【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，錯(cuò)誤的是

A. T細(xì)胞可參與體液免疫和細(xì)胞免疫過程

B. B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

C. 過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

D. 機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原

【答案】D

【解析】T細(xì)胞可參與體液免疫中分泌淋巴因子輔助增強(qiáng)B細(xì)胞的增殖分化，在細(xì)胞免疫過程受抗原刺激增殖分化產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞，與靶細(xì)胞接觸，導(dǎo)致其裂解死亡，A正確；B細(xì)胞受到抗原刺激后增殖分化成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體，B正確；過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象，C正確；機(jī)體自身的組織和細(xì)胞衰老、癌變等可以成為抗原，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為雄果蠅的染色體組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）已知果蠅的Ⅲ號(hào)染色體上有黑檀體基因。現(xiàn)將黑檀體無眼果蠅與灰體有眼果蠅雜交，獲得的F1均為灰體有眼果蠅，再將F1雌雄果蠅相互雜交，不考慮突變和交叉互換，若F2中灰體有眼：灰體無眼：黑檀體有眼：黑檀體無眼的比例為 ，則可推測(cè)控制無眼的基因不在Ⅲ號(hào)染色體上。

（2）已知控制果蠅翅型的基因在Ⅱ號(hào)染色體上．如果在一翅型正常的群體中，偶然出現(xiàn)一只卷翅的雄性個(gè)體，探究該卷翅是由于基因突變的（控制翅型基因的顯隱未知，突變只涉及一個(gè)親本II號(hào)染色體上一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因），還是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的（只涉及親本II號(hào)染色體上一對(duì)等位基因）。

探究實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：用這只卷翅雄性個(gè)體與該自然果蠅種群中的 個(gè)體交配，觀察后代的變現(xiàn)型并統(tǒng)計(jì)數(shù)目。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：

①若后代 ，則該卷翅個(gè)體是由于基因突變?cè)斐傻摹?/span>

②若后代 ，則該卷翅個(gè)體是由于卷翅基因的“攜帶者”偶爾交配后出現(xiàn)的。

（3）果蠅缺失1條染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則胚胎致死。II號(hào)染色體上的翻翅對(duì)正常翅為顯性。缺失1條II號(hào)染色體的翻翅果蠅和缺失1條染色體正常翅果蠅雜交，則F1成活個(gè)體中染色體數(shù)正常的果蠅占 。

（4）果蠅的紅眼（R）和白眼（r）基因位于X染色體上。從某果蠅種群中隨機(jī)抽取雌雄果蠅各50只，其中紅眼雄果蠅為45只，紅眼雌果蠅為40只。已知紅眼雌果蠅中50% 為雜合子，則r的基因頻率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲和圖乙分別代表細(xì)胞中某一生理過程，圖丙和圖丁分別代表與此有關(guān)物質(zhì)的局部結(jié)構(gòu)圖，以下說法不正確的是

A．若甲圖代表的過程與丁圖⑤的形成有關(guān)，則A代表的物質(zhì)是通過乙圖過程合成的

B．乙圖中的①和丙圖的結(jié)構(gòu)不同，乙圖中的④和丁圖中的④含義也不同

C．丙圖中的虛線，不會(huì)出現(xiàn)在乙圖的③中

D．如果用35S標(biāo)記某種氨基酸，35S會(huì)出現(xiàn)在乙圖中④和丁圖中④所對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】新生小鼠的腦神經(jīng)元置于適宜的溶液中，制成較高細(xì)胞密度的細(xì)胞懸液，并將其低溫保存，在低溫保存過程中神經(jīng)元會(huì)受到損傷．一段時(shí)間后，與常溫保存組相比，溶液中的離子濃度變化是（　　）
A.K+濃度升高
B.K+濃度降低
C.Na+濃度不變
D.Na+濃度升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于免疫實(shí)驗(yàn)的問題，請(qǐng)回答：

