【題目】連接細(xì)胞膜、高爾基體、核膜,使三者相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體的結(jié)構(gòu)是(  )

A. 中心體 B. 線粒體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 葉綠體

【答案】C

【解析】內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和核膜、細(xì)胞膜直接相連,與高爾基體膜通過(guò)囊泡聯(lián)系,使三者相互聯(lián)系,構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí),通常要在培養(yǎng)基中補(bǔ)充一定濃度的某些物質(zhì)。如圖是血清對(duì)正常細(xì)胞和癌細(xì)胞培養(yǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。從該圖提供的信息不能獲得的結(jié)論是

A.有無(wú)血清對(duì)正常細(xì)胞培養(yǎng)的影響不同

B.培養(yǎng)基中補(bǔ)充血清有助于正常細(xì)胞的培養(yǎng)

C.正常細(xì)胞與癌細(xì)胞的增殖速率相同

D.培養(yǎng)基中是否補(bǔ)充血清對(duì)癌細(xì)胞的培養(yǎng)影響不大

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某家族甲(顯、隱性基因分別用B、b表示)、乙(顯、隱性基因分別用D、d表示)兩種遺傳病家系圖,其中II3不含有乙病致病基因。不考慮基因突變和染色體畸變,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. III9的基因型為bbXDXD或bbXDXd

B. 甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病

C. II3和II4再生一個(gè)同時(shí)患兩種病的女兒概率為50%

D. 若僅考慮甲病,II6與II7所生子女中一半正常,一半患病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),蝗蟲(chóng)在內(nèi)蒙古鄂爾多斯等地爆發(fā)成災(zāi),數(shù)千萬(wàn)畝的天然草牧場(chǎng)遭受了蝗蟲(chóng)的蠶食,嚴(yán)重威脅當(dāng)?shù)氐哪翗I(yè)生產(chǎn)。為此,當(dāng)?shù)乜茖W(xué)工作者進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究?jī)?nèi)蒙古草原上四種主要蝗蟲(chóng)密度對(duì)牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量=牧草補(bǔ)償量一蝗蟲(chóng)取食量)的影響,結(jié)果如下圖所示。請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可建立___________模型。

(2)通常采用___________法調(diào)查狹翅雛蝗的種群密度,此方法的關(guān)健在于________。當(dāng)狹翅雛煌密度為5只/m2時(shí),牧草產(chǎn)量增加,原因是_____________________________

(3)對(duì)意原危害最大的蝗蟲(chóng)是____________,它與其他蝗蟲(chóng)的關(guān)系是_______________。鄂爾多斯草原群落的__________是區(qū)別不同草原群落的重要特征。

(4)我國(guó)南方某地環(huán)保部門(mén)向遭受?chē)?yán)重污染的某湖中引人苦草、黑落等沉水植物和螺獅等底棲動(dòng)物來(lái)修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)。下圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,下圖2表示另一部分生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系。

①當(dāng)圖1中的螺獅數(shù)量增加時(shí),草魚(yú)和羅非魚(yú)數(shù)量也會(huì)增多,這樣,螺師種群的增長(zhǎng)就會(huì)受到抑制。這是生物群落內(nèi)部______________的結(jié)果。

②若圖2中E所處的營(yíng)養(yǎng)級(jí)含有的能量為7.5×,B的能量為1.2×,D的能量為1.8×,則A的能量最多為___________,此過(guò)程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有______________特點(diǎn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述,正確的是

A、表達(dá)載體中的胰島素基因可通過(guò)人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得

B、表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原(起)點(diǎn)

C、借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因的受體細(xì)胞篩選出來(lái)

D、啟動(dòng)子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】前列腺癌是發(fā)生在前列腺上皮的惡性腫瘤,可分為雄性激素依賴(lài)性和雄性激素非依賴(lài)性?xún)煞N類(lèi)型。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)研究發(fā)現(xiàn),前列腺癌發(fā)生的根本原因是外界致癌因子引起了____,可能還與飲食習(xí)慣等因素有關(guān)。

