在分解纖維素的微生物的分離實(shí)驗(yàn)中，為了判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了對(duì)分解纖維素細(xì)菌的選擇作用，需要設(shè)置的對(duì)照是

A．未接種的只有纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基

B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

C．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

D．接種了的只有纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


27．下列各項(xiàng)最適宜用于預(yù)測(cè)鳥類豐富度的是

A．植被面積的大小

B．生物群落結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度

C．日照時(shí)間的長(zhǎng)短

D．樹(shù)種的平均高度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


細(xì)胞分裂過(guò)程中不同階段對(duì)輻射的敏感性不同,圖1中OA段是分裂間期,D、E和F點(diǎn)是輻射敏感點(diǎn)。圖2是細(xì)胞受到輻射后產(chǎn)生的染色體變化示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是

A．D點(diǎn)時(shí)受到輻射可能會(huì)引起基因突變

B．E點(diǎn)時(shí)受到輻射可能會(huì)形成染色體數(shù)目異常的配子

C．圖2中所示變異屬染色體結(jié)構(gòu)的變異

D．圖2中的變異發(fā)生在F點(diǎn)時(shí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)人工培育作物新品種的說(shuō)法，不正確的是

A．誘變育種和雜交育種均能定向的改變種群的基因頻率

B．誘變育種可大大提高育種的效率和可選擇的范圍

C．雜交育種可快速、高效的培育出具有新性狀的作物新品種

D．基因工程屬于定向改造新品種，選擇育種屬于定向選擇新品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)合肥地區(qū)豆瓣醬和泡菜制作過(guò)程的敘述，不正確的是

A．豆瓣醬味道鮮美，可能是毛霉中的蛋白酶分解蛋白質(zhì)的結(jié)果

B．豆瓣醬的制作過(guò)程離不開(kāi)乳酸菌的作用

C．泡菜制作時(shí)，鹽水入壇前要煮沸、冷卻，以防止污染

D．制作泡菜時(shí)需要在壇蓋邊沿的水槽中注滿水，以保證壇內(nèi)的無(wú)氧環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR技術(shù))是體外酶促合成特異DNA片段的一種方法，由高溫變性、低溫退火及適溫延伸等幾步反應(yīng)組成一個(gè)周期，循環(huán)進(jìn)行，使目的DNA得以迅速擴(kuò)增，其簡(jiǎn)要過(guò)程如右圖所示。下列關(guān)于PCR技術(shù)敘述不正確的是

A．PCR技術(shù)制備大量DNA時(shí)引物要被不斷消耗

B．PCR技術(shù)能使整個(gè)加入體系DNA片段呈指數(shù)擴(kuò)增

C．PCR技術(shù)中需要4鐘脫氧核糖核苷酸作為原料

D．應(yīng)用PCR技術(shù)與探針雜交技術(shù)可以檢測(cè)基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


我國(guó)自主研制的復(fù)制型艾滋病疫苗，是把艾滋病病毒RNA的幾個(gè)重要片段經(jīng)某種處理后插入天花病毒DNA中，形成重組病毒疫苗。該疫苗可以直接導(dǎo)入人體細(xì)胞并在人體內(nèi)具有復(fù)制能力，產(chǎn)生的抗原蛋白可以持續(xù)刺激免疫系統(tǒng)，使人產(chǎn)生較強(qiáng)的免疫能力。在該疫苗研制過(guò)程中

①使用了逆轉(zhuǎn)錄酶

②運(yùn)用基因工程手段，用質(zhì)粒作載體

③可利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)天花病毒

④體現(xiàn)了天花病毒的間接使用價(jià)值

A．①②③④

B．①②④

C．①③

D．①③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)酶與ATP的相關(guān)敘述正確的是

A．人體內(nèi)環(huán)境pH變化不影響細(xì)胞內(nèi)酶的催化作用

B．有些酶的組成元素與ATP的組成元素相同

C．葉肉細(xì)胞中ATP的產(chǎn)生一定伴隨著氧氣的消耗

D．動(dòng)植物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需能量的來(lái)源是相同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于植物激素的敘述中，正確的說(shuō)法有幾項(xiàng)

①溫特實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是擴(kuò)散

②燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸和橫向運(yùn)輸分別與重力、光照方向有關(guān)

③生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)，不同濃度的生長(zhǎng)素，其促進(jìn)生長(zhǎng)的效果不相同

④頂芽生長(zhǎng)占優(yōu)勢(shì)時(shí)側(cè)芽生長(zhǎng)素的合成受到抑制

⑤生長(zhǎng)素對(duì)果實(shí)的發(fā)育與成熟具有重要作用，所以可以通過(guò)噴灑一定濃度的生長(zhǎng)素類似物溶液來(lái)防止落花落果

⑥在植物組織培養(yǎng)中生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的不同配比會(huì)影響組織分化

⑦根的向地生長(zhǎng)和莖的背地生長(zhǎng)都能體現(xiàn)植物生長(zhǎng)素對(duì)生長(zhǎng)作用的兩重性

⑧在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長(zhǎng)的特性

A．只有一項(xiàng)敘述正確

B．只有兩項(xiàng)敘述正確

C．只有三項(xiàng)敘述正確

D．不只三項(xiàng)敘述正確

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