為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2．5cm長的部分（莖芽），置于培養(yǎng)液中無菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為ABC三組，分別培養(yǎng)至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結(jié)果見圖2。下列列相關(guān)敘述正確的是

A．用適宜濃度的激素處理時，應(yīng)將IAA加在培養(yǎng)液中

B．總數(shù)據(jù)表明GA3和IAA都能夠促進(jìn)生長但GA3的作用不明顯

C．實(shí)驗(yàn)中，試管用濾膜封口是為了隔絕空氣

D．由C組可知，兩種激素聯(lián)合處處理的促進(jìn)作用是GA3單獨(dú)處理的3倍

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．阿拉伯膠是一種多糖，能被土壤中某些能合成阿拉伯膠降解酶的微生物分解，回答下列問題．
（1）為從土壤中分離獲得能分解阿拉伯膠的單菌落，某同學(xué)設(shè)計(jì)了A、B、C、D四種培養(yǎng)基（成分見下表）：
培養(yǎng)基阿拉伯膠NaNO3牛肉膏K2HPO4MgSO4•7H2OKClFeSO4•7H2O瓊脂
A25g/L--1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L15g/L
B25g/L-3g/L1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L15g/L
C25g/L3g/L-1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L-
D25g/L3g/L-1g/L1g/L0.5g/L0.01g/L15g/L
據(jù)表判斷，則應(yīng)選用表中的D培養(yǎng)基，針對不選用的其他培養(yǎng)基，分別說明原因：
①A培養(yǎng)液缺少氮源；
②B培養(yǎng)液不是以阿拉伯膠為唯一碳源；
③C為液體培養(yǎng)基不能分離單菌落．
（2）為獲得單菌落，可將土壤稀釋液涂布接種在上述選定培養(yǎng)基上．在涂布平板時，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是培養(yǎng)基表面的菌懸液會出現(xiàn)積液，導(dǎo)致菌體堆積，影響分離效果．在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項(xiàng)不需要的是③（填序號）．
①酒精燈�、谂囵B(yǎng)皿�、埏@微鏡�、軣o菌水
（3）為了確定微生物產(chǎn)生的阿拉伯膠降解酶的最適溫度，某同學(xué)測得相同時間內(nèi)，在35℃、40℃、45℃溫度下降解10g阿拉伯膠所需酶量依次為4mg、1mg、6mg，則上述三個溫度中，45℃條件下該酶活力最�。疄榱诉M(jìn)一步確定該酶的最適溫度，應(yīng)在35～45℃范圍內(nèi)設(shè)計(jì)后續(xù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)大腦皮層的S區(qū)受到損傷時，病人將出現(xiàn)什么癥狀（ ）

A．能看懂文字，但不能聽懂別人談話

B．不能看懂文字，但能聽懂別人談話

C．能聽懂別人談話，但自己不會講話

D．能夠講話，但看不懂文字

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科目：高中生物 來源：2016屆四川自貢高三第二次診斷性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

CO2是生物體生命活動中的重要化合物，下列有關(guān)C02的敘述正確的是

A．CO2是生命活動的調(diào)節(jié)因子且作用時間短暫

B．人體肌細(xì)胞中的C02在線粒體基質(zhì)中生成

C．用植物的CO2釋放量可以表示其呼吸速率

D．CO2是通過植物光合作用進(jìn)入生物群落的

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省太原市高三模擬試卷（一）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

研究人員采用某品種的黃色皮毛和黑色皮毛小鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。第一組：黃鼠×黑鼠→黃鼠2378：黑鼠2398；第二組：黃鼠×黃鼠→黃鼠2396：黑鼠1235。多次重復(fù)發(fā)現(xiàn)，第二組產(chǎn)生的子代個體數(shù)總比第一組少1／4左右。請分析回答：

（1）根據(jù)題意和第二組雜交實(shí)驗(yàn)分析可知：黃色皮毛對黑色皮毛為_______性，受_______對等位基因控制，遵循_______定律。

（2）第二組產(chǎn)生的子代個體數(shù)總比第一組少1／4左右，最可能的原因是_______。

（3）該品種中黃色皮毛小鼠_______（填“能”或者“不能”）穩(wěn)定遺傳。

（4）若種群中黑色皮毛小鼠個體占25%，則黑色皮毛基因的基因頻率為_______。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東青島高三下第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在調(diào)查和分離湖水中耐鹽細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，先將10升湖水水樣濃縮至10毫升，然后各取濃縮水樣1毫升，涂布到多個培養(yǎng)皿中培養(yǎng)。請回答：

（1）可以通過提高培養(yǎng)基中_____的濃度，篩選被調(diào)查細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱為____培養(yǎng)基。

（2）要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，排除培養(yǎng)基未徹底滅菌的可能性，應(yīng)該設(shè)置的對照組是_______。為檢驗(yàn)（1）中篩選方法的效果，可以設(shè)置的對照組是______________。

（3）在微生物的培養(yǎng)過程中，實(shí)驗(yàn)室對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是_________。為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長，需將培養(yǎng)皿______培養(yǎng)。在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱為_______。

（4）根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計(jì)算湖水中該種細(xì)菌的密度，但計(jì)算的數(shù)據(jù)要比實(shí)際活菌的數(shù)目少，原因是_____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山東青島高三下第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳和變異的敘述，正確的是

A．基因重組可以產(chǎn)生新的性狀，但不能改變基因頻率

B．一對表現(xiàn)正常的夫婦生一患某遺傳病的孩子，正常情況下母方是致病基因的攜帶者

C．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因突變、基因重組、染色體變異均有可能發(fā)生

D．基因型為AAbb和aaBB的個體雜交，F(xiàn)2雙顯性性狀中能穩(wěn)定遺傳的個體占1／16

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．已知人的毛耳（耳廓上長有硬毛）是由位于Y染色體上的基因決定的．現(xiàn)有一對夫婦，男的患有此病，若他們生下一個男孩，患此病的概率是（　�。�
A．100%B．50%C．25%D．0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)遺傳變異的四種說法，請你判斷（　　）
①中心法則是指遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程
②基因型為AaB的綿羊可能產(chǎn)生aY的精子
③高莖豌豆（Dd）產(chǎn)生的雌雄配子種類相同，數(shù)量比例接近1：1
④染色體中DNA的脫氧核苷酸序列改變一定會引起遺傳性狀的改變．
A．有一種說法對B．有二種說法對C．有三種說法對D．全不對

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