4.如圖是通過生物工程技術(shù)生產(chǎn)抗體的兩種途徑,據(jù)圖回答下列問題:

(1)生產(chǎn)抗體1和抗體2所用的工程技術(shù)名稱分別是單克隆抗體技術(shù)和基因工程.
(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過程.與纖維母細胞的全能性相比,誘導干細胞的全能性比較高.
(3)②過程產(chǎn)生的細胞在結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生差異的根本原因是mRNA.
(4)③過程通常使用滅活的病毒誘導融合的原理是病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能夠與細胞膜上的糖蛋白發(fā)生作用,使細胞相互凝聚,細胞膜上的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子重新排布,細胞膜打開,細胞發(fā)生融合..
(5)通過⑦過程獲取的目的基因與基因組文庫中的基因相比,該基因在結(jié)構(gòu)上的特點是沒有啟動子和內(nèi)含子(或沒有啟動子、終止子和內(nèi)含子).獲取目的基因后可以利用PCR技術(shù)進行擴增,利用該技術(shù)擴增目的基因的前提是具有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成引物,且利用熱變性原理,通過控制溫度來控制雙鏈的解聚與結(jié)合.
(6)④和⑩過程均需耍篩選,其目的分別為篩選出能產(chǎn)生抗H1N1病毒衣殼蛋白的抗體的雜交瘤細胞(或產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞)和篩選出含有目的基因的大腸桿菌(或表達).
(7)采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對該抗體進行改造,直接操作的對象是DNA.正確順序是(用數(shù)字表示):②①③④.
①推測新抗體的氨基酸序列和基因的核苷酸序列;
②新抗體的功能分析和結(jié)構(gòu)設計;
③新抗體基因的修飾(合成):
④表達出新抗體.

分析 分析題圖:①相當于植物細胞的脫分化,②相當于再分化,③是誘導細胞融合,④是篩選能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細胞,⑤產(chǎn)生特異性抗體的過程,⑥為從漿細胞中提取mRNA的過程,⑦是逆轉(zhuǎn)錄獲取產(chǎn)生特異性抗體的基因,⑧將目的基因和質(zhì)粒重組,⑨將目的基因?qū)胧荏w細胞,10 篩選出含有目的基因的大腸桿菌(或表達).

解答 解:(1)根據(jù)實體的分析:生產(chǎn)抗體1所用的工程技術(shù)是單克隆抗體技術(shù),生產(chǎn)抗體2所用的工程技術(shù)是基因工程.
(2))①過程細胞從高度分化狀態(tài)變?yōu)槲捶只癄顟B(tài),類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的脫分化過程.與纖維母細胞的全能性相比,誘導干細胞的全能性比較高.
(3)②相當于再分化,是基因的選擇性表達的過程,②過程產(chǎn)生的細胞在結(jié)構(gòu)和功能上產(chǎn)生差異的根本原因是mRNA的不同.
(4)③是誘導動物細胞融合過程,通常使用滅活的病毒誘導融合的原理是:病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能夠與細胞膜上的糖蛋白發(fā)生作用,使細胞相互凝聚,細胞膜上的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子重新排布,細胞膜打開,細胞發(fā)生融合.
(5)通過⑦過程獲取的目的基因是反轉(zhuǎn)錄形成的,與基因組文庫中的基因相比,該基因在結(jié)構(gòu)上的特點是:沒有啟動子和內(nèi)含子(或沒有啟動子、終止子和內(nèi)含子),獲取目的基因后可以利用PCR技術(shù)進行擴增,利用該技術(shù)擴增目的基因的前提是 具有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便合成引物,且利用熱變性原理,通過控制溫度
來控制雙鏈的解聚與結(jié)合(高溫可以使DNA雙鏈打開,降溫可以使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)再度形成,即DNA復性).
(6)④過程是篩選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞,⑩過程篩選的目的為:篩選出含有目的基因的大腸桿菌.
(7)蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關系作為基礎,通過基因修飾或基因合成,對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造,或制造一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要.采用蛋白質(zhì)工程技術(shù)對該抗體進行改造,直接操作的對象是基因(DNA).蛋白質(zhì)工程的過程為:預期蛋白質(zhì)功能→設計預期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應有氨基酸序列→找到對應的脫氧核苷酸序列(基因)→產(chǎn)生新的蛋白質(zhì).正確順序是 ②①③④.
故答案為:
(1)單克隆抗體技術(shù)    基因工程
(2)脫分化    高
(3)mRNA
(4)病毒表面含有的糖蛋白和一些酶能夠與細胞膜上的糖蛋白發(fā)生作用,使細胞相互凝聚,細胞膜上的蛋白質(zhì)分子和脂質(zhì)分子重新排布,細胞膜打開,細胞發(fā)生融合.
(5)沒有啟動子和內(nèi)含子(或沒有啟動子、終止子和內(nèi)含子)        具有一段已知目的基因的核苷酸序列     溫度
(6)篩選出能產(chǎn)生抗H1N1病毒衣殼蛋白的抗體的雜交瘤細胞(或產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細胞)       篩選出含有目的基因的大腸桿菌(或表達)
(7)DNA      ②①③④

