A. | 蔗糖和麥芽糖 | B. | 果糖和葡萄糖 | C. | 纖維素和糖原 | D. | 麥芽糖和乳糖 |
分析 動植物共有的糖類有葡萄糖、核糖、脫氧核糖;
植物細(xì)胞特有的單糖有果糖,動物細(xì)胞特有的單糖是半乳糖.
植物細(xì)胞特有的二糖有麥芽糖、蔗糖.動物細(xì)胞特有的二糖是乳糖.
植物細(xì)胞特有的多糖有淀粉、纖維素;動物細(xì)胞特有的多糖是糖原.
解答 解:A、蔗糖和麥芽糖都是植物細(xì)胞中的二糖,A錯誤;
B、果糖是植物細(xì)胞特有的單糖,葡萄糖是動植物細(xì)胞共有的單糖,B錯誤;
C、纖維素是植物細(xì)胞的多糖,糖原是動物細(xì)胞的多糖,C錯誤;
D、麥芽糖是植物細(xì)胞特有的多糖,乳糖是動物細(xì)胞特有的多糖,D正確.
故選:D.
點評 本題知識點簡單,考查糖類的種類及其分布和功能,需要考生識記糖類的種類及其分布即可正確答題,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初生演替能形成森林,次生演替很難形成森林 | |
B. | 初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象,次生演替形成的群落內(nèi)競爭明顯 | |
C. | 初生演替和次生演替達(dá)到的最終相對穩(wěn)定狀態(tài),取決于當(dāng)?shù)赝寥篮蜌夂驐l件 | |
D. | 沙丘、火山巖進(jìn)行的演替是初生演替,冰川泥、棄耕農(nóng)田上進(jìn)行的演替是次生演替 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 造成β鏈上第6位氨基酸發(fā)生改變的根本原因是基因突變 | |
B. | 如果對鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者進(jìn)行基因治療,可以選擇改造其造血干細(xì)胞 | |
C. | 通過分析鐮刀型細(xì)胞貧血癥系譜圖,可以推斷該病的遺傳方式 | |
D. | 通過分析異常基因與正;虻膲A基種類可以確定變異的類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在①⑥之間存在著生殖隔離 | |
B. | Ⅰ→Ⅴ過程依據(jù)的原理是基因重組 | |
C. | 過程Ⅱ在有絲分裂和減數(shù)分裂中均可發(fā)生 | |
D. | Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的過程中要應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為人體體液物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是( )
A.①②③依次為淋巴、血漿、組織液
B.①②③④相比,③的蛋白質(zhì)含量最高
C.②中蛋白質(zhì)異常減少可能導(dǎo)致組織水腫
D.抗體與抗原結(jié)合可能發(fā)生在③中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Aa,雌性 | B. | aa,雌性 | C. | Aa,雄性 | D. | Aa,雄性或雌性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶上可形成多層細(xì)胞 | |
B. | 原代培養(yǎng)的細(xì)胞傳至10代左右時,大部分細(xì)胞衰老死亡 | |
C. | 二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無限的 | |
D. | 癌變細(xì)胞可無限傳代 |
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