【題目】豌豆中,高莖(T)對矮莖(t)是顯性,圓粒(G)對皺粒(g)是顯性,這兩對基因是自由組合的,則TtGgTtGg雜交后代的基因型和表現(xiàn)型的數(shù)目依次是

A. 5,3 B. 6,4 C. 8,6 D. 9,4

【答案】B

【解析】已知豌豆中高莖(T)對矮莖(t)是顯性,圓粒(G)對皺粒(g)是顯性,且兩對基因自由組合。讓Ttgg與tttGg雜交,先考慮Tt與tt這一對基因,后代出現(xiàn)2種基因型、2種表現(xiàn)型;再考慮gg與Gg這一對基因,后代出現(xiàn)2種基因型和2種表現(xiàn)型,再將兩對基因一起考慮,則后代基因型是2×2=4(種),表現(xiàn)型是2×2=(種),故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人大腦皮層意外受損后,可以看懂文字、聽懂別人說話、但自已卻不會講話,不能用詞語表達思想,是由于損傷部位在 ( )

A. w區(qū) B. V區(qū) C. S區(qū) D. H區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為體液免疫過程示意圖,甲為某病原體,乙己為免疫細胞,①和②為相應(yīng)過程。回答下列問題:

(1)圖中細胞________(用圖中序號表示)可將吞噬的病原體蛋白質(zhì)水解成小肽段,并運送到________,有利于T細胞的識別。

(2)過程①和②中發(fā)揮作用的物質(zhì)都稱為__________,二者有何不同?____________________。

(3)HIV可以攻擊圖中細胞__________(用圖中序號表示),使體液免疫受到抑制。針對HIV的效應(yīng)T細胞在產(chǎn)生一段時間后,無法識別新感染的細胞,原因是____________________。

(4)物質(zhì)M稱為______________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,下列說法正確的是

A. 能夠促使脂肪酶水解的酶是蛋白酶

B. 隨著酶促反應(yīng)的進行,酶的含量會逐漸減少

C. 酶的作用條件較溫和,所以只有在生物體內(nèi)才起作用

D. 每種酶只能催化一種化學反應(yīng),稱為酶的專一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種雌雄同株植物的花色同時受A、a與B、b兩對基因控制,其花瓣中色素代謝如下圖。將藍花植株(♀)與黃花植株(♂)雜交,取F1紅花植株自交得F2。F2的表現(xiàn)型及其比例為:紅花:黃花:藍花:白花=7:3:1:1。

(1)在遺傳學中該植株的花色具有4種不同表現(xiàn)形式,即稱為__________________

(2)對F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型及其比例有兩種不同的觀點加以解釋。

觀點一:F1產(chǎn)生的配子中某種雌配子或雄配子致死。

觀點二:F1產(chǎn)生的配子中某種雌雄配子同時致死。

你支持上述觀點__________,親本藍花植株的基因型是__________。

請解釋F1自交所得的F2的表現(xiàn)型及其比例,用遺傳圖解表示(要求:1、若有多種情況,只需寫出一種:2、寫出配子)____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生長素的說法,正確的是( )

A. 生長素是植物唯一的激素

B. 生長素只能進行極性運輸

C. 生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸

D. 植物生長調(diào)節(jié)劑都與生長素的作用類似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為溫度、pH對酶活性影響的實驗結(jié)果,據(jù)圖不能得出( 。

A. 在最適溫度、pH 條件下酶活性最高

B. 過酸、過堿都會使酶失活

C. 高溫、低溫都會使酶失活

D. 酶活性受環(huán)境因素的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化示意圖,回答下列問題:

(1)ATP的結(jié)構(gòu)式可以簡寫為_____,圖中③是_____。

(2)ATP水解的實質(zhì)是ATP分子中_____的水解。

(3)在綠色植物體內(nèi)為圖中①提供能量的生理過程是_____,圖中②過程釋放的能量的用途是_____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中,不屬于胞吐作用的是( )

A. 漿細胞分泌抗體到細胞外的過程

B. mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程

C. 分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程

D. 突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程

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