一個(gè)基因型為AaBb的細(xì)胞進(jìn)行分裂,如果A(a)基因用綠色熒光標(biāo)記,B(b)基因用紅色熒光標(biāo)記,下列敘述正確的是( 。
A、如果在有絲分裂中期觀察,會(huì)看到兩個(gè)綠點(diǎn)和兩個(gè)紅點(diǎn)
B、如果在減數(shù)第一次分裂中期觀察,會(huì)看到兩個(gè)綠點(diǎn)和兩個(gè)紅點(diǎn)
C、如果在減數(shù)第二次分裂中期觀察,會(huì)看到兩個(gè)綠點(diǎn)和兩個(gè)紅點(diǎn)
D、如果在減數(shù)第二次分裂中期觀察,會(huì)看到四個(gè)綠點(diǎn)和四個(gè)紅點(diǎn)
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:有絲分裂過(guò)程:
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失. 
減數(shù)分裂過(guò)程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過(guò)程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答: 解:A、如果在有絲分裂中期觀察,由于DNA復(fù)制而著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂,所以會(huì)看到四個(gè)綠點(diǎn)和四個(gè)紅點(diǎn),A錯(cuò)誤;
B、如果在減數(shù)第一次分裂中期觀察,由于DNA復(fù)制而著絲點(diǎn)沒(méi)有分裂,所以會(huì)看到四個(gè)綠點(diǎn)和四個(gè)紅點(diǎn),B錯(cuò)誤;
C、如果在減數(shù)第二次分裂中期觀察,由于同源染色體已分離,所以只會(huì)看到兩個(gè)綠點(diǎn)和兩個(gè)紅點(diǎn),C正確;
D、如果在減數(shù)第二次分裂中期觀察,由于同源染色體已分離,所以只會(huì)看到兩個(gè)綠點(diǎn)和兩個(gè)紅點(diǎn),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、抗體、酶和部分激素都屬于蛋白質(zhì)
B、由96個(gè)氨基酸構(gòu)成4條肽鏈的蛋白質(zhì)分子中,含有的氧原子數(shù)至少為100
C、細(xì)胞分化的過(guò)程中,細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不會(huì)發(fā)生改變
D、細(xì)胞在癌變過(guò)程中,細(xì)胞膜上出現(xiàn)的不同于正常細(xì)胞的蛋白質(zhì)不會(huì)成為抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能代謝的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、溶酶體中的酶來(lái)自于核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體
B、有氧呼吸及光合作用中都有ATP在生物膜上生成
C、細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)能產(chǎn)生ATP,但無(wú)[H]的生成
D、細(xì)胞核中核仁結(jié)構(gòu)的破壞會(huì)影響mRNA功能的發(fā)揮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,正確的是(  )
A、線粒體和葉綠體均含有少量的DNA,線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類相同
B、高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所
C、線粒體是細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)氧化和能量轉(zhuǎn)換的主要場(chǎng)所,細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來(lái)自線粒體
D、由rRNA和蛋白質(zhì)組成的核糖體具有特定空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )
A、該細(xì)胞是在減數(shù)分裂后經(jīng)過(guò)變形得到的
B、該細(xì)胞依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成該生物的各種生命活動(dòng)
C、該細(xì)胞可能是一種單細(xì)胞動(dòng)物
D、該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分只可能是分解者

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物激素是指( 。
A、植物體一定部位細(xì)胞合成的微量、高效的調(diào)節(jié)物質(zhì)
B、植物體細(xì)胞合成的有調(diào)控代謝活動(dòng)的活性物質(zhì)
C、植物體活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化功能的蛋白質(zhì)
D、人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線,屬于特異性免疫
B、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除的功能
C、自身免疫病和過(guò)敏反應(yīng)是機(jī)體免疫防衛(wèi)過(guò)度所致
D、漿細(xì)胞分泌的抗體、T細(xì)胞分泌的淋巴因子和溶菌酶是免疫活性物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說(shuō)法中,正確的是(  )
A、光合作用過(guò)程中合成ATP的場(chǎng)所一定是葉綠體
B、正常生命活動(dòng)過(guò)程中,線粒體和核糖體中都有水產(chǎn)生
C、所有進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞都有線粒體,而進(jìn)行無(wú)氧呼吸的細(xì)胞都沒(méi)有
D、原核細(xì)胞中無(wú)核仁、核膜,但有染色質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用某種酶進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、該酶的最適催化溫度不確定
B、圖2和圖4能說(shuō)明該酶一定不是胃蛋白酶
C、由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有高效性
D、由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有專一性

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