【題目】某研究小組為了生產(chǎn)梨釀制醋酸,具體流程如圖所示,請回答:

(1)圖中乙過程可加入 酶,為證明該酶的效果,可分別取等量渾濁的梨汁和澄清的梨汁,各加入等量的 ,預(yù)計后者出現(xiàn)的沉淀物比較少。

(2)適宜條件下進(jìn)行酒精發(fā)酵,發(fā)酵完畢的標(biāo)志是 ,待沉淀后,可用 (方法)將上清液(即果酒)取出。若培養(yǎng)液酒精濃度超過 時,酵母菌會死亡。

(3)若用于醋酸發(fā)酵的醋桿菌被雜菌污染,欲消除污染的雜菌,常用方法是 。

(4)用適宜方法獲得優(yōu)質(zhì)醋桿菌的菌種,若要擴(kuò)大培養(yǎng),適宜的培養(yǎng)基是 。

A.MS培養(yǎng)基

B.添加蔗糖的豆芽汁

C.含蛋白胨、酵母提取物、NaCl及其它適宜添加物的培養(yǎng)液

D.尿素、葡萄糖,K2HPO4,NaCl,酚紅,瓊脂糖配制的培養(yǎng)基

(5)圖表示不同醋桿菌接種量(5%、10%、15%)與醋酸發(fā)酵的關(guān)系,據(jù)圖判斷,下列敘述中,錯誤的是

A.發(fā)酵液中的醋桿菌進(jìn)行需氧呼吸

B.培養(yǎng)時間越長,培養(yǎng)液的pH越低

C.接種后20h,接種量為5%的醋酸產(chǎn)量最少,主要是因為發(fā)酵速度較慢

D.接種后70h,接種量為15%的醋酸產(chǎn)量最少,與菌體生長繁殖消耗較多營養(yǎng)物質(zhì)有關(guān)

【答案】(1)果膠 95%乙醇

(2)停止產(chǎn)生氣泡 虹吸法 16%

(3)單菌落的分離/劃線分離法/涂布分離法

(4)C

(5)B

【解析】(1)圖中一過程可以用果膠酶分解果膠,有利于生產(chǎn)果汁。可分別取等量渾濁的梨汁和澄清的梨汁,各加入等量的95%乙醇,溶解有機物。

(2)酒精發(fā)酵,可以產(chǎn)生二氧化碳和酒精,因此發(fā)酵完畢的標(biāo)志是停止產(chǎn)生氣泡。待沉淀后,可用虹吸法將果酒取出培養(yǎng)液酒精濃度超過16%時,酒精濃度太高,酵母菌會死亡

(3)消除污染的雜菌,常用方法是單菌落的分離,劃線分離法和涂布分離法。

(4)醋桿菌屬于自養(yǎng)好氧菌,因此培養(yǎng)基中需要有機物C源、有機物N源和無機鹽,要用液體培養(yǎng)基來培養(yǎng)該微生物。

(5)醋桿菌屬于需要型細(xì)菌,A正確;隨著培養(yǎng)時間的延長,醋酸含量越來越高,會抑制醋酸桿菌的活性,最終醋酸含量保持不變,培養(yǎng)液的pH保持不變,B錯誤;接種量為5%的醋酸,繁殖速度慢,因此發(fā)酵速度較慢,C正確;接種量為15%的醋酸,其發(fā)酵速度快,營養(yǎng)物質(zhì)消耗快,因此接種后70h,接種量為15%的醋酸產(chǎn)量最少,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一瓶酵母菌的葡萄糖液,通入不同濃度的氧氣時,其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示假定每個酵母菌利用葡萄糖的速率相同,在氧濃度為a時發(fā)生的情況是( )

A100%酵母菌進(jìn)行發(fā)酵 B30%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵

C60%的酵母菌進(jìn)行發(fā)酵 D酵母菌停止發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為研究赤霉素(GA3和生長素(IAA對植物生長的影響,切取菟絲子莖頂端25cm長的部分(莖芽,置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)

實驗分為A、B、C三組,分別培養(yǎng)至第1、8、15天,每組再用適宜濃度的激素處理30天,測量莖芽長度,結(jié)果見圖2。

(1)植物激素是植物細(xì)胞之間傳遞______的分子。

(2)本實驗中,試管用濾膜封口是為了在不影響 通過的情況下,起到 的作用。用激素處理時應(yīng)將IAA加在 (填培養(yǎng)液中莖芽頂端

(3)圖2數(shù)據(jù)顯示,GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現(xiàn)出______作用,GA3的這種作用更為顯著。

