下列有關(guān)四種生物大分子在細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)移途徑的敘述中，不可能的是


  1. A.
    核糖體合成的蛋白質(zhì)可進(jìn)入細(xì)胞核
  2. B.
    tRNA可從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入核糖體
  3. C.
    mRNA可從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
  4. D.
    DNA可從細(xì)胞核進(jìn)入線粒體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣西柳州二中高三第三次模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

(14分)為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理功能，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答。
實(shí)驗(yàn)方法與步驟：
第一步：將體重、日齡、生理狀態(tài)相同的雄性健康成年大白鼠平均分為兩組，分別標(biāo)記甲和乙。
第二步：將甲組鼠的甲狀腺摘除并縫合傷口，乙組鼠不做任何處理。在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間，分別測(cè)得甲、乙兩組鼠的平均耗氧量，記錄為A、B。
第三步：除正常飼喂外，每日用灌胃器給甲組鼠灌喂一定量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液，乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液，在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間，分別測(cè)定甲、乙兩組大白鼠的平均耗氧量，并記錄為C、D。[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]
(實(shí)驗(yàn)提示：手術(shù)對(duì)鼠耗氧量的影響忽略不計(jì))
實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：
（1）大白鼠的耗氧量A      C(填“<”、“>”或“=”)，實(shí)驗(yàn)鼠耗氧量的大小主要與              (生理過(guò)程)有關(guān)，說(shuō)明甲狀腺激素具有促進(jìn)                                    的生理功能。
（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是               組鼠。
（3）除上面涉及的生理作用以及提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性外，甲狀腺激素還具有  的生理作用，若通過(guò)實(shí)驗(yàn)(不考慮手術(shù))證明這一點(diǎn)，最好選用下列四種生物中的           作為材料，原因是             。
A．白鼠    B．青蛙    C．蝌蚪    D．兔

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題

（8分）生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了多年的生態(tài)考察活動(dòng)，請(qǐng)回答考察中的有關(guān)問題：


 
（1）考察發(fā)現(xiàn)群落中的植物以及甲、乙、丙三種動(dòng)物的數(shù)量變化如圖19所示，由圖可知種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是         期。根據(jù)你對(duì)影響該種群數(shù)量變化的因素作出的推測(cè)，提出一個(gè)合理的研究課題：                                              。
（2）群落中的種群在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象對(duì)種群生存的意義是            。
（3）據(jù)圖可知當(dāng)甲種群的數(shù)量增多時(shí)，隨后乙、丙種群的數(shù)量變化分別是        、         。
（4）在圖中四種生物組成的食物鏈中，流入甲的總能量小于丙獲得的總能量，主要原因是丙獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被        所利用。
（5）牧場(chǎng)中有牧草、牛、羊等。下列措施中，不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來(lái)提高畜產(chǎn)品產(chǎn)量的是           。
A．選育良種，增加運(yùn)動(dòng)，飼喂精料
B．施放過(guò)量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾
C．利用音響設(shè)備發(fā)出的聲信號(hào)提高牛羊的繁殖率
D．合理延長(zhǎng)光照時(shí)間，使牛增重、提高產(chǎn)奶量

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年遼寧省大連市高三第二次模擬（理綜生物）部分 題型：綜合題

（8分）生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了多年的生態(tài)考察活動(dòng)，請(qǐng)回答考察中的有關(guān)問題：

（1）考察發(fā)現(xiàn)群落中的植物以及甲、乙、丙三種動(dòng)物的數(shù)量變化如圖19所示，由圖可知種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是          期。根據(jù)你對(duì)影響該種群數(shù)量變化的因素作出的推測(cè)，提出一個(gè)合理的研究課題：                                               。

       （2）群落中的種群在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象對(duì)種群生存的意義是             。

       （3）據(jù)圖可知當(dāng)甲種群的數(shù)量增多時(shí)，隨后乙、丙種群的數(shù)量變化分別是         、          。

       （4）在圖中四種生物組成的食物鏈中，流入甲的總能量小于丙獲得的總能量，主要原因是丙獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被         所利用。

