【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因分析，錯(cuò)誤的是（ ）
A.氨基酸的種類不同
B.肽鍵的結(jié)構(gòu)不同
C.氨基酸的排列順序不同
D.肽鏈的數(shù)目和空間結(jié)構(gòu)不同

【答案】B
【解析】解：A、氨基酸種類不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一，A正確； B、不同蛋白質(zhì)的肽鍵結(jié)構(gòu)相同，B錯(cuò)誤；
C、氨基酸的排列順序不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因，C正確；
D、肽鏈數(shù)目、空間結(jié)構(gòu)不同是蛋白質(zhì)多樣性的原因之一，D正確．
故選：B．
蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序及肽鏈盤曲折疊形成的蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】[選修1——生物技術(shù)實(shí)踐]

回答下列問(wèn)題：

（1）蛋白酶甲、乙、丙三者的活性隨pH的變化如圖所示。通常，用清水洗滌衣服上的新鮮血跡時(shí)，不應(yīng)該使用開(kāi)水，原因是_______________________。若要去除衣服上的血漬，應(yīng)選擇含有_____________________（填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”）的堿性洗衣粉，理由是___________________。

（2）某同學(xué)為了洗去衣服上的油漬，洗衣時(shí)在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶，該同學(xué)的做法___________________（填“合理”或“不合理”），理由是_________________________。

（3）已知溶液的pH可以影響酶的活性，請(qǐng)推測(cè)pH影響某種蛋白酶活性的原因可能是其影響了酶和底物分子中_________________（填“羧基和氨基”、“氨基和甲基”、“羧基和甲基”或“甲基和甲基”）等基團(tuán)的解離狀態(tài)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】最新研究表明，由光驅(qū)動(dòng)的分子轉(zhuǎn)子被用來(lái)在單個(gè)細(xì)胞的膜上鉆孔，有望將治療試劑運(yùn)送到這些細(xì)胞中，或者直接誘導(dǎo)這些細(xì)胞死亡，如圖為鉆孔過(guò)程的示意圖，有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A. 分子轉(zhuǎn)子鉆孔需要鉆開(kāi)細(xì)胞膜上的磷脂雙分子層

B. 必須鉆孔后才可以運(yùn)送治療試劑說(shuō)明了細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

C. 分子轉(zhuǎn)子與特定細(xì)胞膜識(shí)別主要取決于細(xì)胞膜上的糖蛋白

D. 分子轉(zhuǎn)子的驅(qū)動(dòng)需要線粒體提供ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

在美國(guó)黃石公園的細(xì)菌墊、以及澳大利亞的海灘巖等陰暗環(huán)境中，存在著一種藍(lán)細(xì)菌。最新研究發(fā)現(xiàn)，這些細(xì)菌的特別之處在于，它們?cè)诠夂献饔眠^(guò)程中可使用“近紅外光”，而不僅是我們使用發(fā)生在大多數(shù)生物中的“可見(jiàn)紅光”。光合系統(tǒng)能將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換成為化學(xué)能，從而為生命提供動(dòng)力。在已知的所有植物、藻類、藍(lán)藻細(xì)菌中都存在葉綠素a，幾乎所有的有氧光合作用中，都需要依賴葉綠素a來(lái)收集可見(jiàn)光、再將可見(jiàn)光轉(zhuǎn)化為化學(xué)物質(zhì)和氧氣。

然而，當(dāng)一些藍(lán)藻細(xì)菌在近紅外光環(huán)境下生長(zhǎng)時(shí)，含有葉綠素a的標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)就會(huì)失效，而被含另一種葉綠素——葉綠素f的系統(tǒng)接管。在新的研究中，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，葉綠素f能吸收波長(zhǎng)大于760nm的光，是已知能吸收最大波長(zhǎng)的光的葉綠素。

