如圖為大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中的干重與鮮重的變化曲線．其中表示鮮重的曲線以及開始進行光合作用的時間點分別是（　�。�
A、c，MB、a，O
C、b，OD、d，S
考點：水在細胞中的存在形式和作用,光合作用的實質(zhì)和意義
專題：
分析：閱讀題干分析，種子萌發(fā)過程中，種子吸收水分，鮮重增加；種子萌發(fā)前，消耗有機物使得干重減少，出芽后進行光合作用，有機物增加．
解答： 解：種子萌發(fā)過程中，呼吸作用加強，有機物被消耗，干重逐漸減少，O點開始進行光合作用，有機物開始積累，干重逐漸增多，即曲線c表示干重．種子可以吸漲作用吸水，長出根后可以滲透作用吸水，故鮮重一直增加，即曲線a．
答案：B．
點評：坐標曲線題可以考查多個知識點，涉及到生物學(xué)的各個方面．坐標曲線題具有情景新、重能力、區(qū)分度高的特點．解題時，嚴格按照“三看”要求識圖．一看坐標軸：橫軸、縱軸代表什么變量？二看曲線的變化趨勢：①上升（直線上升，逐漸上升）？②下降（直線下降，逐漸下降）？③還是保持穩(wěn)定？④先上升后下降？先下降后上升？三看關(guān)鍵點：①曲線的起點、終點；②曲線的交點（曲線與橫軸的交點、與縱軸的交點、兩條曲線相交的交點）；③曲線的頂點、轉(zhuǎn)折點、最低點等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，砷（As）可以富集在植物體內(nèi)，轉(zhuǎn)化為毒性很強的金屬有機物，影響水稻的株高、根長和干重；加P（與As原子結(jié)構(gòu)相似）處理后水稻莖葉和根中P含量增加、As含量相對減少，水稻生長加快，干重增加．對此現(xiàn)象不合理的解釋是（　�。�
A、As在水稻細胞內(nèi)富集，由細胞膜的結(jié)構(gòu)特點決定
B、As進入水稻細胞，導(dǎo)致有關(guān)酶失去活性，影響代謝細胞
C、P影響As的吸收，與細胞膜上的載體種類和數(shù)量有關(guān)
D、P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進水稻生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從某些能無限增殖的細胞中分離出無限增殖調(diào)控基因（prG），該基因能激發(fā)許多動物細胞的分裂．如圖是科學(xué)家新研發(fā)的制備單克隆抗體的過程，相關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、該過程涉及基因工程和動物細胞融合技術(shù)
B、經(jīng)酶A處理后的Ⅰ與質(zhì)粒具有相同的黏性末端
C、若供體DNA提供了prG基因（無限增殖調(diào)控基因），則該過程中的Ⅱ是已免疫的B細胞
D、通過檢測和篩選得到的Ⅲ細胞既能無限增殖又能分泌特異性抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：

切除一成年狗的某器官，發(fā)現(xiàn)該狗代謝速率減慢、食欲不振、性欲減退，但血糖濃度正常．據(jù)此推測切除的器官最可能是（　�。�
A、下丘腦B、垂體C、胰島D、性腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種離子跨膜運輸?shù)倪^程，下列敘述不確切的是（　�。�
A、圖中膜結(jié)構(gòu)表示細胞膜
B、該離子跨膜運輸方式為主動運輸
C、該離子與膜上的載體蛋白結(jié)合具有專一性
D、膜上載體蛋白結(jié)合離子后其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示某雄性二倍體動物體內(nèi)一個正在分裂的精原細胞．這個細胞所處的時期為（　�。�
A、有絲分裂中期
B、減數(shù)第一次分裂中期
C、減數(shù)第二次分裂中期
D、減數(shù)第一次分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個基因型為TtMm（兩對基因自由組合）的卵原細胞，在沒有變異的情況下，如果它產(chǎn)生的卵細胞基因組成為Tm，則由該卵原細胞分裂產(chǎn)生的下列細胞中，基因組成表示正確的是（　　）
A、減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為TTmm，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為tM
B、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體均為tM
C、減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為ttMM，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為Tm和tM
D、減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的極體為tM，減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的極體為Tm

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科目：高中生物 來源： 題型：

若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結(jié)果如圖所示．對照實驗是在30℃時進行的．請回答：

（1）當溫度超過
 
℃后，植物B的呼吸作用就會受抑制；這兩種植物中，最可能原產(chǎn)于熱帶地區(qū)的是
 
．
（2）寫出在高溫時導(dǎo)致光合作用受抑制的兩個原因．①
 
；  ②
 
．
（3）對A、B植物而言，光合作用對高溫較為敏感，支持這一觀點的實驗證據(jù)是
 

（4）導(dǎo)致植物A受熱致死的臨界溫度是57℃，理由是
 
．
（5）在其他條件不變的情況下，當氣溫由40℃升至45℃的過程中，植物B的葉綠體中ATP的合成速率
 
（選填“加快”、“不變”或“降低”）．
（6）水果在生長季節(jié)如果長期處于不致死的高溫環(huán)境中，甜度會較低．參考本研究的結(jié)果，說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的生理基礎(chǔ)．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進行培養(yǎng)，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內(nèi)一天內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
①BC段較AB段CO2濃度增加減慢，是因為低溫使植物呼吸作用減弱；
②CO2濃度下降從DE段開始，說明植物進行光合作用是從D點開始的；
③FG段CO2濃度下降不明顯，是因為氣孔關(guān)閉，葉片對CO2的吸收減少；
④H點CO2濃度最低，說明此時植物對CO2的吸收最多，光合作用最強．
A、①②B、③④C、①③D、②④

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