【題目】某地有一種植物，同一植株上不同時期所開花的花色會發(fā)生變化，其傳粉者包括當?shù)氐奶於旰?/span>7月中旬將開始陸續(xù)遷徙離開的蜂鳥。如圖表示某時間內(nèi)該地各類群生物的數(shù)量變化。下列分析錯誤的是

A. 8月份該植物種群的白花基因頻率升高

B. 該植物的花色變化與基因的選擇性表達有關

C. 該植物的白花更容易吸引天蛾完成傳粉

D. 該植株花色的轉變可能較有利于該種群的繁殖

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：當?shù)氐陌拙�天蛾增加，開白花的數(shù)量增多；蜂鳥遷徙離開，開紅花的數(shù)量減少，說明同一植株上不同時期所開花的花色會發(fā)生變化，與傳粉者的選擇作用有密切關系。

A、8月該植物種群中開白花的數(shù)量減少，但白色基因頻率不會改變，A錯誤；
B、該植物的花色變化與基因的選擇性表達有關，B正確；
C、據(jù)圖分析，天蛾的數(shù)量增多，開白花的數(shù)量較多，說明白色的花更容易吸引天蛾完成傳粉，C正確；
D、開紅花時的該植物需要蜂鳥傳粉，白色的花更容易吸引天蛾完成傳粉，該植株花色的轉變可能較有利于該種群的繁殖，D正確。
故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個反射弧的部分結構示意圖，甲、乙表 示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當在A點施加一定的電流刺激時，甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是(　　)

A. 甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉

B. 甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉，乙不偏轉

C. 甲不偏轉，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉

D. 甲發(fā)生一次偏轉，乙不偏轉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某二倍體生物細胞分裂和受精作用過程中,核DNA含量和染色體數(shù)目的變化,正確的是（）

A. b、c兩段分別表示染色體和DNA數(shù)量變化

B. EF、KL段不存在同源染色體

C. CD、GH及OP段染色體數(shù)目相同

D. 同源染色體分離發(fā)生在b段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1表示某同學選擇甲、乙、丙和丁四種膜材料自制而成的滲透裝置分別進行相應實驗，得到了倒置漏斗中的液面高度隨時間變化的曲線如下圖2所示。請據(jù)圖分析并回答下列與細胞吸水和失水有關的問題：

（1）滲透作用的發(fā)生必須具備兩個條件：①具有_______；②__________________。

（2）根據(jù)圖2實驗結果可知，該同學要想成功進行實驗探究，應該選用甲、乙、丙和丁四種膜材料中的__________。

（3）圖1實驗過程中，當半透膜（膜材料）兩側滲透作用達到平衡時，此時水分子________（填“不再進出”或“仍進出”）半透膜。

（4）成熟植物細胞的________相當于半透膜，該結構由_____________組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為物質跨膜運輸示意圖（甲、乙、丙代表物質，a，b，c，d代表運輸方式）。請據(jù)圖回答：

(1)丙代表物質是________

(2)可能代表氧氣轉運方式的是圖中[ ]_____;紅細胞吸收葡萄糖的方式是[ ]_____;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中[ ]_____，氧氣進入細胞內(nèi)需要穿過________層磷脂分子，參與合成甲狀腺球蛋白后，甲狀腺球蛋白分泌到細胞外需要穿過__________層磷脂分子。

(3)b、c運輸方式合稱為 ____________。

(4)如果動物細胞吸水膨脹時圖中乙的厚度變小，說明乙具有________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細胞膜結構圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進出細胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是

A. 細胞膜、線粒體膜、葉綠體膜中的結構③的排列式不同

B. 動作電位形成過程中，Na+通過②進入細胞，且不需要ATP

C. 氧氣進入細胞可用 b表示，這體現(xiàn)了細胞膜的流動性和不對稱性

D. 將③包裹大分子藥物，定向送入靶細胞體現(xiàn)了細胞膜的選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖中 1~4 號個體進行基因檢測，將含有該遺傳基因或正常基因的相關 DNA 片段各自用電泳法分離。正�；蝻@示一個條帶，患病基因顯示為另一不同的條帶，結果如下表。下列有關分析判斷正確的是（ ）

編號

條帶1

條帶2

a

b

c

d

A.表中的編號 c 對應系譜圖中的 4 號個體

B.9 號個體與該遺傳病攜帶者結婚，孩子患病的概率為 1/8

C.8 號個體的基因型與 3 號個體的基因型相同的概率為 2/3

D.條帶 2 的 DNA 片段含有該遺傳病致病基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、圖乙分別是細胞某結構和細胞亞顯微結構模式圖。請據(jù)圖回答問題（[ ] 里填數(shù)字或字母，_____上填文字）：

（1）圖乙是_____（填“動物或“植物”）細胞的亞顯微結構。

（2）圖甲是乙圖中結構[ ] _____，通過實驗得知：甘油分子能迅速通結構，原因是甘油分子能溶于左圖[ ]_____的模式圖。

（3）細胞識別和血型決定等與圖甲中[ ]_____有關。

（4）圖乙結構 10 的功能是_____。

（5）洋蔥根尖的生長點細胞與該細胞不同的結構是沒有 [ ]_____，但是具有_____結構。

（6）生物的膜結構對于完成細胞相應的生理功能有重要意義，分別說明如圖結構②與葉綠體如何增大膜面積及其意義：_______________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】周期性共濟失調(diào)為常染色體顯性遺傳病，發(fā)病機理 如圖所示。下列說法正確的是( )

A. 過程①需要 RNA 酶和解旋酶的催化

B. 過程①和②均遵循堿基互補配對的原則

C. 異常多肽鏈的氨基酸種類與正常多肽鏈一定不同

D. 該病的根本原因是鈣離子通道蛋白結構異常

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