使荷葉呈綠色，荷花呈紅色的物質(zhì)各分布哪里（　　）
A、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、葉綠體和線粒體
C、葉綠體和細(xì)胞液
D、細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
考點：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：綠葉中的色素有兩大類，葉綠素和類胡蘿卜素；葉片呈現(xiàn)綠色，是因為葉綠素對綠光吸收最少；細(xì)胞液中含有糖類、無機(jī)鹽、色素和蛋白質(zhì)等物質(zhì)．液泡內(nèi)的色素有花青素，細(xì)胞液呈酸性則偏紅，細(xì)胞液呈堿性則偏藍(lán)，從而影響植物的花色．
解答： 解：A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成，A錯誤
B、線粒體是有氧呼吸的主要場所，線粒體具有內(nèi)、外兩層膜和基質(zhì)，基質(zhì)中含有呼吸的酶和少量的DNA、RNA等，B錯誤；
C、葉片的顏色由葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體中的色素顯示，而花的顏色是由分布在液泡中的花青素表現(xiàn)的，而且花青素的顏色可以隨著細(xì)胞液pH的變化而變化，C正確；
D、細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查細(xì)胞中色素分布的相關(guān)知識，主要考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識進(jìn)行綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

2009年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒．我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作，并已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗．如圖所示為甲型H1N1病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng)．
（1）圖中屬于體液免疫的過程是
 
（填標(biāo)號），屬于細(xì)胞免疫的過程是
 
（填標(biāo)號）．侵入到人體內(nèi)的甲型H1N1流感病毒往往先通過
 
免疫阻止病毒的散播，再通過
 
免疫予以消滅．
（2）圖中b的作用是
 
，c的作用是
 
．
（3）注射甲型H1N1流感疫苗可預(yù)防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是：接種疫苗可誘導(dǎo)人體啟動
 
免疫，產(chǎn)生
 
細(xì)胞，當(dāng)抗原再次侵入時，該細(xì)胞接受刺激后就會迅速
 
，產(chǎn)生大量
 
，清除抗原．
（4）若要利用放射性同位素標(biāo)記法，來探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA，請簡述該實驗的設(shè)計思路．
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有足量的甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸3種氨基酸，它們能形成的三肽種類以及包含3種氨基酸的三肽種類分別最多有（　�。�
A、9種，9種
B、6種，3種
C、18種，6種
D、27種，6種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述錯誤的是（　　）
A、雙鏈DNA分子中含有兩個游離的磷酸基團(tuán)
B、DNA的一條單鏈上相鄰的堿基A與T之間通過氫鍵連接
C、嘌呤堿基與嘧啶堿基的結(jié)合保證了DNA分子空間結(jié)構(gòu)的相對穩(wěn)定
D、DNA分子的兩條鏈的反向平行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體體溫的熱量主要是由什么器官產(chǎn)生的（　　）
A、骨骼肌和肝臟B、心臟
C、胃和腸D、肺和腎

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一個蛋白質(zhì)分子由三條肽鏈構(gòu)成，共有366個氨基酸，則這個蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基和羧基數(shù)目分別是（　　）
A、366和366
B、365和363
C、363和363
D、3和3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

人體調(diào)節(jié)血糖含量的主要激素是（　　）
A、糖皮質(zhì)激素和腎上腺素
B、胰島素和胰高血糖素
C、甲狀腺激素和生長激素
D、糖皮質(zhì)激素和甲狀腺激素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述，正確的是（　　）
A、貯藏中的種子不含水分，以保持休眠狀態(tài)
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合
C、脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)
D、糖類不參與細(xì)胞識別和免疫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列判斷細(xì)胞死活的方法中，表述錯誤的是（　�。�
①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞；
②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動，則表明細(xì)胞是活的；
③將某細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿光照部位，則說明細(xì)菌為死細(xì)胞；
④洋蔥根尖經(jīng)解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡．
A、①④B、②④C、③④D、①③

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案