾乎變成沒有任何生物的死湖，這種遠離穩(wěn)態(tài)的現(xiàn)象是______調節(jié)的結果。在人為干預下，一段時間后，動植物種類、數(shù)量又逐漸上升，這種演替過程屬于______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP和酶是人體細胞代謝中不可缺少的物質，下列相關敘述錯誤的是

A.人體內所有活細胞中都存在ATP—ADP循環(huán)

B.人體細胞中ADP生成ATP是一個脫水合成反應，同時必定伴隨著另一個放能反應

C.酶的催化效率保證了酶促反應在細胞內溫和條件下進行，不需要消耗ATP

D.細胞溶膠中含有多種酶，是多種代謝活動的場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒和細菌等生物因其結構相對簡單，經(jīng)常用于科學研究。請根據(jù)所學回答以下問題：

（1）病毒和細菌在結構上最主要的區(qū)別為_____。

（2）病毒和細菌的遺傳物質分別為_____、_____。

（3）蛋白質是生命活動的主要承擔者，二者生命活動同樣離不開蛋白質，請說明二者蛋白質合成的具體場所_____。

（4）細菌的蛋白質除了參與構成細胞結構外，還有_____功能（至少答出兩項）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞呼吸的應用，錯誤的是（ ）

A.提倡有氧運動，避免肌細胞產(chǎn)生大量乳酸

B.創(chuàng)可貼要透氣，抑制破傷風桿菌的厭氧呼吸

C.馬鈴薯塊莖應低氧條件貯存，減少厭氧呼吸產(chǎn)生乙醇

D.中耕松土有利于需氧呼吸，促進植物根細胞對土壤中離子的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學是一門實驗性很強的科學。下列關于生物學實驗的敘述錯誤的是（ ）

A.為確定選擇培養(yǎng)基的篩選功能，應設置一個接種無菌水的選擇培養(yǎng)基作對照組

B.制備細胞膜的實驗選擇的實驗材料是哺乳動物成熟的紅細胞

C.健那綠染色劑可以對線粒體進行染色

D.用平板劃線法純化大腸桿菌時，灼燒接種環(huán)的次數(shù)多于在培養(yǎng)基上劃線區(qū)域數(shù)

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