實(shí)驗(yàn)一：用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中，Ⅰ～Ⅳ組小鼠感染的是細(xì)菌X，感染的時(shí)間是在注射細(xì)胞或血清的前一天，過程如圖1，結(jié)果如圖2。

（1）實(shí)驗(yàn)中，對(duì)B組小鼠的處理是作為A組小鼠的________處理。

（2）從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)趨勢(shì) ，說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來自于A組小鼠的細(xì)胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量 ，說明該組細(xì)胞（活化細(xì)胞） 細(xì)菌數(shù)量的增長(zhǎng)。由此推測(cè)該細(xì)菌生活在 。

實(shí)驗(yàn)二：在體外觀察小鼠的細(xì)胞和巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）對(duì)細(xì)菌的殺傷力，結(jié)果如圖3．

（3）由圖3可知，能有效殺傷細(xì)菌的是 細(xì)胞，而不是活化細(xì)胞。

（4）有人假設(shè)，活化細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證該假設(shè)，實(shí)驗(yàn)組應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料包括 （填選項(xiàng)前的符號(hào)）。

a．培養(yǎng)過活化細(xì)胞的培養(yǎng)液

b．培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液

c．A組小鼠的巨噬細(xì)胞

d．B組小鼠的巨噬細(xì)胞

e．培養(yǎng)過未活化細(xì)胞的培養(yǎng)液

f．細(xì)菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①～⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過程。請(qǐng)據(jù)圖回答可能用到的密碼子:AUG—甲琉氨酸、GCU—丙氨酸、AAG-賴氨酸、 UUC—苯丙氨酸、UCU—絲氨酸、UAG—酪氨酸）

（1）完成遺傳信息表達(dá)的是 （填字母）過程，a過程所需的酶有 。

（2）圖中含有核糖的是 （填數(shù)字）,遺傳信息蘊(yùn)藏在 （填數(shù)字），由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是 。

（3）該DNA片段第三次復(fù)制需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為 個(gè)。

（4）若在AUG后插入三個(gè)核苷酸,合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個(gè)氨基酸外,其余氨基酸序列沒有變化。由此證明 。

（5）苯丙酮尿癥是由于控制某種酶的基因異常而引起的，這說明基因和性狀的關(guān)系是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是抗病毒的特效藥，干擾素基因缺失的個(gè)體，免疫力嚴(yán)重下降。科學(xué)家設(shè)計(jì)了以下流程，利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合圖中相關(guān)信息，回答以下問題：

（1）上圖中進(jìn)行的是 （填“體內(nèi)”或“體外”）基因治療，該過程利用的生物工程技術(shù)手段有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。

（2）ES細(xì)胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細(xì)胞 ，利用其具有 性，可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ，該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外，至少包含 和干擾素基因等；為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá)，可以采用 的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)突觸的敘述正確的是

A. 神經(jīng)元之間通過突觸聯(lián)系 B. 一個(gè)神經(jīng)元只有一個(gè)突觸

C. 突觸由突觸前膜和突觸后膜構(gòu)成 D. 神經(jīng)遞質(zhì)能透過突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)下列四幅圖所對(duì)應(yīng)的生物活動(dòng)敘述錯(cuò)誤的是

A．圖（1）能正確表示酶濃度增加，而其他條件不變（如底物一定）時(shí)，生成物量變化的曲線圖（圖中虛線表示酶濃度增加后的變化曲線）

B．圖（2）若表示某動(dòng)物的次級(jí)卵母細(xì)胞，那么該生物體細(xì)胞中染色體的數(shù)目為4個(gè)。

C．圖（3）表示的過程能發(fā)生在植物葉肉細(xì)胞、動(dòng)物肌肉細(xì)胞、酵母菌、乳酸菌

D．圖（2）所示的細(xì)胞該時(shí)期不會(huì)發(fā)生圖（3）表示的全部過程

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