【題目】下列關(guān)于生物進化證據(jù)和結(jié)論的說法，錯誤的是（ ）

A.幾乎所有生物共用一套遺傳密碼能為生物有共同祖先這一論點提供支持

B.所有生物都有細胞結(jié)構(gòu)及共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

C.不同生物的DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子的差異可揭示物種親緣關(guān)系的遠近

D.脊椎動物在胚胎發(fā)育早期都有彼此相似的階段，說明人與其他脊椎動物有共同的祖先

【答案】B

【解析】

病毒無細胞結(jié)構(gòu)，原核生物和真核生物均有細胞結(jié)構(gòu)。

A、幾乎所有生物共用一套遺傳密碼，說明生物界在分子水平上存在統(tǒng)一性，可以為生物有共同祖先這一論點提供支持，A正確；

B、病毒無細胞結(jié)構(gòu)，B錯誤；

C、物種親緣關(guān)系越近，DNA和蛋白質(zhì)等生物大分子的差異越小，C正確；

D、脊椎動物在胚胎發(fā)育早期都有彼此相似的階段，說明人與其他脊椎動物是由共同的祖先進化而來的，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員構(gòu)建了用特定光束控制腦部神經(jīng)元X激活的小鼠模型，以考察X神經(jīng)元對體內(nèi)水分平衡的作用。當用特定光束照射X神經(jīng)元時，小鼠的舔水次數(shù)明顯增加。為進一步探究光刺激下小鼠的舔水行為是否和口渴程度有關(guān)，設(shè)計了如下表實驗，測定在“光刺激”和“測量前48h限水”情況下三組小鼠15min內(nèi)的舔水次數(shù)，結(jié)果為：實驗組Ⅰ＞實驗組Ⅱ＞對照組。

對照組

實驗組Ⅰ

實驗組Ⅱ

測量前48h限水

-

-

+

光刺激

-

+

-

（注：“－”表示不處理，“＋”表示處理）

下列分析合理的是

A.神經(jīng)元X位于下丘腦，上述過程的調(diào)節(jié)方式是體液調(diào)節(jié)

B.光刺激神經(jīng)元X一段時間后，抗利尿激素分泌量可能減少

C.實驗組Ⅱ小鼠的舔水行為與口渴程度有關(guān)

D.光刺激激活X神經(jīng)元所誘導(dǎo)的過度飲水行為與口渴程度無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞的信息分子以及細胞間信息交流的敘述，正確的是

A. 信息分子直接參與靶細胞和靶器官內(nèi)多種生命活動

B. 植物細胞間的信息交流都需要依賴表面的受體才能實現(xiàn)

C. 腎上腺素、胰島素可作為信息分子，其化學(xué)本質(zhì)均為蛋白質(zhì)

D. 精子和卵細胞之間的識別和結(jié)合是通過直接接觸實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種免疫細胞能依賴自身產(chǎn)生的整合素進入腸道，從而抑制腸細胞分泌胰高血糖素樣肽。已知該胰高血糖素樣肽能促進胰島素的分泌。請回答問題：

（1）該胰高血糖素樣肽能進入內(nèi)環(huán)境，因為________________。若進入小腸內(nèi)的該免疫細胞數(shù)量減少，組織細胞內(nèi)糖的氧化分解速率將_________________（加快/降低/不變）。

（2）研究小組以小鼠為材料通過基因敲除（定向讓某個基因失活）探究上述免疫細胞的類型，請完善實驗步驟，并預(yù)測實驗結(jié)果：

①取大小、生理狀況均相同的同種性別的健康小鼠若干只，平均分為甲、乙、丙三組，分別敲除甲組小鼠的T淋巴細胞和乙組小鼠的B淋巴細胞中的________________基因，丙組不做處理。

②三組小鼠在相同且適宜的條件下飼養(yǎng)，定期測量小鼠的血糖濃度，并取各組血糖的平均值作比較。

③預(yù)測可能出現(xiàn)的結(jié)果有________________種，若________，則該免疫細胞既不是B淋巴細胞，也不是T淋巴細胞。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類與脂質(zhì)的敘述，不正確的是

A.纖維素屬于多糖，由許多葡萄糖連接而成B.果糖和蔗糖均可水解

C.膽固醇在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸D.纖維素含C、H、O元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞具有全能性，可以發(fā)育為完整的個體，但是植物體內(nèi)的細胞并沒有發(fā)育成完整個體，而是分化為不同的組織、器官，其原因是

A. 植物體內(nèi)的細胞喪失了全能性

B. 植物細胞不能獨立從外界環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)

C. 植物體內(nèi)細胞中的基因的表達具有選擇性

D. 在個體發(fā)育過程中，細胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于觀察洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂的實驗操作步驟，描述正確的是（）

A.解離﹣染色﹣制片﹣漂洗B.解離﹣染色﹣漂洗﹣制片

C.解離﹣漂洗﹣染色﹣制片D.制片﹣解離﹣染色﹣漂洗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞周期的敘述，正確的是

A. 細胞周期指細胞分裂期持續(xù)的時間

B. 細胞周期中分裂間期占90%~95%

C. 細胞周期的分裂期進行各種物質(zhì)的準備

D. 各種細胞的細胞周期持續(xù)時間相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎上腺皮質(zhì)分泌的皮質(zhì)醇能夠抑制巨噬細胞的抗原呈遞，從而抑制 T 細胞的增殖分化及其分泌淋巴因子。在病毒感染引發(fā)的免疫反應(yīng)過于強烈時，會使用皮質(zhì)醇進行治療。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.皮質(zhì)醇通過體液運輸?shù)竭_靶細胞并與相應(yīng)受體結(jié)合

B.外源皮質(zhì)醇作用于患者下丘腦和垂體促進皮質(zhì)醇分泌

C.皮質(zhì)醇治療使患者的細胞免疫和體液免疫都受到抑制

D.皮質(zhì)醇治療使患者并發(fā)其他病原體感染的可能性增加

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