點評 本題考查了蛋白質(zhì)工程、細胞工程、基因工程的區(qū)別和聯(lián)系,蛋白質(zhì)工程的流程,意在考查考生對于基礎知識的理解和應用能力,注重平時的積累和總結(jié),有助于解答此類試題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆山西高三下學期高考前質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將某植物葉圓片平均分為三組,分別置于一定濃度的GA(赤霉素)溶液、BA(一種細胞分裂素)溶液、未加激素的對照組溶液中,一段時間后檢測葉綠素含量,并與實驗前葉綠素含量作比較,所得結(jié)果如圖所示。下列分析最為合理的是

A.GA可以延緩葉綠素分解,而BA沒有此作用

B.對照組中葉綠素的分解不受激素調(diào)節(jié)

C.BA的類似物可能被應用于蔬菜保鮮

D.GA和BA在阻止葉綠素分解方面一定具有協(xié)同作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.如圖表示根細胞液中三種物質(zhì)隨氧分壓變化的曲線,下列說法正確的是( 。
A.都是通過主動運輸從土壤中吸收來的度
B.濃度變化不會影響到細胞吸水
C.糖的降低與 N、P 的增加沒有關系
D.細胞膜上運輸 K 比運輸 N 的載體多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.圖1、圖2表示人體細胞中蛋白質(zhì)合成的相關過程(圖2中甘、丙等表示甘氨酸、丙氨酸等),據(jù)圖回答:

(1)在蛋白質(zhì)合成過程中,圖1、圖2分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程.圖1發(fā)生的主要場所是細胞核,所需的原料為核糖核苷酸;圖2發(fā)生的場所為核糖體,所需原料為氨基酸.
(2)圖1中②和③在組成上的區(qū)別是②含有脫氧核糖,③含有核糖.如果②發(fā)生改變,生物的性狀不一定改變,原因是密碼子的簡并性.
(3)圖2中c表示tRNA,若圖中多肽a是由60個氨基酸脫水縮合而成,則①中至少含有180個堿基對.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是( 。
A.拍攝洋蔥鱗片葉表皮細胞的顯微照片就是建構(gòu)了細胞的物理模型
B.控制細胞器進行物質(zhì)合成、能量轉(zhuǎn)換等的指令,主要是通過核孔從細胞核到達細胞質(zhì)的
C.細胞中包括蛋白質(zhì)、核酸在內(nèi)的有機物都能為細胞的生命活動提供能量
D.染色體和染色質(zhì)是不同物質(zhì)在同一時期細胞中的兩種形態(tài)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.近年來,醫(yī)學科研工作者把采用單克隆抗體進行靶向治療作為根治癌癥的一種研究方向.
(1)制備單克隆抗體時,需要將B細胞(或槳細胞)細胞和骨髓瘤細胞細胞進行融合為雜交瘤細胞.誘導融合最常用的生物學方法是滅活的病毒,對融合后的細胞群先后需要進行兩次篩選,其中第二次篩選的目的是篩選出分泌單一抗體的雜交瘤細胞.
(2)培養(yǎng)篩選出的特定雜交瘤細胞的方法有體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)兩種.在培養(yǎng)雜交瘤細胞的溶液內(nèi),需要添加動物血清,其作用是補充合成培養(yǎng)基缺乏的營養(yǎng)物質(zhì).
(3)與一般抗體相比較,單克隆抗體的優(yōu)點是特異性強、靈敏度高、可大量制備.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進行光合作用實驗:已知葉片實驗前質(zhì)量相等,在不同溫度下分別暗處理1h,測其質(zhì)量變化,立即光照1h(光強度相同),再測其質(zhì)量變化.得到如下結(jié)果:據(jù)表分析,以下說法錯誤的是( 。
組別
溫度271℃28℃29℃30℃
暗處理后的重重變化(mg)*-1-2-3-4
光照后的重重變化(mg)*+3+3+3+2
*指與暗處理前的重重進行比較,“-”表示減少的重量值,“+”表示增加的重重值
A.該輪藻呼吸作用酶的最適溫度可能為30℃
B.光照時,第一、二、三組輪藻釋放的氧氣量不相等
C.光照時,第四組輪藻光合作用強度等于呼吸作用強度
D.光照時,第四組輪藻合成葡萄糖總量為10mg

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆廣東廣州高三普通高中畢業(yè)班綜合測試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請回答進食后與胰腺活動有關的問題:

(1)下圈是胰腺分泌胰液的有關調(diào)節(jié)示意圖。過程①調(diào)節(jié)的基本方式是 ,在上述調(diào)節(jié)過程中胰腺屬于____。過程②的調(diào)節(jié)方式是 ,在此調(diào)節(jié)過程中胰腺是該化學物質(zhì)作用__。

(2)胰腺中的____ 細胞分泌的____能促進組織細胞__ __葡

萄糖,從而使血糖濃度降低。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江深化課程改革協(xié)作校高三(上)期中生物試卷 (解析版) 題型:選擇題

如圖所示細胞置于密閉容器中培養(yǎng),在不同光照強度下,細胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時間內(nèi)發(fā)生了相應的變化,以下相關敘述,錯誤的是

適宜條件下懸浮培養(yǎng)的水稻葉肉細胞示意圖

A.黑暗條件下①增大,④減小

B.光強度等于光飽和點時,②減小,④增大

C.檸檬酸循環(huán)僅發(fā)生在甲的基質(zhì)中

D.卡爾文循環(huán)僅發(fā)生在乙的基質(zhì)中

查看答案和解析>>

同步練習冊答案