【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常利用一定濃度的來(lái)促進(jìn)扦插枝條生根;卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題:
(1)當(dāng)使用低濃度處理時(shí)常用__________法,當(dāng)使用高濃度處理時(shí)常用___________法。
(2)和__________(填植物激素)具有相似的生理效應(yīng),該激素在植物體內(nèi)可由__________通過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來(lái)。
(3)能夠促進(jìn)扦插枝條生根,說(shuō)明其不僅具有__________的作用,還可以推測(cè)其能夠促進(jìn)_______(從細(xì)胞的生命歷程角度回答)。
【答案】浸泡法 沾蘸法 生長(zhǎng)素 色氨酸 促進(jìn)細(xì)胞分裂 細(xì)胞分化
【解析】
植物激素具有低濃度促進(jìn)高濃度抑制的兩重性,2,4-D屬于生長(zhǎng)素類似物。生長(zhǎng)素作用具有兩重性,在較低濃度范圍內(nèi)起促進(jìn)作用,較高濃度起抑制作用,在最適宜濃度條件下促進(jìn)作用最大,低于最適宜濃度,隨生長(zhǎng)素濃度增大,促進(jìn)作用增強(qiáng),高于最適宜濃度后,隨生長(zhǎng)素濃度增大,促進(jìn)作用減弱,甚至起抑制作用。
(1)與沾蘸法相比,浸泡法所用的濃度低,處理時(shí)間長(zhǎng)。
(2)是一種生長(zhǎng)素類似物,色氨酸是合成生長(zhǎng)素的前體物質(zhì)。
(3)能夠促進(jìn)扦插枝條生根,說(shuō)明其不僅具有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用,還可以推測(cè)其能夠促進(jìn)細(xì)胞分化。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是以390μmol/mol的大氣CO2濃度和自然降水條件為對(duì)照組(即C390+W0組),分別研究CO2濃度升高至550μmol/mol(即C550+W0組)和降水增加15%(即C390+W15組)對(duì)大豆凈光合速率的影響得到的結(jié)果。相關(guān)敘述正確的是
A.隨著光照強(qiáng)度的逐漸升高光反應(yīng)增強(qiáng),暗反應(yīng)也會(huì)增強(qiáng)
B.光照強(qiáng)度為1400μmolm-2s-1時(shí),C390+W15組大豆的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度均強(qiáng)于C390+W0組
C.分析C390+W15組和C550+W0組數(shù)據(jù)表明適當(dāng)增加降水可促進(jìn)大豆光合作用
D.可以用大豆的CO2固定量、O2釋放量等來(lái)表示圖中大豆的凈光合速率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是反射弧示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.在①處進(jìn)行電刺激,則A處將會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)
B.在②處進(jìn)行電刺激,能引起C處釋放神經(jīng)遞質(zhì)
C.在②處進(jìn)行電刺激,則該處膜內(nèi)電位將由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/span>
D.在①處進(jìn)行電刺激,則在E處能測(cè)到膜電位變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示我國(guó)某草原上甲、乙兩種小型哺乳動(dòng)物的種群數(shù)量變化趨勢(shì),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)可采用____________法來(lái)調(diào)查這兩種動(dòng)物的種群數(shù)量,若在調(diào)查期間,有標(biāo)志物脫落,則得到的種群數(shù)量值會(huì)____________(填“變大”“不變”或“變小”)。
(2)2~3年,甲動(dòng)物種群的出生率____________(填“≥”“=”或“≤”)死亡率,第3年乙動(dòng)物的年齡組成是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大豆利用氮素的能力很強(qiáng),其主要原因是它的根部有根瘤菌,該細(xì)菌可以把空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氨,再被大豆轉(zhuǎn)化為有機(jī)氮。單獨(dú)種植大豆和大豆、玉米間行種植,大豆感染尖孢鐮刀菌(生活在土壤中)后的發(fā)病情況如下圖。下列相關(guān)表述,不正確的是
A.調(diào)查大豆發(fā)病率和根瘤菌種群密度的方法分別是樣方法和抽樣檢測(cè)法
B.大豆為根瘤菌的生長(zhǎng)和增殖提供有機(jī)營(yíng)養(yǎng),兩者的種間關(guān)系為寄生
C.大豆和玉米間行種植,從利用光能的角度考慮體現(xiàn)的是群落的垂直結(jié)構(gòu)
D.玉米根部可能產(chǎn)生了某些化學(xué)物質(zhì),抑制了尖孢鐮刀菌數(shù)量的增長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是 ( )
A. 神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 B. 興奮傳遞需要的能量主要來(lái)自④
C. 興奮可以在①和③之間雙向傳遞 D. 由①、②、③構(gòu)成突觸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是甲狀腺激素分泌調(diào)控模式圖,圖中字母表示腺體、“+”表示促進(jìn)、“-”表示抑制,數(shù)字表示過(guò)程,下列敘述正確的是
A.代表分級(jí)調(diào)節(jié)的是①②過(guò)程
B.代表反饋調(diào)節(jié)的是①④過(guò)程
C.a既具有神經(jīng)功能,又具有內(nèi)分泌功能
D.b分泌的激素過(guò)多會(huì)抑制a分泌的激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是狗尿濃縮實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。讓狗大量飲水(圖中箭頭a所示)后,連續(xù)排除大量的尿;當(dāng)將2.5%NaCl溶液10mL注射到頸動(dòng)脈(圖中箭頭b所示)后,尿量暫時(shí)減少;當(dāng)靜脈注射腦垂體后葉提取物(圖中箭頭c所示)后,尿量也減少,下列分析中錯(cuò)誤的是
A.2.5%NaCl溶液注入動(dòng)脈將會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓升高
B.2.5%NaCl溶液注入動(dòng)脈會(huì)導(dǎo)致抗利尿激素分泌增多
C.本實(shí)驗(yàn)證明了垂體后葉細(xì)胞中含有能減少尿量的物質(zhì)
D.本實(shí)驗(yàn)可證明下丘腦與人體的水鹽平衡有著密切關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某自然保護(hù)區(qū)地震后,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),植被毀損達(dá)到30%以上。如圖為該地區(qū)人為干預(yù)下恢復(fù)過(guò)程的能量流動(dòng)圖[單位為:kJ/(m2·a)],下列敘述正確的是
A.圖中第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為3.5%
B.營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高的生物,在這場(chǎng)地震中受到的影響較大
C.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
D.各級(jí)消費(fèi)者同化量中都有一小部分能量通過(guò)糞便流入分解者
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