17．關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B．光合作用暗反應所需要的ATP可由呼吸作用提供
C．光合作用過程中光能轉(zhuǎn)變成化學能，細胞呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變成熱能和ATP
D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

分析 本題的是考查細胞呼吸的過程、影響細胞呼吸的因素和在生活中應用，光合作用過程、影響光合作用的因素和在生產(chǎn)中應用的綜合性題目．回憶細胞呼吸的具體過程、溫度、氧氣濃度對細胞呼吸過程影響的曲線模型及光合作用的過程、光照強度對光合作用影響的曲線模型，然后分析選項進行解答．

解答 解：A、由于在有氧條件下無氧呼吸受抑制，因此無氧條件下細胞呼吸較低氧條件下旺盛；零下低溫，雖然細胞呼吸速率很低，但溫度過低水果容易被凍壞，因此無氧和零下低溫均不利于水果保鮮，A錯誤；
B、C6H12O6不能直接在線粒體中分解成CO2，葡萄糖首先要在細胞質(zhì)基質(zhì)中酵解成丙酮酸，丙酮酸進入線粒體分解成二氧化碳，B錯誤；
C、ATP是物質(zhì)不是能量，ATP中含有能量，因此細胞呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變?yōu)闊崮芎蛢Υ嬖贏TP中的化學能，C錯誤；
D、夏季連續(xù)陰天，光照強度減弱，光合作用合成的有機物減少，夏季的氣溫較高，細胞呼吸作用較強，細胞呼吸分解的有機物較多，不利于植物生長，所以大棚中白天適當增加光照，提高光合作用強度，夜晚適當降低溫度，降低細胞呼吸強度從而增加凈光合作用強度，可提高作物產(chǎn)量，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是溫度，氧氣濃度對細胞呼吸的影響，光照強度對光合作用影響，光合作用與細胞呼吸過程中物質(zhì)和能量的變化，影響光合作用與細胞呼吸 的因素在生產(chǎn)、生活中的應用，對光合作用與細胞呼吸過程的理解和掌握是解題的關鍵，A選項往往因?qū)ρ鯕鈱毎粑绊懙睦斫獠煌笍囟霈F(xiàn)錯誤分析．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列哪項不是胚胎移植的基本步驟（　　）
A．對供體、受體的選擇處理B．配種或人工受精
C．對胚胎收集、檢查、培養(yǎng)或保護D．對胚胎進行分割，培養(yǎng)和移植

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．糧桑漁畜生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)是江浙平原水網(wǎng)地區(qū)典型的高效農(nóng)業(yè)系統(tǒng)，如圖表示這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的基本模式．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析，該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是水稻、油菜、小麥、桑樹、池塘中浮游植物等（舉出兩個例子），沼氣池中的生物屬于分解者（生態(tài)系統(tǒng)的成分）．
（2）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)基本模式的建立，運用了物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、系統(tǒng)學和工程學原理、整體性原理和協(xié)調(diào)與平衡原理（寫出兩種即可）等生態(tài)工程的基本原理．
（3）圖示生態(tài)系統(tǒng)與傳統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)相比，其具有的優(yōu)點是促進了物質(zhì)的多級利用，提高了對能量的利用率，減少了對環(huán)境的污染．
（4）該生態(tài)工程建設中，魚塘中每一種魚苗的投放量都不宜超過環(huán)境容納量（K值）．
（5）請根據(jù)下列物質(zhì)交換關系補充方框中的生態(tài)系統(tǒng)的成分．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關于植物細胞質(zhì)壁分離實驗的敘述，錯誤的是（　　）
A．與白色花瓣相比，采用紫色花瓣有利于實驗現(xiàn)象的觀察
B．不同部位的細胞觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同
C．利用該實驗可以估測細胞液的濃度
D．外界溶液為KNO3溶液時，無需滴加清水即可自動復原

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別放在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，一段時間后，測定根吸收某一礦質(zhì)元素離子的量．培養(yǎng)條件及實驗結(jié)果如表：
培養(yǎng)液中的空氣溫度（℃）離子相對吸收量（%）
空氣17100
氮氣1710
空氣328
下列分析錯誤的是（　�。�
A．與氮氣相比，空氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的吸收
B．溫度越高，又有利于該植物幼根對該離子的吸收
C．氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞吸收該離子時消耗ATP
D．該植物幼根對于該離子的吸收受氣體種類和溫度的影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某同學為了觀察滲透現(xiàn)象，設計了如下實驗：用豬的膀胱膜將一漏斗口封住，再在漏斗里裝上清水，然后把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的燒杯中，并使漏斗管內(nèi)的液面與燒杯中的液面一樣高，但他始終沒有觀察到滲透現(xiàn)象．那么，他應該怎樣改進實驗才能達到實驗目的（　�。�
A．把10%的NaCl溶液換成30%的NaCl溶液
B．把10%的NaCl溶液改裝在漏斗里，清水裝在燒杯中
C．把豬的膀胱膜換成其他半透膜
D．把10%的NaCl溶液換成10%的蔗糖溶液

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖）．下列分析錯誤的是（　�。�
A．滴管中冒出氣泡是反應產(chǎn)生CO2的結(jié)果
B．試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C．若試管中的水換成冷水，氣泡釋放速率下降
D．被分解的葡萄糖中的能量全部轉(zhuǎn)移至ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．扦插的石榴枝條不易生根，某生物興趣小組用a-萘乙酸處理石榴枝條，生根情況結(jié)果如圖．請根據(jù)圖示的實驗結(jié)果，設計進一步的探究實驗，以確定促進石榴枝條生根的最適濃度：
①材料用具：生長旺盛的一年生石榴枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、a-萘乙酸、蒸餾水等．
②配制溶液：原生物興趣小組所做實驗應該叫預 實驗，根據(jù)原實驗可以看出需要進一步探究的濃度范圍是2-6PPm，所以將溶液濃度梯度差為0.5PPm，配置濃度依次為2PPm、2.5PPm、3PPm、3.5PPm、4PPm、4.5PPm、5PPm、5.5PPm、6PPm的NAA溶液并編號為1-9．
③實驗步驟：
a．第一步：將石榴枝條隨機均分為9份；
b．第二步：c．第三步：一天后，取出枝條分別進行扦插；
d．第四步：每天對扦插枝條的生根情況統(tǒng)計記錄．
（4）實驗結(jié)論：
④該實驗應控制好兩個無關變量，具體是：各組枝條處理時間長短一致、所用植物材料盡可能做到條件相同．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關新物種形成的說法中，錯誤的是（　�。�
A．自然選擇可以定向改變種群的基因頻率，因而可能導致新物種的形成
B．經(jīng)過長期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離，從而導致新物種的形成
C．經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)，能導致新物種的形成
D．突變和基因重組可以使種群產(chǎn)生定向變異，因而可能導致新物種的形成

查看答案和解析>>

同步練習冊答案