【題目】下圖是在寒冷環(huán)境中高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖，以下敘述正確的是

A．在寒冷的環(huán)境中，激素③的分泌增加，但與溫度感受器無(wú)關(guān)

B．切除垂體后，①的分泌會(huì)增加，③的分泌會(huì)立即停止

C．切除甲狀腺后，①和②的分泌會(huì)增加，但不促進(jìn)代謝

D．給動(dòng)物注射③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌增加

【答案】C

【解析】試題分析：分析題圖可知，①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，③是甲狀腺激素；寒冷環(huán)境，大腦皮層的感覺(jué)神經(jīng)中樞接受到了寒冷的信號(hào)，從而反饋給了下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞神經(jīng)，通過(guò)下丘腦—垂體調(diào)控甲狀腺激素的分泌，A錯(cuò)誤；切除垂體后，③的分泌量減少，但不會(huì)立即停止，①的分泌會(huì)增加，B錯(cuò)誤；切除甲狀腺后，反饋?zhàn)饔萌酰?/span>①和②的分泌增多，但是①是促甲狀腺激素釋放激素，②是促甲狀腺激素，二者不促進(jìn)代謝，C正確；給動(dòng)物注射③，反饋調(diào)節(jié)使①和②的分泌減少，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的A，B，C三圖依次表示酶的濃度一定時(shí)，反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度、pH的關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A.圖A中隨著反應(yīng)時(shí)間的推移，反應(yīng)速率會(huì)不斷上升
B.B圖中a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)溫度是該酶的最適溫度，a→b溫度升高使酶的活性下降，導(dǎo)致酶促反應(yīng)速率減慢，所以曲線(xiàn)急劇下降
C.圖C可以表示胃蛋白酶的催化反應(yīng)速率變化曲線(xiàn)
D.將裝有酶與反應(yīng)物的試管分別放入75℃的水浴鍋中，20min后取出，轉(zhuǎn)入37℃的水浴鍋中保溫，試管內(nèi)的反應(yīng)速率會(huì)加快

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀(guān)察細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞中有8條形狀、大小各不相同的染色體，并排列于赤道板上，此細(xì)胞處于（　�。�
A.有絲分裂中期
B.有絲分裂后期
C.減數(shù)分裂第一次分裂中期
D.減數(shù)分裂第二次分裂中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)滲透裝置如圖所示（開(kāi)始時(shí)狀態(tài)），燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)．倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶．該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的是（ ）

A.漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后即下降
B.漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降
C.加酶前后，在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖
D.加酶后可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為構(gòu)成細(xì)胞的元素及化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A，B，C代表不同的大分子物質(zhì)，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．

（1）物質(zhì)a是 ， 檢驗(yàn)物質(zhì)a的常用試劑是 ， 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為出現(xiàn) ， 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是 ．
（2）物質(zhì)b是 ． 連接兩個(gè)b之間的化學(xué)鍵為（填結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式）
（3）若某種B分子含有3條直鏈肽鏈，由20個(gè)b分子（平均相對(duì)分子質(zhì)量為128）組成，則該B分子的相對(duì)分子質(zhì)量大約為 ．
（4）物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有種，C在細(xì)胞中的主要分布位置 ．
（5）物質(zhì)d是 ， d和、維生素D都屬于固醇類(lèi)物質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】高等植物光合作用中光反應(yīng)與碳反應(yīng)的關(guān)系如圖所示，①、②表示物質(zhì)，方框表示場(chǎng)所。請(qǐng)回答：

（1）光反應(yīng)的場(chǎng)所是 ，光反應(yīng)中光能被吸收并轉(zhuǎn)化為 和 中的化學(xué)能。

（2）②是 ，它是碳反應(yīng)的直接產(chǎn)物，既可以離開(kāi)卡爾文循環(huán)，也可以在卡爾文循環(huán)中繼續(xù)轉(zhuǎn)變成 。

（3）與正常植物光合作用進(jìn)行對(duì)照，缺鎂植物釋放①的速率較 ，產(chǎn)生②的速率較 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(2016·全國(guó)課標(biāo)卷Ⅰ，1)下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述，正確的是( )

A.核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

B.酵母菌的細(xì)胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類(lèi)核酸

C.藍(lán)藻細(xì)胞的能量來(lái)源于其線(xiàn)粒體有氧呼吸過(guò)程

D.在葉綠體中可進(jìn)行CO2的固定但不能合成ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群落中植物的種群越多，動(dòng)物的種群一般也越多。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥葉肉細(xì)胞中的DNA存在于（ ）
A.細(xì)胞核、葉綠體和高爾基體
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線(xiàn)粒體和細(xì)胞核
C.線(xiàn)粒體、葉綠體和細(xì)胞核
D.細(xì)胞核、核糖體和線(xiàn)粒體

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