【題目】下圖甲、乙分別表示兩種類型細(xì)胞的亞微結(jié)構(gòu)示意圖,其中①~⑧表示細(xì)胞的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請回答下列問題:

甲圖 乙圖

1)細(xì)胞乙屬于______ 真核原核細(xì)胞,理由是______

2)甲、乙所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)需用______ 光學(xué)電子)顯微鏡才能觀察到,其中屬于細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的有______ 在①~⑧中選擇填空)。

3)細(xì)胞甲和細(xì)胞乙共有的細(xì)胞器是______(填細(xì)胞器名稱),細(xì)胞甲中參與蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸?shù)募?xì)胞器有______(填細(xì)胞器名稱)。

4)細(xì)胞甲有絲分裂過程中,結(jié)構(gòu)②的作用是______,周期性消失和重建的結(jié)構(gòu)有______(寫出兩個(gè))。

【答案】原核細(xì)胞 無核膜包被的成形的細(xì)胞核 電子 ①③④⑥ 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 與細(xì)胞分裂有關(guān) 核膜、核仁

【解析】

據(jù)圖分析,甲圖是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,屬于真核細(xì)胞,乙圖沒有成形的細(xì)胞核,為原核細(xì)胞,其中①表示線粒體,②表示中心體,③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④表示核膜,⑤表示核仁,⑥表示高爾基體,⑦表示核糖體,⑧擬核。

1)據(jù)圖分析可知,細(xì)胞乙沒有核膜包被的成形的細(xì)胞核,屬于原核細(xì)胞。

2)甲、乙所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)為亞顯微結(jié)構(gòu),需要電子顯微鏡才能觀察到;細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜,圖中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有①③④⑥。

3)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體;真核細(xì)胞中,有的蛋白質(zhì)如胰島素合成后需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和轉(zhuǎn)運(yùn),才具有生物活性。

4)細(xì)胞甲中結(jié)構(gòu)②表示中心體,與動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中紡錘體的形成有關(guān);在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程中,核膜、核仁會(huì)周期性消失和重建。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示葉肉細(xì)胞在某一環(huán)境條件下所處的部分生理狀態(tài),下列有關(guān)說法正確的是

A.該條件下類囊體薄膜上不能合成ATP

B.該條件下光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度

C.在光照適宜條件下不可能出現(xiàn)圖示生理狀態(tài)

D.該條件下線粒體基質(zhì)中CO2濃度比葉綠體基質(zhì)中高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示U型管中間由水分子能透過,而單糖和二糖不能透過的半透膜隔開,實(shí)驗(yàn)開始時(shí)兩側(cè)液面等高,某同學(xué)利用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。回答下列問題:

1)取三組該裝置,編號為1號、2號、3號,1號裝置側(cè)均加入的蔗糖溶液,2號裝置側(cè)分別加入的蔗糖溶液,3號裝置側(cè)分別加人的蔗糖溶液和的葡萄糖溶液,一段時(shí)間后,每組液面高度情況分別是:1號裝置中____2號裝置中____,3號裝置中____(填“高于”“等于”或“低于”),該實(shí)驗(yàn)說明_______________________。

2)另取一組裝置,向側(cè)分別加入的蔗糖溶液和麥芽糖溶液,然后分別向兩側(cè)加入等量的麥芽糖酶置于恒溫水浴鍋中一段時(shí)間,則液面高度情況是____(填“高于”“等于”或“低于”),該實(shí)驗(yàn)說明_________________。

3)重新?lián)Q用水分子和單糖分子可以透過而二糖不能透過的半透膜,重復(fù)(2)中實(shí)驗(yàn),觀察到側(cè)液面的高度變化是_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示生物體內(nèi)的部分物質(zhì)代謝示意圖。對這一圖解的解釋不正確的是(

A.在人體內(nèi),胰高血糖素與腎上腺素能促進(jìn)①、②過程

B.在人的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中含有③、⑤過程所需的酶

C.在酵母菌體內(nèi),當(dāng)④過程加強(qiáng)時(shí),⑥過程會(huì)減弱

D.在生物細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的④過程需要H2O作反應(yīng)物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。

1)圖中A代表血漿,B代表___________,C代表_________,BA的區(qū)別是____________。

2)圖中的D系統(tǒng)是指_______系統(tǒng),葡萄糖經(jīng)過D系統(tǒng)被吸收進(jìn)入機(jī)體的方式是_____________。

3)由此可以看出,人體內(nèi)的細(xì)胞只有通過_______才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換,而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對新陳代謝起著_______作用。

4)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會(huì)導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓________,但機(jī)體會(huì)通過分泌________激素,促使腎小管和集合管重吸收水,使尿量________,從而使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】玉米籽粒中的紫色和黃色,由一對等位基因控制。將純種的紫粒玉米與純種的黃粒玉米同行種植。收獲時(shí)發(fā)現(xiàn),紫粒玉米的果穗上只有紫色籽粒(如圖1),黃粒玉米的果穗上卻結(jié)有紫色和黃色籽粒(如圖2)。下列表述正確的是(

A.紫色為顯性性狀B.黃色為顯性性狀

C.子代黃粒玉米都是純合子D.子代紫粒玉米都是雜合子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于碳的全球循環(huán),下列敘述正確的是

A.碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中的存在形式是和有機(jī)物

B.在生物群落內(nèi)部,碳元素以有機(jī)物的形式往復(fù)循環(huán)

C.植物的光合作用和各種生物的呼吸作用使局部大氣含量變化明顯

D.海洋含碳量高于大氣,通過向大氣補(bǔ)充可維持大氣濃度穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為玉米胚芽鞘中生長素誘導(dǎo)的生長和細(xì)胞壁酸化的變化曲線。下列分析或推測不合理的是

A.根據(jù)圖示,曲線Ⅱ表示的長度與IAA作用時(shí)間呈正相關(guān)

B.圖乙bc段表明生長素促進(jìn)生長,cd段表明生長素抑制生長

C.中性緩沖液可能抑制生長素的作用,酸性緩沖液可能引起生長加快

D.在生長素作用下細(xì)胞膜外排,使細(xì)胞壁變得疏松,有利于細(xì)胞伸長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu),a、bc、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線。若某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過程中,細(xì)胞內(nèi)、外該物質(zhì)濃度變化符合圖丙,則該物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分別對應(yīng)圖甲和圖乙中的

A.d、NB.b、MC.c、ND.cM

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