(4)植物伸長生長可能是細(xì)胞數(shù)量和/或______增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA3誘導(dǎo)的莖芽伸長生長被抑制54%,說明GA3影響莖芽伸長生長的方式是______。

(5)從圖2中的B組(或C組)的數(shù)據(jù)可知,兩種激素聯(lián)合處理對莖芽伸長生長的促進(jìn)作用是GA3單獨處理的______倍、IAA單獨處理的______倍,由此可以推測GA3和IAA在對莖芽伸長生長的作用上存在______的關(guān)系。

(6)A組數(shù)據(jù)未顯示出GA3和IAA具有上述關(guān)系,原因可能是離體時間短的莖芽中______的量較高。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組做了如下實驗:將棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四組,并分別做如下圖所示的處理。正常培養(yǎng)一段時間后,四組植株葉片脫落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列有關(guān)實驗分析錯誤的是(

A.實驗是探究生長素和脫落酸對棉花落葉的影響

B.生長素具有抑制脫落酸的作用

C.脫落酸可以促進(jìn)葉子的脫落

D.若給以適宜的單側(cè)光照,則乙葉的脫落將早于丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】當(dāng)果實成熟到一定程度時,呼吸速率首先降低,然后突然升高,最后又下降,此時果實便進(jìn)入完全成熟。這個呼吸高峰,稱為呼吸驟變。目前認(rèn)為,果實發(fā)生呼吸驟變是由于果實中產(chǎn)生乙烯(C2H4)的結(jié)果。據(jù)圖分析,下列說法不合理的是(  )

(香蕉成熟過程中,CO2釋放量與乙烯含量的變化曲線)

A. 適當(dāng)降低溫度,可以使果實成熟延遲

B. 對植物施以適量的乙烯,可以加速果實成熟

C. 適當(dāng)提高環(huán)境中CO2濃度,可以加速果實成熟

D. 果實被采摘后,激素含量還會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是( )

A. 血漿的滲透壓主要通過蛋白質(zhì)、Na、Cl來維持

B. ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、HO、N、P

C. 蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于堿基中

D. 人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一片長著馬尾松和山毛櫸的針、闊葉混交林,對兩個樹種的存有量逐年進(jìn)行統(tǒng)計,并把馬尾松存有量與山毛櫸存有量的比值記為C,作曲線如下圖。據(jù)圖回答下面問題:

1兩樹種的關(guān)系______________。

2在a年的優(yōu)勢樹種是______________,在d年的優(yōu)勢樹種是______________。排除氣候條件的變化,造成這一變化的重要原因是隨著前一種群的繁盛,逐步改變了當(dāng)?shù)氐腳______,使之反而適合后一種群的生存需求。

3由此可見,物種不是一成不變的。在群落的發(fā)展過程中,一些種群_______了,而另一些種群興起了,從而使整個群落的結(jié)構(gòu)和_______都發(fā)生了變化,一直到群落達(dá)到動態(tài)平衡,這就稱為群落的_______。

4由于人為因素引起火災(zāi),幾十年后得以恢復(fù),此過程為____________演替。

5研究人員對該生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了相關(guān)的生態(tài)學(xué)調(diào)查。在無遷入、遷出的情況下,繪制出某昆蟲種群數(shù)量的值隨時間的變化曲線。請分析回答下列問題:

該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是_____________________曲線增長,5年后值開始變小的原因是____________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是通過生物學(xué)技術(shù)制備抗體的兩個途徑模式簡圖:

1在獲取抗體之前,需要向健康人體注射特定抗原如乙肝疫苗,圖中細(xì)胞A在人體主要參與 免疫。

2過程①的完成采用的主要方法是 ,依據(jù)的生物學(xué)原理 。過程④需要 酶。

3在基因表達(dá)載體中,氨芐青霉素抗性基因的作用是 ,啟動子的作 。

4如果想用棉花產(chǎn)生該種抗體,則⑥過程的受體細(xì)胞通常選用 ,經(jīng)過篩選后再侵染棉花體細(xì)胞,轉(zhuǎn)化成功后通過 技術(shù)獲得能產(chǎn)抗體的轉(zhuǎn)基因棉花植株。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為AaBb的個體與aaBb個體雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型比例是(

A、9:3:3:1 B、1:1:1:1

C、3:1:3:1 D、3:1

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