【題目】沙棘能在我國(guó)干旱、水土流失嚴(yán)重的黃土高原地區(qū)生長(zhǎng)，有顯著的保持水土、改善生態(tài)環(huán)境的功能，科研人員利用“間隙光”來(lái)測(cè)定沙棘的光合作用，每次光照20秒，黑暗20秒，交替進(jìn)行12小時(shí)，并用靈敏傳感器記錄環(huán)境中O2和CO2的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分記錄如下圖所示。下列敘述不正確的是

A. 據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分記錄圖分析，黑暗開(kāi)始后CO2吸收速率穩(wěn)定一段時(shí)間后迅速下降，該段時(shí)間內(nèi) “C5”的含量增加

B. “間隙光”處理能使植株充分利用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，單位光照時(shí)間內(nèi)光合產(chǎn)物合成量更大

C. S1可用來(lái)表示一個(gè)光照周期內(nèi)[H]和ATP的積累量，而S2則可表示恰好把該段時(shí)間內(nèi)積累的[H]和ATP消耗掉，因此二者相等

D. 與光反應(yīng)相比，碳反應(yīng)較緩慢，不能及時(shí)消耗掉光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，因此出現(xiàn)題中曲線

【答案】A

【解析】黑暗條件下，光反應(yīng)停止，為暗反應(yīng)提供的[H]和ATP減少，則三碳化合物還原減弱，導(dǎo)致五碳化合物（C5）減少，A錯(cuò)誤；由圖可知，凈光合速率一瞬間為8mg/hcm2，隨即變成3mg/hcm2，呼吸作用速率為3mg/hcm2；而如果連續(xù)光照和連續(xù)黑暗，就不會(huì)出現(xiàn)光合速率突然增大的情況，而是光合速率一直等于呼吸速率，所以“間隙光”處理的光合速率大于連續(xù)處理的光合速率，B正確；S1可用來(lái)表示一個(gè)光照周期內(nèi)[H]和ATP的積累量，而S2則可表示恰好把該段時(shí)間內(nèi)積累的[H]和ATP消耗掉，因此二者相等，C正確；與光反應(yīng)相比，碳反應(yīng)較緩慢，不能及時(shí)消耗掉光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP，因此出現(xiàn)題中曲線，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種生物體細(xì)胞內(nèi)染色體情況示意圖，則對(duì)應(yīng)的基因型可依次表示為(　　)

A. AaBb，AAaBbb，Aaaa B. AaaaBBbb，AaaBBb，ABCD

C. AAaaBbbb，AaaBBb，AaBb D. AaaBbb， AAabbb，ABCD

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,①~④表示其中的結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是( )

A. ①由RNA、蛋白質(zhì)和少量DNA構(gòu)成 B. ②與核糖體的形成有關(guān)

C. ③是由四層單位膜構(gòu)成的核被膜 D. ④是蛋白質(zhì)和DNA分子出入細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)、核酸的敘述正確的是

A. 組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸約有20種，組成核酸的堿基有4種

B. 蛋白質(zhì)中的N元素主要存在于氨基中，核酸中的N元素主要存在于堿基中

C. 蛋白質(zhì)和DNA分子在高溫條件下都會(huì)變性

D. 蛋白質(zhì)的合成直接受DNA分子控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，均為原核生物的一組是（　�。�

A. 藍(lán)藻、乳酸菌和肺炎雙球菌 B. 葡萄球菌、酵母菌和放線菌

C. 發(fā)菜、顫藻和水綿 D. HIV、衣原體和大腸桿菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在過(guò)氧化氫酶催化下H2O2分解釋放的O2與愈創(chuàng)木酚反應(yīng)生成茶褐色產(chǎn)物；氧氣產(chǎn)生越多，溶液顏色越深。為探究pH對(duì)酶活性的影響，某研究小組運(yùn)用比色法，測(cè)定了5min內(nèi)茶褐色產(chǎn)物量的變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述不正確的是（ ）

A. 先將過(guò)氧化氫酶和反應(yīng)物分別加緩沖液處理，一段時(shí)間后再混合

B. 依據(jù)0～1min的曲線斜率，可比較不同pH條件下的酶活性

C. pH5～8緩沖液處理組，反應(yīng)結(jié)束時(shí)的產(chǎn)物相對(duì)量是不同的

D. 在pH為3的緩沖液中過(guò)氧化氫酶因空間結(jié)構(gòu)被破壞而失活

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述，正確的是 （ ）

A. 組織培養(yǎng)繁育花卉所利用的原理是細(xì)胞具有全能性

B. 克隆羊的誕生說(shuō)明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

C. 用花粉培育成的植株往往高度不育，說(shuō)明花粉細(xì)胞不具有全能性

D. 愈傷組織的形成說(shuō)明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�

A. 由水、無(wú)機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸等組成

B. 含多種酶

C. 其中進(jìn)行著多種化學(xué)反應(yīng)

D. 不同細(xì)胞功能上的差異，主要通過(guò)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的不同體現(xiàn)出來(lái)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于相對(duì)性狀的是（ ）

A. 豌豆的高莖和紅花 B. 果蠅的紅眼和長(zhǎng)翅

C. 綿羊的白毛與黑毛 D. 小麥的有芒與水稻的無(wú)芒

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同步練習(xí)冊(cè)答案