初次證明了基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)是( 。
A、薩頓的蝗蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)
B、孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)
C、人的紅綠色盲的研究
D、摩爾根的果蠅紅、白眼雜交實(shí)驗(yàn)
考點(diǎn):伴性遺傳
專題:
分析:基因在染色體上的探索歷程:薩頓采用類比推理法,將基因與染色體類比,提出基因在染色體上的假說(shuō);摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,采用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上.據(jù)此答題.
解答: 解:A、薩頓的蝗蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)提出了基因在染色體上的假說(shuō),A錯(cuò)誤;
B、孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)證明基因分離定律和基因自由組合定律,B錯(cuò)誤;
C、人的紅綠色盲的研究可探索伴性遺傳規(guī)律,C錯(cuò)誤;
D、摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料,采用假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查基因在染色體上的探索歷程,要求考生識(shí)記基因在染色體上的探索歷程,掌握薩頓和摩爾根采用的方法及得出的結(jié)論,再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是( 。
A、內(nèi)環(huán)境成分中含有葡萄糖、O2、血紅蛋白等
B、細(xì)胞外液滲透壓升高促進(jìn)下丘腦分泌抗利尿激素
C、人體維持體溫恒定只需通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)完成
D、健康人餐后胰島素分泌量增加導(dǎo)致血糖濃度明顯升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是蛋白質(zhì)合成的示意圖,下列相關(guān)描述不正確的是( 。
A、圖中共有3種RNA
B、該過(guò)程的模板是mRNA,原料是20種游離的氨基酸
C、該過(guò)程不遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D、該過(guò)程發(fā)生在核糖體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于酶與ATP的正確說(shuō)法是( 。
A、ATP的合成需要酶,但酶的合成不需要ATP
B、基因表達(dá)過(guò)程需要酶和ATP參與
C、ATP合成所需要的能量可以來(lái)自光能、丙酮酸的氧化分解、蛋白質(zhì)的水解等
D、ATP水解釋放的能量大部分以熱能散失,少部分用于各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞膜流動(dòng)性的敘述,正確的是( 。
A、因?yàn)榱字肿佑蓄^和尾,磷脂分子利用尾部擺動(dòng)在細(xì)胞膜上運(yùn)動(dòng),使細(xì)胞膜具有流動(dòng)性
B、因?yàn)榈鞍踪|(zhì)分子無(wú)尾,不能運(yùn)動(dòng),所以它與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)
C、細(xì)胞膜的流動(dòng)性是指蛋白質(zhì)載體的翻轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),與磷脂分子無(wú)關(guān)
D、細(xì)胞膜流動(dòng)性與蛋白質(zhì)分子和磷脂分子都有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死與癌變的說(shuō)法,正確的是(  )
A、衰老細(xì)胞的膜通透性降低,癌變細(xì)胞膜的黏著性增強(qiáng)
B、細(xì)胞凋亡受基因控制,細(xì)胞癌變不受基因控制
C、細(xì)胞壞死代謝停止,細(xì)胞癌變代謝增強(qiáng)
D、細(xì)胞衰老、癌變對(duì)人體有害,細(xì)胞凋亡對(duì)人體有利

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖四條DNA分子,其末端恰好可以相互黏合的是(  )
A、①②B、①③C、③④D、②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物組織培養(yǎng)的過(guò)程可以歸納為:①
脫分化
再分化
③→④,對(duì)此敘述有錯(cuò)誤的是( 。
A、②→③的再分化過(guò)程中,細(xì)胞增殖的方式為有絲分裂
B、植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性
C、③→④過(guò)程指植物的營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)和生殖生長(zhǎng)階段
D、將①經(jīng)脫分化培養(yǎng)成②時(shí),再植上人造種皮可獲得人工種子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的
B、細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞
C、細(xì)胞壞死受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性調(diào)控
D、被病原體感染的細(xì)胞的清除與細(xì)胞凋亡無(wú)關(guān)

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