【題目】19世紀(jì)英國誕生了一項偉大理論，戳穿了“上帝創(chuàng)造萬物”的流言，把越來越多的人從宗教神學(xué)的無知、愚昧和落后中解放出來。該理論是

A. 進(jìn)化論 B. 原子論 C. 相對論 D. 量子論

【答案】D

【解析】試題分析：本題主要考查進(jìn)化論的影響。材料 “戳穿了‘上帝創(chuàng)造萬物’的流言，把越來越多的人從宗教神學(xué)的無知、愚昧和落后中解放出來”是指達(dá)爾文的生物進(jìn)化論，否定了上帝創(chuàng)世說，把上帝從生物界趕了出去，達(dá)爾文因此被稱為“生物界的牛頓”。所以選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用圖甲裝置探宄不同NaHCO3濃度對圓葉片上浮至液面所需時間的影響，實驗結(jié)果如圖乙所示。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 當(dāng)葉肉細(xì)胞開始光合作用時葉片上浮

B. 提供光照后，葉綠體中的ATP/ADP比值上升

C. b組光合作用速率高于a組

D. d組由于葉肉細(xì)胞失水，導(dǎo)致代謝速率下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1907年，德國將軍弗里希說：“戰(zhàn)爭是具有頭等重要性的生物必需，是人類生活中不能省卻的一個定期性因素，假如沒有戰(zhàn)爭，這將會排除種族的所有進(jìn)步，并進(jìn)而使所有真正的文明消亡�！边@種觀點

A. 說明了戰(zhàn)爭對人類進(jìn)化的科學(xué)作用

B. 片面地運用進(jìn)化論解讀人類社會進(jìn)程

C. 有力挑戰(zhàn)了天主教宣揚的封建神學(xué)

D. 體現(xiàn)出法西斯所宣揚的民族主義觀念

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的白眼是伴性遺傳的隱性性狀，其相對性狀紅眼是顯性，均位于X染色體上。一只白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅交配，其后代中雌果蠅是紅眼的比例是（ ）

A．全部 B．1/2 C．1/4 D．0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同鏡頭組合下觀察到的圖像。下面描述正確的是（　�。�

A. 若丙圖是該鏡放大倍數(shù)最大時看到的物像，鏡頭應(yīng)是選用甲中①③組合

B. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像，則細(xì)胞的面積增大為原來的100倍

D. 若丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向左下方移動裝片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】證明“造物主”即神根本沒有存在的必要，使人的思想發(fā)生躍進(jìn)的學(xué)說是

A．微積分 B．太陽中心說 C．生物進(jìn)化論 D．牛頓力學(xué)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是（ ）

A．水解酶在溶酶體中合成

B．肌細(xì)胞在細(xì)胞核中合成mRNA

C．T2噬菌體在細(xì)菌細(xì)胞核內(nèi)合成DNA

D．葉肉細(xì)胞在葉綠體外膜上合成淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)紅綠色盲癥基因的傳遞哪項是不可能發(fā)生的（ ）

A．外公 → 母親 → 女兒 B．奶奶 → 父親 → 兒子

C．奶奶 → 父親 → 女兒 D．外公 → 母親 → 兒子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是孟德爾的遺傳實驗研究獲得成功的原因（ ）

A．選擇豌豆作實驗材料，自然狀態(tài)下豌豆一般是純種

B．豌豆的相對性狀容易區(qū)分，且研究是從一對到多對進(jìn)行的

C．對實驗結(jié)果進(jìn)行了統(tǒng)計學(xué)分析

D．應(yīng)用物理和化學(xué)的方法進(jìn)行誘變處理

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同步練習(xí)冊答案