蠶豆根尖的分生區(qū)細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是（　　）
①葉綠體  ②線粒體  ③中心體  ④核糖體．
A、①②B、②③C、②D、①②④
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是葉綠體和線粒體；蠶豆根尖細胞只有線粒體，沒有葉綠體．
解答： 解：①蠶豆根尖沒有葉綠體，①錯誤；
②蠶豆根尖有線粒體，②正確；
③蠶豆屬于高等植物，沒有中心體，③錯誤；
④核糖體與能量轉(zhuǎn)換無關(guān)，④錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細胞的結(jié)構(gòu)和功能的關(guān)系，考點比較簡單，識記結(jié)構(gòu)的同時一定要結(jié)合功能去理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列結(jié)構(gòu)中具有生命的是（　�。�
A、生物的遺傳物質(zhì)（DNA）
B、生物體內(nèi)的大分子蛋白質(zhì)
C、獨立的SARS病毒
D、人的心肌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)激素作用的敘述，下列哪項是不正確的（　�。�
A、激素能促進人體細胞的生長
B、激素能促進人體的發(fā)育
C、激素能促使男、女性成熟
D、激素是參加體液調(diào)節(jié)的唯一的化學(xué)物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

構(gòu)成DNA和RNA的糖是（　�。�
A、二糖B、五碳糖
C、六碳糖D、多糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探究實驗“植物細胞的吸水和失水”中，某同學(xué)在分析實驗結(jié)果時，提出了“假如細胞壁也相當(dāng)于一層半透膜，實驗結(jié)果會有什么不同”的問題．下列分析正確的是（　�。�
A、實驗結(jié)果相同，因為質(zhì)壁分離的原因是細胞失水后，原生質(zhì)層隨液泡的縮小而縮小，而細胞壁不能縮小
B、實驗結(jié)果相同，因為質(zhì)壁分離的原因是細胞失水，而原生質(zhì)層的伸縮性比細胞壁的大
C、實驗結(jié)果不相同，細胞壁與原生質(zhì)層一起縮小，不能發(fā)生質(zhì)壁分離
D、實驗結(jié)果不相同，細胞壁不能縮小，不能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機物存在與否的鑒定實驗，①～③依次是（　�。�
待檢物質(zhì)蛋白質(zhì)脂肪①
試劑雙縮脲②斐林試劑
顏色反應(yīng)③紅色磚紅色
A、葡萄糖、蘇丹Ⅲ、紫色
B、果糖、蘇丹Ⅳ、紫色
C、還原糖、蘇丹Ⅳ、藍紫色
D、蔗糖、蘇丹Ⅳ、紫紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

對如圖的理解錯誤的是（　�。�
A、圖一中生長素含量D＞C，B＞A
B、圖二小麥幼苗的莖向圓心方向生長
C、圖一、圖二均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性
D、圖二發(fā)生了生長素的極性運輸，而圖一未發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列可以作為生命系統(tǒng)基本層次的生物是（　　）
A、病毒B、蛋白質(zhì)
C、大腸桿菌D、豌豆

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科目：高中生物 來源： 題型：

對細胞學(xué)說內(nèi)容的理解，正確的是（　�。�
A、一切生物都是由細胞構(gòu)成的
B、細胞是一個完全獨立的單位
C、所有的細胞只能由細胞分裂而來
D、細胞對另一個個體的其他細胞的生命起作用

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