A. | 尖端能產(chǎn)生某種“影響” | B. | 合成“影響”不需要光照 | ||
C. | 彎曲生長是因為“影響”分布不均勻 | D. | “影響”不能促進胚芽鞘的生長 |
分析 分析題圖可知:該實驗的自變量是胚芽鞘尖端在去尖端的胚芽鞘上的放置位置,實驗的因變量是胚芽鞘彎曲的方向,因此該實驗是探究胚芽鞘尖端產(chǎn)生的物質(zhì)對胚芽鞘生長的影響.
解答 解:A、要證明尖端能產(chǎn)生某種“影響”,實驗的自變量應該是有無尖端,與圖示不符,A錯誤;
B、要證明合成“影響”不需要光照,實驗的自變量應該是有無光照,而該實驗都是在黑暗中進行,B錯誤;
C、該實驗把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘右側(cè),去尖端的胚芽鞘向左彎曲;把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘左側(cè),去尖端的胚芽鞘向右彎曲;通過兩組實驗比較可知,彎曲生長是因為“影響”分布不均勻,C正確;
D、把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘右側(cè),去尖端的胚芽鞘向左彎曲,說明右側(cè)生長快;把胚芽鞘尖端放在去尖端的胚芽鞘左側(cè),去尖端的胚芽鞘向右彎曲,說明左側(cè)生長快;通過兩組實驗比較可知,“影響”能促進胚芽鞘的生長,D錯誤.
故選:C.
點評 本題旨在考查學生分析題圖獲取信息的能力,并根據(jù)題圖提示的自變量、因變量和實驗結(jié)果分析、判斷出實驗目的并獲取結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
光強(μmol光子/m2•s) | 0 | 10 | 25 | 50 | 100 | 250 | 500 | 600 | |
放氧速率(μmolO2/m2•s) | 葉片A | -20 | -10 | -5 | -1 | 5 | 15 | 28 | 28 |
葉片B | -2 | -0.5 | 1.5 | 3 | 6 | 10 | 12 | 11 |
A. | 由表中數(shù)據(jù)可以推測,取自陰生植物的葉片是A | |
B. | 光照強度直接影響光反應中[H]、ATP的生成 | |
C. | 光照強度為50μmol光子/m2•s時,葉片B產(chǎn)生的氧氣小于葉片A | |
D. | 光照強度>600μmol光子/m2•s時,葉片A放氧速率主要被CO2濃度限制 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在利用生長素作用原理來培育無子番茄時,所用生長素濃度應高于e點濃度 | |
B. | 若c點表示促進莖生長的最適宜濃度,則a、d點分別表示促進根、芽生長的最適宜濃度 | |
C. | 在莖的向光性實驗中,若測得莖向光一側(cè)的生長素濃度為b點濃度,則背光一側(cè)的濃度應在de之間 | |
D. | 若c點表示某植物頂芽的生長素濃度,則可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長素濃度是ef段及以下段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自由擴散 | B. | 主動運輸 | C. | 滲透 | D. | 吸脹作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲病基因位于X染色體上,乙病基因位于常染色體上 | |
B. | Ⅱ6的基因型為DdXEXe,Ⅱ7的基因型為EeXdY | |
C. | Ⅱ7和Ⅱ8生育一個兩病兼患的男孩的概率為$\frac{1}{32}$ | |
D. | 若Ⅲ11和Ⅲ12婚配,后代兩病皆不患的概率為$\frac{2}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為X染色體隱性遺傳,系譜丁為常染色體隱性遺傳 | |
B. | 系譜甲為常染色體顯性遺傳,系譜乙為X染色體顯性遺傳,系譜丙為常染色體隱性遺傳,系譜丁為X染色體隱性遺傳 | |
C. | 系譜甲2基因型Aa,系譜乙2基因型XBXb,系譜丙8基因型Cc,系譜丁9基因型XDXd | |
D. | 系譜甲5基因型Aa,系譜乙9基因型XBXb,系譜丙6基因型cc,系譜丁6基因型XDXd |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com