以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群，馬尾松林地中所 有樹(shù)木構(gòu)成了生物群落
B、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)
C、生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)及信息傳遞
D、信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
考點(diǎn)：群落的結(jié)構(gòu)特征,生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專(zhuān)題：
分析：種群是一定空間和時(shí)間內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和；群落是一定自然區(qū)域中相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和；生態(tài)系統(tǒng)是各生物群落和周?chē)鸁o(wú)機(jī)環(huán)境相互綜合作用形成的統(tǒng)一整體．
解答： 解：A、亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，馬尾松林地中所有樹(shù)木構(gòu)成了多個(gè)種群，A錯(cuò)誤；
B、生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)，B正確；
C、生態(tài)系統(tǒng)的功能有物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)及信息傳遞，C正確；
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息是生命活動(dòng)不可缺少的，且可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解概念的能力，解答本題的關(guān)鍵是區(qū)分種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（　�。�
A、單位空間中種群個(gè)體數(shù)目的多少為豐富度
B、種群最基本的數(shù)量特征是出生率和死亡率
C、森林中的各種鳥(niǎo)類(lèi)的棲息與覓食等活動(dòng)具有垂直分層現(xiàn)象
D、當(dāng)某一動(dòng)物種群的個(gè)體數(shù)量達(dá)到K值時(shí)，則表明這種動(dòng)物的出生率和死亡率保持不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

基因型為YyRr的玉米自交，按自由組合定律遺傳，子代的基因型有（　�。�
A、4種B、6種C、8種D、9種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物向光性產(chǎn)生的原因是（　�。�
A、單側(cè)光照下向光一側(cè)的抑制物比背光側(cè)的少
B、單側(cè)光照下背光一側(cè)的生長(zhǎng)素比向光側(cè)的多
C、與葉片需要光照有關(guān)
D、與生長(zhǎng)索的極性運(yùn)輸有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于線(xiàn)粒體的起源有多種觀點(diǎn)，其中“內(nèi)共生起源”學(xué)說(shuō)被普遍接受（如圖所示）．下列關(guān)于線(xiàn)粒體的相關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　　）
A、線(xiàn)粒體內(nèi)含有DNA和RNA
B、線(xiàn)粒體在細(xì)胞內(nèi)可以運(yùn)動(dòng)，并大量集中在代謝旺盛部位
C、線(xiàn)粒體的外膜成分與細(xì)胞的其他內(nèi)膜系統(tǒng)相似，內(nèi)膜與細(xì)菌的細(xì)胞膜相似，該事實(shí)可以支持“內(nèi)共生起源”學(xué)說(shuō)
D、線(xiàn)粒體是有氧呼吸的唯一場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

美國(guó)加州大學(xué)戴維斯分校的教授Jason DeJong近來(lái)研究發(fā)現(xiàn)了一種被稱(chēng)為巴氏芽孢桿菌的細(xì)菌，這種細(xì)菌能使方解石（碳酸鈣）沉積在沙礫周?chē)�，從而將它們膠合固定在一起．研究人員還發(fā)現(xiàn)如果向松散液態(tài)的沙礫中注射培養(yǎng)的細(xì)菌、附加營(yíng)養(yǎng)和氧氣，這些松散液態(tài)的沙礫就能轉(zhuǎn)化為固態(tài)．固態(tài)的沙礫有助于穩(wěn)固地球從而達(dá)到預(yù)防地震的目的．下列有關(guān)巴氏芽孢桿菌的敘述，正確的是（　　）
A、巴氏芽孢桿菌沒(méi)有染色體
B、巴氏芽孢桿菌有核膜
C、巴氏芽孢桿菌的細(xì)胞呼吸類(lèi)型為厭氧型
D、巴氏芽孢桿菌無(wú)核膜，也無(wú)細(xì)胞器，但能進(jìn)行需氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將螢火蟲(chóng)腹部末端的發(fā)光器切下，干燥后研成粉末．將粉末裝入試管，滴加蒸餾水，使之混合，則有淡黃色熒光出現(xiàn)，2min后，熒光消失了．接著若在試管中滴加葡萄糖溶液，熒光不能恢復(fù)，如果滴一點(diǎn)ATP溶液，熒光將恢復(fù)．下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、滴入蒸餾水發(fā)出熒光，是由于試管內(nèi)有熒光物質(zhì)和ATP
B、熒光消失是由于該實(shí)驗(yàn)中ATP-ADP循環(huán)無(wú)法進(jìn)行
C、滴加蒸餾水，熒光出現(xiàn)2min后才消失，說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)含有大量的ATP
D、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，生命活動(dòng)所需的直接能源物質(zhì)是ATP而不是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，在核糖體上合成的是（　�。�
①性激素  ②抗體  ③淀粉  ④唾液淀粉酶  ⑤纖維素  ⑥胰島素．
A、①③④B、②③⑤
C、②④⑥D、①④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大豆為雌雄同株植物，其子葉顏色有三種：BB表現(xiàn)深綠：Bb表現(xiàn)淺綠；bb呈黃色，在幼苗階段死亡．大豆花葉病的抗性由R，r基因控制．其遺傳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
組合 母本 父本 F1的表現(xiàn)型及植株數(shù)
一 子葉深綠不抗病 子葉淺綠抗病 子葉深綠抗病220株，子葉淺綠抗病217株
二 子葉深綠不抗病 子葉淺綠抗病 子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株；子葉淺綠抗病108株；子葉深綠不抗病113株
（1）組合一中父本的基因型是
 
，組合二中父本的基因型是
 
．
（2）用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現(xiàn)型的種類(lèi)及其比例為
 
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（3）請(qǐng)選用表中親本植物材料設(shè)計(jì)一個(gè)育種方案，要求在最短的時(shí)間內(nèi)選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料，并用遺傳圖解表示．
設(shè)計(jì)方案：
 

遺傳圖解：
 
．

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