當(dāng)處于蔭蔽或者光線較暗的條件下時(shí)，葉綠素f就會(huì)在光合作用過(guò)程中起著關(guān)鍵性的作用，它能利用能量很低的近紅外光來(lái)進(jìn)行復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。

（1）下圖為光合作用基本過(guò)程示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖解回答問(wèn)題。

①代表的生理階段是______________，②代表的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______________，③代表的物質(zhì)是_______________；①為暗反應(yīng)階段提供了___________，暗反應(yīng)中CO2的作用是___________。

（2）將你學(xué)過(guò)的光合作用知識(shí)并結(jié)合本文進(jìn)行比較，將不同之處填入下表。

葉綠素種類

葉綠素分布

吸收光的種類

黑藻

①_____

葉綠體類囊體膜

②_____

藍(lán)細(xì)菌

③_____

細(xì)胞膜

④_____

（3）下列不屬于本項(xiàng)研究重要發(fā)現(xiàn)的是_____

A. 存在一種新的葉綠素——葉綠素f

B. 具有葉綠素f的生物中無(wú)其他葉綠素

C. 葉綠素f具有吸收近紅外光的作用

D. 葉綠素f在光合作用中起輔助作用

（4）請(qǐng)結(jié)合本文，從生物進(jìn)化角度，闡述葉綠素a和葉綠素f的出現(xiàn)的可能順序。_____

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】STR是DNA分子上以26個(gè)核苷酸為單元重復(fù)排列而成的片段，單元的重復(fù)次數(shù)在不同個(gè)體間存在差異。某女性7號(hào)染色體和X染色體DNA的STR位點(diǎn)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 篩選出用于親子鑒定的STR應(yīng)具有不易發(fā)生變異的特點(diǎn)

B. 為保證親子鑒定的準(zhǔn)確率，應(yīng)選擇足夠數(shù)量不同位點(diǎn)的STR進(jìn)行檢測(cè)

C. 有絲分裂時(shí)，子細(xì)胞含有圖中（GATA）8的概率是1/2

D. 該女性的兒子X(jué)染色體含有圖中（ATAG）13的概率是1/2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列為真核生物細(xì)胞增殖過(guò)程中的圖像及相關(guān)物質(zhì)變化曲線，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 子染色體A和B相同位置基因可能不同

B. 甲圖僅能表示次級(jí)精母細(xì)胞后期的圖像

C. 乙圖中f-g段的變化與著絲點(diǎn)分裂有關(guān)

D. 乙圖中k-l段與細(xì)胞間的信息交流無(wú)關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為神經(jīng)元之間的突觸結(jié)構(gòu)。研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)軸突a引起神經(jīng)元e興奮后，該興奮在傳導(dǎo)中可被軸突d抑制，在a興奮之前，若b先興奮，會(huì)導(dǎo)致e興奮性降低。下列分析中正確的是

A. 圖中含有2個(gè)突觸

B. 當(dāng)a使神經(jīng)元e產(chǎn)生興奮時(shí)，e膜內(nèi)側(cè)的電位變化為由正變負(fù)

C. d可能產(chǎn)生了一種抗體作用于e上的受體使其不能與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，從而出現(xiàn)抑制效應(yīng)

D. b興奮時(shí)，其釋放的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)使a釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量減少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種小鼠的進(jìn)化過(guò)程，X、Y、Z表示新物種形成的基本環(huán)節(jié)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 小鼠性狀的改變，一定會(huì)很快引起該種群的進(jìn)化

B. X表示基因突變及染色體變異，為進(jìn)化提供原材料

C. Z表示生殖隔離，但新物種的形成可以不通過(guò)Z環(huán)節(jié)

D. Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定生物進(jìn)化的方向

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)測(cè)定，豌豆種子在萌發(fā)的早期，CO2釋放量比O2吸收量大了3﹣4倍，這說(shuō)明此階段的豌豆（ ）
A.只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
B.只進(jìn)行有氧呼吸
C.無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
D.有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案