精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

(2008長沙模擬)下圖表示神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系,錯誤的分析是

[  ]

A.下丘腦是內分泌的樞紐,又是神經中樞,但受大腦皮層控制

B.圖中下丘腦、垂體也能分泌激素,如下丘腦分泌多種促激素

C.若圖中內分泌腺是甲狀腺,當它的分泌物增加時,可抑制垂體和下丘腦的活動

D.當人體飲水不足或食物過咸時,下丘腦分泌并由垂體釋放的抗利尿激素增多

答案:B
解析:

抗利尿激素的作用是促進腎小管對水分的重吸收,使血漿滲透壓下降,因此抗利尿激素增多發(fā)生在人體飲水不足或食物過咸時;下丘腦分泌的不是多種促激素,而是多種促激素釋放激素。


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:013

(2008長沙模擬)“藍色妖姬”是玫瑰的一個珍貴品種,某人想大面積種植推廣。下列方法中不適用的是

[  ]

A.取它的芽嫁接到其他玫瑰植株上

B.取它的葉片作組織培養(yǎng)

C.取它的花瓣作組織培養(yǎng)

D.取它的花粉進行離體培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:013

(2008長沙模擬)如下圖所示為蛙的受精卵發(fā)育至囊胚過程中,DNA總量、每個細胞體積、所有細胞體積之和、有機物總量的變化趨勢(橫坐標為發(fā)育時間),其中正確的是

[  ]

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:013

(2008長沙模擬)下列有關物種形成的說法中,錯誤的是

[  ]

A.自然選擇可以定向改變種群的基因頻率,因而可能導致新物種的形成

B.突變和基因重組可以使種群產生定向變異,因而可能導致新物種的形成

C.經過突變的基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié),能導致新物種形成

D.經過長期的地理隔離,最后出現(xiàn)生殖隔離,從而導致新物種形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:013

(2008長沙模擬)為了認識酶作用的特性,以20%的過氧化氫溶液為反應底物的一組實驗結果如下表:通過分析實驗結果,能夠得出相應的結論。在下列有關結論的描述中,從表中得不到實驗依據的一項是

[  ]

A.從催化反應條件看,酶有溫和性

B.從催化反應效率看,酶有高效性

C.從催化底物范圍看,酶有專一性

D.從催化活性看,酶變性后失活

查看答案和解析>>

同步練習冊答案