下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中，正確的是（　�。�
A、DNA復(fù)制時(shí)，親代DNA中只有一條是模板
B、精原細(xì)胞略微增大進(jìn)行DNA復(fù)制
C、DNA復(fù)制是在核糖體上進(jìn)行
D、DNA復(fù)制時(shí)，以其周圍的游離的脫氧核糖核酸為原料
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程． DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復(fù)制過程：邊解旋邊復(fù)制；DNA復(fù)制特點(diǎn)：半保留復(fù)制．
解答： 解：A、DNA復(fù)制時(shí)，親代DNA中的兩條鏈都是模板，A錯(cuò)誤；
B、精原細(xì)胞略微增大，說明細(xì)胞處于分裂間期，所以正在進(jìn)行DNA復(fù)制，B正確；
C、DNA復(fù)制主要在細(xì)胞核中進(jìn)行．蛋白質(zhì)合成是在核糖體上進(jìn)行，C錯(cuò)誤；
D、DNA復(fù)制時(shí)，以其周圍的游離的脫氧核糖核苷酸為原料，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物學(xué)概念范疇和生物學(xué)事實(shí)的描述，正確的是（　�。�
A、所有生物的有性生殖細(xì)胞中的全部染色體就是一個(gè)染色體組
B、人體糖類和脂肪的攝入量長期不足時(shí)，尿液中尿素的相對(duì)含量將增加
C、生產(chǎn)上廣泛使用生長素處理獲得無籽番茄、無籽黃瓜，這些變異屬不可遺傳的變異
D、細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果；細(xì)胞癌變是基因突變的結(jié)果；細(xì)胞凋亡是內(nèi)環(huán)境惡化的結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP（甲）是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A、在主動(dòng)運(yùn)輸過程中，細(xì)胞中甲的含量會(huì)明顯減少
B、丙中不含磷酸鍵，是RNA基本組成單位之一
C、丁由腺嘌呤和核糖組成，而戊可用于甲的合成
D、甲→乙和乙→丙過程中，其催化作用的酶空間結(jié)構(gòu)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

神經(jīng)沖動(dòng)在細(xì)胞間的傳遞途徑是（　�。�
①突觸小體   ②遞質(zhì)    ③突觸間隙    ④突觸后膜    ⑤軸突．
A、①②③④⑤
B、②①③④⑤
C、⑤①②③④
D、⑤②④③①

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科目：高中生物 來源： 題型：

用電子顯微鏡觀察A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)a到e具有如下特征：abc均由雙層膜構(gòu)成，其中a的膜上有小孔，而b、c沒有小孔；從d的周圍發(fā)出絲狀物；e由幾個(gè)囊狀結(jié)構(gòu)重疊而成．將試樣A、B、C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有無作表如下：（+：存在；-：不存在），由此判斷，試樣A、B、C分別可能是（　�。�
細(xì)胞結(jié)構(gòu) a b c d e
試樣A - - - - -
試樣B + + + - +
試樣C + + - + +
A、菠菜葉、大腸桿菌、鼠肝
B、大腸桿菌、菠菜葉、鼠肝
C、大腸桿菌、鼠肝、菠菜葉
D、鼠肝、菠菜葉、大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)工程不能定向改造蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來滿足人類的需要
B、蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作，定向改變分子結(jié)構(gòu)
C、蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過的新型蛋白質(zhì)分子
D、蛋白質(zhì)工程又稱為第二代基因工程

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科目：高中生物 來源： 題型：

某海島國家糧食嚴(yán)重不足，需增加新的食物，從能量流動(dòng)的角度看，下列哪種方式最合理（　�。�
A、開發(fā)某種可食用藻類
B、遠(yuǎn)洋船隊(duì)大量捕鯨
C、用糧食釀酒，喝酒提神
D、捕殺以前不吃的野獸或保護(hù)動(dòng)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)微生物的問題．
某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難以降解的有機(jī)化合物A．研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌（目的菌）．實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示．請(qǐng)分析回答問題：

（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是
 
，這種培養(yǎng)基從用途上看屬于
 
培養(yǎng)基．在培養(yǎng)基分裝滅菌前，要進(jìn)行的是
 
．
（2）“目的菌”生長所需氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的
 
．
（3）圖中“選擇”接種，是選擇
 
的樣品，接入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng)的目的是
 
．下表為探究抗生素對(duì)微生物抑制作用的實(shí)驗(yàn)處理．
（4）先將大腸桿菌接種于培養(yǎng)基上，然后將培養(yǎng)皿置于37℃條件下培養(yǎng)2～3天，觀察、測量并記錄
 
情況．如果實(shí)驗(yàn)所用抗生素的濃度關(guān)系為A＜C＜B，則編號(hào)1、2、3、4的抑菌效果從大到小依次為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是綠色植物光合作用過程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答．

①由圖可知，光合作用過程中利用光能的過程是[
 
]
 
階段．吸收光能的色素分布在
 
上．含有鎂元素的色素是
 
和
 
，在提取色素的實(shí)驗(yàn)中，為了保護(hù)色素分子而加入的化學(xué)試劑是
 
．
②Ⅱ過程中需要Ⅰ過程提供的物質(zhì)是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
③在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，增施農(nóng)家肥可提高光能利用率，是因?yàn)樵龆嗔薣
 
]
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案