【題目】體液是指細(xì)胞外液。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：人體內(nèi)含有大量的液體，這些液體統(tǒng)稱(chēng)為體液。體液可以分為兩大部分：存在于細(xì)胞內(nèi)的部分，叫做細(xì)胞內(nèi)液；存在于細(xì)胞外的部分，叫做細(xì)胞外液，所以本題為錯(cuò)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個(gè)由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個(gè)氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個(gè)巰基（—SH）脫氫形成的二硫鍵（—S—S—）。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）

A. 甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲

B. 由不同的甲形成乙后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)少了4 832

C. 丙主要存在于細(xì)胞核中，且在乙的生物學(xué)合成中具有重要作用

D. 如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個(gè)H

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在群落演替過(guò)程中，最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物。（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)觀察，飼養(yǎng)在水族箱中的柳條魚(yú)總是在每年的四月中旬產(chǎn)卵，這固然可能與季節(jié)性水溫的高低和日照時(shí)間的長(zhǎng)短有關(guān)，但也不能排除柳條魚(yú)體內(nèi)存在著一個(gè)固有的生物鐘。上述思維過(guò)程在生命科學(xué)探宂中屬于

A. 提出假設(shè) B. 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

C. 分析數(shù)據(jù) D. 得出結(jié)論

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在基因工程操作過(guò)程中，DNA連接酶的作用是 （ ）

A．將任意兩個(gè)DNA分子連接起來(lái)

B．將具有相同黏性末端的DNA分子連接，包括DNA分子的基本骨架和堿基對(duì)之間的氫鍵

C．只連接具有相同黏性末端的DNA分子的基本骨架，即磷酸二酯鍵

D．只連接具有相同黏性末端的DNA分子堿基對(duì)之間的氫鍵

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列群落演替中，屬于原生演替（初生演替）的是

A．從湖泊到森林的演替 B．從火山巖（裸巖）開(kāi)始的演替

C．從荒廢農(nóng)田開(kāi)始的演替 D．從火災(zāi)過(guò)后的草原開(kāi)始的演替

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（ ）

A. DNA分子在解旋酶的作用下，水解成脫氧核苷酸

B. 在全部解旋之后才開(kāi)始?jí)A基配對(duì)

C. 解旋后以一條母鏈為模板合成兩條新的子鏈

D. 復(fù)制后，每個(gè)新DNA分子中含有一條母鏈和一條子鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為獲取土壤中的芽孢桿菌，某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，操作流程如下：

(1)上圖中步驟A為____________，步驟B為____________。要判斷培養(yǎng)基滅菌是否徹底，可采用的方法是__________________________________________。

(2)在大腸桿菌培養(yǎng)過(guò)程中，除考慮營(yíng)養(yǎng)條件外，還要考慮______、______和滲透壓等條件。由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類(lèi)型容易選擇、易培養(yǎng)、________等優(yōu)點(diǎn)，因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。

(3)若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò)________處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

(4)微生物與人類(lèi)的生活、健康有著密切的聯(lián)系。請(qǐng)回答下列有關(guān)微生物的問(wèn)題。

在果醋、泡菜的制作過(guò)程中，需要氧氣的是________的制作。在制作果醋過(guò)程中，榨取的果汁非常渾濁，解決的方法是__________。根據(jù)微生物的特點(diǎn)，可以利用相應(yīng)的培養(yǎng)基進(jìn)行分離或培養(yǎng)，例如用__________的培養(yǎng)基培養(yǎng)蘋(píng)果青霉，以提高果膠酶的產(chǎn)量。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1表示利用生物技術(shù)制備抗X的單克隆抗體的過(guò)程，圖2表示體外受精培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程，圖3表示番茄和馬鈴薯植物細(xì)胞融合和再生植株的過(guò)程，情據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖1中制備單克隆抗體的過(guò)程中，需要經(jīng)過(guò)兩次篩選，其中第二次篩選的目的是篩選出____________________________。該過(guò)程所用到的生物技術(shù)是______________________________。

(2)圖2參與體外受精的鏡子需要經(jīng)過(guò)成熟和________的過(guò)程，才能是卵細(xì)胞受精，若要獲得多頭于此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛，可對(duì)圖2中囊胚中的________均等分割后進(jìn)行胚胎移植，以上技術(shù)是在________(填“體外”或“體內(nèi)”)完成的。

(3)圖3中過(guò)程②常用的試劑是________。融合的原生質(zhì)體形成雜種細(xì)胞的標(biāo)志是____________________，該過(guò)程與細(xì)胞中________(細(xì)胞器)的活動(dòng)密切相關(guān)。

(4)過(guò)程④和⑤分別表示________和________。

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