【題目】含水量不同的玉米種子的呼吸速率(mg/100gh)是不同的,如圖所示,其中不能得出的結(jié)論是( )

A.在一定范圍內(nèi)隨著含水量的增加,玉米種子的呼吸速率增加

B.要促進玉米種子的萌發(fā),必須為其提供充足的水分

C.從圖中可知,玉米種子呼吸作用的最適含水量是18%

D.為了有利于玉米種子的貯存,種子的含水量應(yīng)控制在12%以下

【答案】C

【解析】

試題分析:A、分析曲線圖可知,在一定范圍內(nèi),隨著含水量的增加,玉米種子的呼吸速率增加,A正確;

B、由于含水量低時,種子的呼吸速率也很低,所以要促進玉米種子的萌發(fā),必須為其提供充足的水分,B正確;

C、從圖中可知,含水量大于18%后,呼吸速率繼續(xù)增加,所以玉米種子呼吸作用的最適含水量不是18%,C錯誤;

D、從曲線圖看出,含水量在小于12%時種子的呼吸速率慢而且穩(wěn)定,所以為了有利于玉米種子的貯存,種子的含水量應(yīng)控制在12%以下,D正確.

故選:C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個生態(tài)系統(tǒng)有四種生物,并構(gòu)成一條食物鏈。在某一時間分別測得這四種生物甲、乙、丙、丁所含有機物的總量,如圖所示。在一段時間內(nèi),如果乙的種群數(shù)量增加,則會引起

A甲、丁的種群數(shù)量增加,丙的種群數(shù)量下降

B甲、丙、丁的種群數(shù)量增加

C甲、丁的種群數(shù)量下降,丙的種群數(shù)量增加

D甲的種群數(shù)量下降,丙、丁的種群數(shù)量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )

A.曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B.曲線BC段酵母菌的呼吸作用中出現(xiàn)無氧呼吸

C.乙醇含量過高是酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因之一

D.T1T2時間段消耗葡萄糖量迅速增加的原因是酵母菌進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲生物核酸的堿基組成為:嘌呤占40%,嘧啶占60%,乙生物遺傳物質(zhì)的堿基組成為:嘌呤占35%,嘧啶占65%,則以下分別表示甲乙生物正確的是( )

A.T2噬菌體 豌豆 B.肺炎雙球菌 HIV病毒 C.消化細(xì)菌 牛 D.藍(lán)藻 變形蟲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于構(gòu)成細(xì)胞的化合物的敘述,正確的是(
A.糖類和磷脂的組成元素只有C,H,O
B.無機鹽與神經(jīng)元產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮有關(guān)
C.同種植物休眠種子的含水量與萌發(fā)種子的相同
D.脂質(zhì)含氧多,故比等質(zhì)量的糖類徹底氧化放能多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于DNA分子復(fù)制的敘述,正確的是( )

A.在細(xì)胞有絲分裂間期,發(fā)生DNA復(fù)制

B.DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個DNA分子

C.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋后,開始DNA的復(fù)制

D.單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖圖中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J·m-2·a-1。下列敘述正確的是

A該食物網(wǎng)中最高營養(yǎng)級為第六營養(yǎng)級

B該食物網(wǎng)中第一到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25%

C太陽魚呼吸作用消耗的能量為1357J·m-2·a-1

D該食物網(wǎng)中的生物與無機環(huán)境共同構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物中屬于原核生物的是(
A.酵母菌
B.顫藻
C.噬菌體
D.水綿

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】絲瓜是單性花,小明用正常的絲瓜雌花探究生長素的作用,他的做法是:①開花前將1號花套上紙袋,開花后給雌蕊柱頭涂抹一定濃度的生長素;②2號花開花后人工授粉。此設(shè)計的缺陷是

A. 2號花未套紙袋

B. 2號花未涂生長素

C. 缺乏只進行套袋處理的雌花

D. 缺乏自然傳粉的雌花

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