       （5）牧場(chǎng)中有牧草、牛、羊等。下列措施中，不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來(lái)提高畜產(chǎn)品產(chǎn)量的是            。

       A．選育良種，增加運(yùn)動(dòng)，飼喂精料

       B．施放過(guò)量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾

       C．利用音響設(shè)備發(fā)出的聲信號(hào)提高牛羊的繁殖率

       D．合理延長(zhǎng)光照時(shí)間，使牛增重、提高產(chǎn)奶量

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年廣西柳州二中高三第三次模擬考試（理科綜合）生物部分 題型：綜合題

(14分)為了驗(yàn)證甲狀腺激素的生理功能，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析回答。

實(shí)驗(yàn)方法與步驟：

第一步：將體重、日齡、生理狀態(tài)相同的雄性健康成年大白鼠平均分為兩組，分別標(biāo)記甲和乙。

第二步：將甲組鼠的甲狀腺摘除并縫合傷口，乙組鼠不做任何處理。在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間，分別測(cè)得甲、乙兩組鼠的平均耗氧量，記錄為A、B。

第三步：除正常飼喂外，每日用灌胃器給甲組鼠灌喂一定量生理鹽水配制的甲狀腺激素溶液，乙組鼠灌喂等量的生理鹽水溶液，在相同的適宜條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間，分別測(cè)定甲、乙兩組大白鼠的平均耗氧量，并記錄為C、D。[來(lái)源:學(xué)+科+網(wǎng)Z+X+X+K]

 (實(shí)驗(yàn)提示：手術(shù)對(duì)鼠耗氧量的影響忽略不計(jì))

 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析：

（1）大白鼠的耗氧量A       C(填“<”、“>”或“=”)，實(shí)驗(yàn)鼠耗氧量的大小主要與               (生理過(guò)程)有關(guān)，說(shuō)明甲狀腺激素具有促進(jìn)                                     的生理功能。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，起對(duì)照作用的是                組鼠。

（3）除上面涉及的生理作用以及提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性外，甲狀腺激素還具有   的生理作用，若通過(guò)實(shí)驗(yàn)(不考慮手術(shù))證明這一點(diǎn)，最好選用下列四種生物中的            作為材料，原因是              。

A．白鼠    B．青蛙    C．蝌蚪    D．兔

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生態(tài)學(xué)家對(duì)某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了多年的生態(tài)考察活動(dòng)，請(qǐng)回答考察中的有關(guān)問題：

（1）考察發(fā)現(xiàn)群落中的植物以及甲、乙、丙三種動(dòng)物的數(shù)量變化如圖所示，由圖可知種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是          期。根據(jù)你對(duì)影響該種群數(shù)量變化的因素作出的推測(cè)，提出一個(gè)合理的研究課題：                         。

（2）群落中的種群在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象對(duì)種群生存的意義是                   。

（3）據(jù)圖可知甲、乙、丙三者的種間關(guān)系，請(qǐng)推斷隨著甲種群的數(shù)量增多，乙、丙種群的數(shù)量變化分別是          、           。

（4）在圖中四種生物組成的食物鏈中，流入甲的總能量小于丙獲得的總能量，主要原因是丙獲得的能量除了被自身消耗以及未被利用外，還有部分能量被         所利用。

（5）牧場(chǎng)中有牧草、牛、羊等。下列措施中，不屬于運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞原理來(lái)提高畜產(chǎn)品產(chǎn)量的是            。

    A．選育良種，增加運(yùn)動(dòng)，飼喂精料

    B．施放過(guò)量的性引誘劑，干擾害蟲的正常交尾

    C．利用音響設(shè)備發(fā)出的聲信號(hào)提高牛羊的繁殖率

    D．合理延長(zhǎng)光照時(shí)間，使牛增重、提高產(chǎn)奶量

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