下圖表示細(xì)胞中一種常見的水解反應(yīng)，下列化合物能發(fā)生此種反應(yīng)的有

A．氨基酸B．腺苷三磷酸C．纖維素D．脫氧核糖

C

解析試題分析：圖形分析可知生物的分子分解為有機(jī)小分子，只有纖維素是生物的分子，氨基酸、腺苷三磷酸、脫氧核糖都是小分子，所以C正確。
考點(diǎn)：本題考查水解反應(yīng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)科學(xué)研究的敘述正確的是

A．格里菲思利用小鼠迸行肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B．魯賓和卡門用放射性同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)光合作用釋放的氧氣來源于水
C．施萊登和施旺提出的細(xì)胞學(xué)說的中心內(nèi)容是所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
D．溫特利用是否放置過胚芽鞘尖端的瓊脂塊進(jìn)行實(shí)驗(yàn)證明植物具有向光性

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

紫種皮、厚殼與紅種皮、薄殼的花生雜交，F(xiàn)1全是紫種皮、厚殼花生。F1自交，F(xiàn)2中雜合的紫種皮、薄殼花生有3966株。由此可知，F(xiàn)2中純合的紅種皮、厚殼花生約為

A．1322株 B．1983株 C．3966株 D．7932株

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列不是人體細(xì)胞的有絲分裂與減數(shù)分裂的共同特點(diǎn)是

A．有紡錘體出現(xiàn) B．有同源染色體出現(xiàn)
C．有同源染色體聯(lián)會(huì) D．有著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

圖1是某一生物體中不同細(xì)胞的分裂示意圖，圖2示細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目的變化，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說法不正確的是(　　)

A．圖1中B細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或極體
B．等位基因的分離發(fā)生于圖1中的D細(xì)胞所處的時(shí)期
C．人體性腺中的細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生圖1中細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象
D．若圖2所示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目變化，則cd段對(duì)應(yīng)圖1中的A細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

細(xì)胞周期包括G1期、S期、G2期和M期，下列有關(guān)細(xì)胞周期敘述正確的是

A．S期時(shí)間較長(zhǎng)的細(xì)胞更適合做“觀察細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的材料 
B．若M 期細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中會(huì)含有一種促進(jìn)染色質(zhì)凝集為染色體的物質(zhì)。將M期細(xì)胞與G1期細(xì)胞融合，可能不利于G1期細(xì)胞核中的基因表達(dá) 
C．細(xì)胞分裂過程中核糖體功能最活躍的時(shí)期是M期 
D．將細(xì)胞培養(yǎng)在含3H標(biāo)記的胸苷的培養(yǎng)液中，一次分裂結(jié)束后，子細(xì)胞核中含3H的DNA占總DNA的50% 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

大雁體內(nèi)儲(chǔ)存能量和減少熱量散失的物質(zhì)是（ ）

A．糖元 B．淀粉 C．脂肪 D．纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述中，錯(cuò)誤的是（   ）

A．將細(xì)胞與環(huán)境分開 B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 
C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流 D．可合成能源物質(zhì) 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

組成纖維素和核酸的化學(xué)元素分別是
A．C.H、O和C.H、O、N、P
B．C.H、O、P和C.H、O、N、S
C．C.H、O、N和C.H、O、N、P、S
D．C.H、O和C.H、0、N、P、S

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同步練習(xí)冊(cè)答案