下列有關(guān)人體細(xì)胞的敘述,不正確的是( )
A.細(xì)胞內(nèi)水分減少,代謝速率減慢是細(xì)胞衰老的重要特征
B.癌變是細(xì)胞的正常基因突變成原癌基因的過程
C.寄主細(xì)胞因病毒的增殖釋放而死亡不屬于細(xì)胞凋亡現(xiàn)象
D.癌細(xì)胞容易在體內(nèi)轉(zhuǎn)移,與其細(xì)胞膜上糖蛋白等物質(zhì)減少有關(guān)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 囊泡膜的基本支架是碟脂雙分子層 | |
B. | 囊泡膜的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì) | |
C. | 核糖體通過囊泡把肽鏈轉(zhuǎn)移到內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
D. | 髙爾基體為囊泡運(yùn)輸過程中的交通樞紐 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南株洲市高一下學(xué)期期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在下列4個(gè)遺傳系譜中(圖中深顏色表示患者),只能是由常染色體上隱性基因決定的遺傳病是( )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體非特異性免疫的敘述,正確的是( )
A.非特異性免疫是能夠遺傳的
B.過敏反應(yīng)是由非特異性免疫異常引起的
C.機(jī)體能夠通過非特異性免疫產(chǎn)生記憶細(xì)胞
D.非特異性免疫只對(duì)一種特定的病原體起作用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.突觸前膜與突觸后膜之間有間隙
B.興奮的電信號(hào)轉(zhuǎn)為成化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)
C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D.突觸前、后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)體細(xì)胞有絲分裂的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞周期中,間期時(shí)間較短,分裂期時(shí)間較長
B.分裂完成后兩個(gè)正常子細(xì)胞的DNA序列相同
C.分裂中期,著絲點(diǎn)排列在赤道板上
D.間期發(fā)生DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆農(nóng)大附中高一下學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生途徑的敘述,不準(zhǔn)確的是( )
A.抗原直接刺激B細(xì)胞分化而成
B.吞噬細(xì)胞將抗原遞給B細(xì)胞分化而成
C.T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成
D.抗原刺激記憶細(xì)胞分化而成
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只有大分子或顆粒性物質(zhì),才能進(jìn)行胞吞或胞吐 | |
B. | 協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都可以體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn) | |
C. | 主動(dòng)運(yùn)輸時(shí),一定是從低濃度到高濃度進(jìn)行逆濃度梯度運(yùn)輸 | |
D. | 離子跨膜運(yùn)輸出入細(xì)胞,只能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 框圖①內(nèi)的生物都能進(jìn)行有絲分裂,且遺傳都遵循孟德爾遺傳規(guī)律 | |
B. | 框圖②內(nèi)的生物都不含葉綠素,且都是分解者,都能進(jìn)行有氧呼吸 | |
C. | 框圖③內(nèi)的生物都有細(xì)胞壁,遺傳物質(zhì)都是DNA | |
D. | 框圖④內(nèi)的生物都是異養(yǎng)生物,且都能分裂生殖 |
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