【題目】下列關于DNA、染色體、基因關系的敘述,不正確的是
A. 每條染色體上有一個DNA分子,2條脫氧核苷酸鏈
B. 每個DNA分子上有許多基因,基因是有遺傳效應的DNA片段
C. 染色體是基因的主要載體
D. 基因是DNA分子上有一定功能的特異性堿基序列
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【題目】下列有關遺傳學的研究中,科學家所運用的實驗方法,搭配合理的是
①孟德爾的豌豆雜交實驗提出了基因的分離定律和自由組合定律
②薩頓發(fā)現(xiàn)基因和染色體的行為存在明顯的平行關系,提出假說“基因在染色體上”
③摩爾根進行果蠅的雜交實驗,證明基因位于染色體上
A. ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理法
B. ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③假說-演繹法
C. ①類比推理法 ②類比推理法 ③假說-演繹法
D. ①假說-演繹法 ②類比推理法 ③類比推理法
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【題目】下圖為激素分泌的分級調節(jié)示意圖,下列有關說法中錯誤的是( )
A.激素①是促甲狀腺激素
B.激素③可以作用于全身各個細胞
C.寒冷情況下,激素①分泌量增加,導致激素②與激素③分泌量增加
D.攝入碘不足時,激素③分泌量減少,導致激素①與激素②分泌量增加
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【題目】生物體的生命活動離不開水,下列關于水的敘述,正確的是
A.H2O在光下分解,產生的[H]將固定的C3全部還原成(CH2O)
B.由氨基酸形成多肽時,生成物H2O中的氫來自羧基
C.在最基本的生命系統(tǒng)中,H2O可作為其構成的結構成分
D.有氧呼吸時,生成物中H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
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【題目】下圖為某生物細胞有絲分裂模式圖,據圖回答。
(1)圖甲ab段細胞有兩個染色體組,則de段含有 個染色體組。
(2)圖乙所示細胞分裂時期的主要特征是 。
(3)圖乙對應于圖甲中的 段,圖丙對應于圖甲中的 _段。
(4)該生物基因型為AABb,不發(fā)生其他變異,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)1號染色體含有A基因,3號含有B,則7號染色體上含有 。
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【題目】下圖為某動物的細胞分裂示意圖。請分析回答:
(1)圖①和④處于分裂的 期,②和③處于分裂的 期,進行減數分裂的是 。
(2)圖中不存在染色單體的是 ,該動物體細胞內有 條染色體。
(3)圖④分裂產生的子細胞叫 。
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【題目】如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為h,已知 6 號個體為純合子,人群中患乙病概率為1/100 ,下列說法不正確的是()
A. 甲病是常染色體上顯性遺傳病
B. III8的基因型為AaBb
C. III10為乙病基因攜帶者
D. 假設III10與III9結婚.生下正常男孩的概率是21/44
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【題目】在動物激素中,有些種類是內分泌細胞通過囊泡分泌的,另一些種類則不需要通過囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在兩條分泌途徑:激素合成后隨即被釋放到細胞外,稱為組成型分泌途徑;激素合成后暫時儲存在細胞內,受到胞外信號刺激時再釋放出去,稱為調節(jié)型分泌途徑。研究者據此提出的實驗思路如下:
(1)實驗分組:(培養(yǎng)液中葡萄糖濃度為150 mg/dL)
甲組:培養(yǎng)液 + 胰島B細胞 + ①
乙組:培養(yǎng)液 + 胰島B細胞 + X物質(蛋白質合成抑制劑,用生理鹽水配制)
丙組:培養(yǎng)液 + 胰島B細胞 + Y物質(細胞內囊泡運輸抑制劑,用生理鹽水配制)
(2)適宜條件下培養(yǎng)合適時間,檢測各組培養(yǎng)液中 ② 的含量。
請回答:
(1)實驗目的: 。
(2)設置丙組的作用是為了研究 。
(3)題中①是 ,②是 。葡萄糖濃度采用150 mg/dL的作用是 。
(4)若胰島素是胰島B細胞通過囊泡分泌的(即丙組檢測結果:無胰島素),請將下列表格填寫完整。
序號 | 預期檢測結果 | 結論 |
一 | 甲、乙兩組檢測結果一致 | 胰島素只存在 ③ 分泌途徑 |
二 | 甲組檢測結果: ④ ;乙組檢測結果: ⑤ | 胰島素只存在組成型分泌途徑 |
三 | (甲、乙兩組檢測結果在坐標系中用柱形圖表示) | 胰島素存在兩條分泌途徑 |
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【題目】蘋果含有Zn,Zn是形成與記憶力息息相關的蛋白質不可缺少的元素,兒童缺Zn就會導致大腦發(fā)育不完善.因此,蘋果又被稱為記憶之果,這說明無機鹽離子( )
A. 對于維持酸堿平衡有重要作用
B. 對于維持細胞形態(tài)有重要作用
C. 對于調節(jié)細胞滲透壓有重要作用
D. 對于維持生物體的生命活動有重要作用
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