A. | 保護生物多樣性是實現人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎 | |
B. | 植物和動物以及它們所擁有的全部基因構成了生物多樣性 | |
C. | 過度的人為干擾會導致生物多樣性降低 | |
D. | 棲息地減少和棲息地的多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因 |
分析 1、生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物(動物、植物、微生物)、物種及其遺傳變異和生態(tài)系統的復雜性總稱.它包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性三個層次.遺傳多樣性是指物種內基因和基因型的多樣性.遺傳多樣性的實質是可遺傳變異.物種多樣性是指地球上動物、植物和微生物等生物物種的多樣化.
2、生物多樣性減少的原因既有自然原因,也有人為原因.自然原因包括地震、水災、火災、暴風雪、干旱等自然災害.人為原因包括生存環(huán)境的改變和破壞、掠奪式的開發(fā)利用、環(huán)境污染以及外來物種入侵等.
解答 解:A、保護生物多樣性是實現人類社會可持續(xù)發(fā)展的基礎,A正確;
B、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統多樣性三個層次,B錯誤;
C、過度的人為干擾會導致生物多樣性降低,C正確;
D、棲息地減少和棲息地的多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因,D正確.
故選:B.
點評 本題主要考查了生物多樣性的概念和生物多樣性被破壞的原因,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系的能力;能運用所學知識,對生物學問題作出準確的判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素調節(jié)通過改變細胞的代謝活動而發(fā)揮功能 | |
B. | 激素調節(jié)持續(xù)的時間短 | |
C. | 人和高等動物的生理活動主要是通過激素調節(jié)協調完成的 | |
D. | 激素調節(jié)迅速而準確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抑制神經系統的興奮 | B. | 減緩體內物質的氧化分解 | ||
C. | 促進新陳代謝和生長發(fā)育 | D. | 減少糖的利用,增加糖元生成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在t3時刻,乙種群遷入,與甲種群形成競爭關系 | |
B. | 在t2~t3時間段,甲種群的出生率等于零 | |
C. | 甲種群遷入該生態(tài)系統的最初階段,種群數量接近指數增長 | |
D. | 若乙種群突然滅絕,則甲種群數量會增加,最后會超過K值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細胞是體內正常細胞的原癌基因和抑癌基因突變引起的 | |
B. | 用藥物抑制癌細胞的紡錘體形成,可使癌細胞停滯在分裂期 | |
C. | 癌細胞中的核仁可以周期性地消失和重建 | |
D. | 癌細胞細胞膜表面的糖蛋白、癌胚抗原等蛋白質減少,因而癌細胞容易分散和轉移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關的基因 | |
B. | 原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達 | |
C. | 真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增殖方式 | |
D. | 細胞分化過程中蛋白質種類和數量未發(fā)生改變 |
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