【題目】某種鳥類羽毛的顏色由等位基因A和a控制，且A基因越多，黑色素越多；等位基因B和b控制色素的分布，兩對基因均位于常染色體上。研究者進行了如圖所示的雜交實驗，下列有關敘述錯誤的是

A. 羽毛顏色的性狀表現(xiàn)形式不是完全顯性

B. 這兩對基因的遺傳遵循自由組合定律

C. 色素不分散而形成純色的基因型是bb

D. F2灰色斑點中純合子所占比例為1/3

【答案】D

【解析】由于A基因越多，黑色素越多，所以羽毛顏色的顯性表現(xiàn)形式是不完全顯性，A正確；由于F2性狀分離比為4：2：1：6：3，為9：3：3：1的變式，所以基因A（a）和B（b）的遺傳遵循自由組合定律，B正確；從F2性狀分離比可知斑點：純色=9：7，故B、b控制色素分布形成斑點的基因為B，因此色素不分散而形成純色的基因型為bb，C正確；F1灰色斑點的基因型應該為A-Bb，因此F2灰色斑點的基因型為AABb和AaBb，且比例為1:2，因此F2灰色斑點中無純合子，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)，如圖是ATP和ADP、AMP之間的轉(zhuǎn)化關系，下列有關敘述錯誤的是

A. ATP、ADP、AMP和核糖體中都含有核糖

B. 甲過程中釋放的能量可用于C3還原或細胞分裂

C. 催化乙和丙過程的酶應該是同一種酶

D. 部分酶的組成元素與ATP的組成元素相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用完全培養(yǎng)液在兩個相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻和番茄苗，假設兩植物的吸水速率相同，一段時間后，測定培養(yǎng)液中各種離子，與試驗開始時各種離子濃度之比如圖所示。
該試驗的結(jié)果不能說明 ( )
A.植物根對水分子的吸收和對礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程
B.植物對離子的吸收不具有選擇性
C.植物對離子的吸收與溶液中離子的濃度有關
D.水稻吸收Si的載體多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。

（1）圖中有 條食物鏈；寫出其中營養(yǎng)級數(shù)量最多的食物鏈 。

（2）同時占有兩個營養(yǎng)級的生物有 ，老鷹與蛇的關系是 ．

（3）組成生態(tài)系統(tǒng)的成分中，除了圖中生物外還包括 。

（4）從螞蟻和蛇具有藥用價值看，生物多樣性具有 價值；圖中的同一食物鏈的相鄰生物的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有 等作用。

（5）若該生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)為農(nóng)田，則群落的演替方式為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞的說法正確的一組是（ ）

①含細胞壁結(jié)構(gòu)的細胞必定為植物細胞

②藍藻以群體形式存在，所以單個藍藻不是一個個體

③新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

④能進行自養(yǎng)的生物不一定是綠色植物

A．①③ B．①④ C．③④ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】連續(xù)分裂的植物細胞,計算細胞周期開始的時間應是

A．新細胞壁形成后 B．核膜、核仁出現(xiàn)時

C．染色體出現(xiàn)時 D．染色體變成染色質(zhì)時

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中不屬于細胞結(jié)構(gòu)共性的是（ ）

A．都具有遺傳物質(zhì)

B．都具有選擇通透性的膜結(jié)構(gòu)

C．都具有核糖體

D．都具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，試回答：
（1）圖中對核內(nèi)物質(zhì)起屏障作用的是[ ] ， 它是由層膜構(gòu)成的，細胞質(zhì)合成的組蛋白等蛋白質(zhì)是通過其上的[ ] 進入細胞核的。
（2）細胞核行使遺傳功能的重要結(jié)構(gòu)是[] ， 遺傳信息存在于其組分的上。
（3）結(jié)構(gòu)②核仁的功能是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關觀察DNA和RNA在細胞中分布實驗的敘述，正確的是

A. 鹽酸能改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞

B. 吡羅紅能促進染色體中DNA和蛋白質(zhì)的分離，有利于甲基綠DNA結(jié)合

C. 烘干的主要目的是殺死細胞

D. 實驗材料可選用洋蔥鱗片葉表皮細胞

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同步練習冊答案