【題目】有關(guān)過敏反應(yīng)敘述，不正確的是（ ）

A．屬于特異性免疫

B．初次接觸到過敏原就可能導(dǎo)致過敏反應(yīng)

C．一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞

D．具有明顯的個(gè)體差異和遺傳傾向

【答案】B

【解析】

試題分析：過敏反應(yīng)屬于異常的體液免疫過程，正常情況下抗體分布在血清、組織液和外分泌液中，而過敏反應(yīng)中抗體吸附在細(xì)胞的表面，A正確；初次接觸到過敏原不可能導(dǎo)致過敏反應(yīng)，但能發(fā)生免疫反應(yīng)，B錯(cuò)誤；過敏反應(yīng)一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷，發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快，C正確；過敏反應(yīng)有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物中，屬于真核生物的是（ ）

A．HIV病毒 B．酵母菌 C．藍(lán)藻 D．大腸桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某雌雄異株二倍體植物為XY型性別決定，該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型，由等位基因A和a（位于常染色體上）、B和b（位于X染色體上）共同控制。已知紫色素形成的途徑如下圖所示。下列敘述正確的是

A．該花色的遺傳反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

B．該植物種群內(nèi)花色對(duì)應(yīng)的基因型共有9種

C．若藍(lán)花雄株×藍(lán)花雌株，F1中的紫花雄株占3／16，則雄株親本的基因型為AaXBY

D．取AaXBY植株的花粉通過離體培養(yǎng)所得植株都為純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)生命現(xiàn)象及其生物學(xué)意義的表述正確的是

A. 主動(dòng)運(yùn)輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致

B. 細(xì)胞凋亡有利于生物體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

C. 精確的模板可保證DNA復(fù)制不出現(xiàn)任何差錯(cuò)

D. 患伴X顯性遺傳病的女性后代均為患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物變異、育種與進(jìn)化的敘述，正確的是

A．基因重組只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期

B．基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異都會(huì)導(dǎo)致堿基序列的改變

C．長(zhǎng)期使用抗生素會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生抗藥性變異

D．單倍體育種就是通過花藥離體培養(yǎng)獲得純合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生物變異的下列說法，正確的是

A．聯(lián)會(huì)時(shí)的交叉互換實(shí)現(xiàn)了染色單體上等位基因的重新組合

B．用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

C．基因重組導(dǎo)致生物性狀多樣性，是生物變異的根本來源

D．育種可以培育出新品種，也可能得到新物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗流感的疫苗，每過幾年就要更換新的種類，因?yàn)榱鞲胁《疽褜?duì)舊的疫苗產(chǎn)生了高度的抗性，這種抗性最好的解釋是（ ）

A．病毒因疫苗刺激而產(chǎn)生突變

B．病毒某些結(jié)構(gòu)的用進(jìn)廢退

C．由于生殖隔離造成

D．由于選擇作用，使對(duì)疫苗有抗性的病毒被保留下來并擴(kuò)大繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察同一材料的同一部位時(shí)，高倍鏡與低倍鏡相比（ ）

A．物像小，視野高，看到的細(xì)胞數(shù)目多

B．物像小，視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

C．物像大，視野暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少

D．物像大，視野亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．紅細(xì)胞衰老時(shí)，染色質(zhì)收縮，染色加深

B．癌變過程中，細(xì)胞膜成分發(fā)生改變

C．分化過程中，細(xì)胞內(nèi)的核酸發(fā)生改變

D．分裂過程中，存在基因的選擇性表達(dá)

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同步練習(xí)冊(cè)答案