(2)為了探究奧曲肽對(duì)兩種前列腺癌的治療效果,研究者對(duì)體外培養(yǎng)的人前列腺癌DU145和LNCaP細(xì)胞采用不同劑量奧曲肽(O、0.1、l、10、100和1000 nmol/L)處理,分別于24 h、48 h、72 h測(cè)定并計(jì)算細(xì)胞增殖抑制率,結(jié)果如下圖所示。

注:DU145是雄性激素非依賴(lài)性前列腺癌細(xì)胞;LNCaP是雄性激素依賴(lài)性前列腺癌細(xì)胞,①在培養(yǎng)過(guò)程中,細(xì)胞具有____生長(zhǎng)的特點(diǎn),因此傳代培養(yǎng)時(shí),通常用___酶處理,使細(xì)胞分散。

②由上圖結(jié)果可知,奧曲肽對(duì)于____性前列腺癌的治療效果可能更好。

(3)為進(jìn)一步探明奧曲肽的作用機(jī)制,研究人員在相同條件下,用1000 nmol/L的該多肽處理DU145細(xì)胞,分別于24 h、48 h、72 h提取各組細(xì)胞總RNA,再以mRNA為模板__出cDNA,然后用PCR技術(shù)擴(kuò)增相應(yīng)片段,并對(duì)擴(kuò)增結(jié)果進(jìn)行凝膠電泳,結(jié)果如圖所示:

注:VEGF是促進(jìn)血管生成的基因,可刺激腫瘤細(xì)胞的生成和增殖;Caspase-3是細(xì)胞凋亡過(guò)

程中最主要的蛋白酶,基因8-actin是檢測(cè)基因表達(dá)水平常用的參照基因,表達(dá)量不受細(xì)胞形態(tài)變化或生活條件的影響,轉(zhuǎn)錄水平相對(duì)穩(wěn)定,在實(shí)驗(yàn)中可作為校準(zhǔn)和消除由于檢測(cè)方法等無(wú)關(guān)變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

p-actin的表達(dá)產(chǎn)物最可能是 ____(填字母)。

A.血紅蛋白 B.細(xì)胞骨架蛋白 C.胰島素

由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,奧曲肽抑制了DU145細(xì)胞中,此研究人員推測(cè),奧曲肽治療前列腺癌的機(jī)制可能是____。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程示意圖。下列敘述與該圖相符的是

A. 過(guò)程在細(xì)胞核中進(jìn)行,過(guò)程在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

B. b鏈為編碼鏈,長(zhǎng)度和a鏈相等

C. a鏈通過(guò)翻譯過(guò)程,可能得到多種蛋白質(zhì)

D. DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)目前臨床使用的乙肝疫苗大多為基因工程疫苗,其有效成分是乙肝表面抗原蛋白。下圖是將乙肝表面抗原基因轉(zhuǎn)移到煙草細(xì)胞內(nèi)生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

1過(guò)程表示 。為了使目的基因正常表達(dá),其首端必須有 ,它是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位。若限制酶切出了平末端,要選擇 進(jìn)行連接。Ecoli DNA連接酶T4 DNA連接酶

2圖中將乙肝表面抗原基因?qū)霟煵菁?xì)胞的方法稱(chēng)為 。它是利用運(yùn)載體Ti質(zhì)粒中含有__________序列,可以將目的基因整合到宿主細(xì)胞的染色體上。

3圖中將乙肝表面抗原基因?qū)霟煵菁?xì)胞后,長(zhǎng)芽、生根的過(guò)程中采用了細(xì)胞工程的_______________技術(shù),該技術(shù)的原理是

4檢測(cè)煙草植株細(xì)胞中乙肝表面抗原基因是否合成出乙肝表面抗原蛋白,采用的方法是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是

A. 導(dǎo)管細(xì)胞 B. 人的紅細(xì)胞

C. 白洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞 D. 小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞

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