【題目】體操運(yùn)動(dòng)員的肌肉很是令人羨慕，青翠欲滴的菠菜也讓人賞心悅目。他們的細(xì)胞共有的糖是

①糖原 ②淀粉 ③蔗糖 ④乳糖 ⑤核糖 ⑥葡萄糖

A．②④ B．④⑤ C．⑤⑥ D．①⑥

【答案】C

【解析】糖原為動(dòng)物所特有的多糖，①錯(cuò)誤；淀粉為植物所特有的多糖，②錯(cuò)誤；蔗糖為植物所特有的二糖，③錯(cuò)誤；乳糖為動(dòng)物所特有的二糖，④錯(cuò)誤；核糖是構(gòu)成核苷酸的組成成分之一，動(dòng)植物細(xì)胞內(nèi)都含有，⑤正確；葡萄糖為單糖，是動(dòng)植物細(xì)胞生命活動(dòng)所需要的主要能源物質(zhì)，⑥正確。因此，C項(xiàng)正確，A、B、D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在玫瑰精油和橘皮精油提取過(guò)程中，正確的是

A. 玫瑰精油和橘皮精油都可用蒸餾、壓榨和萃取的方法提取

B. 在水蒸氣蒸餾出的玫瑰乳濁液中加入NaCl的作用是降低玫瑰油的溶解度，利于油水分離

C. 在較高溫度下延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間有利于充分提取玫瑰精油

D. 花蕾期的玫瑰花含油量最高，最適用于提取精油

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞核內(nèi)的mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中的途徑是

A．磷脂分子間隙 B．核孔

C．蛋白通道 D．載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校一個(gè)生物活動(dòng)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，他們借助某大學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，對(duì)有關(guān)DNA復(fù)制的方式進(jìn)行探索，有人認(rèn)為DNA是全保留復(fù)制，也有人認(rèn)為DNA是半保留復(fù)制。為了驗(yàn)證這兩種假設(shè)，他們?cè)O(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)結(jié)果：

（1）實(shí)驗(yàn)步驟

第一步：在氮源為14N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為14N-DNA；在氮源為15N的培養(yǎng)基上生長(zhǎng)的大腸桿菌，其DNA分子均為15N-DNA。用某種離心方法分離得到的結(jié)果如右圖所示，其DNA分別分布在輕帶和重帶上。

第二步：將親代大腸桿菌（15N-DNA）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上繁殖一代（Ⅰ），請(qǐng)

如果DNA出現(xiàn)____，則是全保留復(fù)制；如果DNA 出現(xiàn)____，則是半保留復(fù)制。

第三步：為了進(jìn)一步驗(yàn)證第二步的推測(cè)結(jié)果，將親代大腸桿菌（15N-DNA）轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖兩代（Ⅱ），請(qǐng)如果DNA出現(xiàn)____，則是全保留復(fù)制；如果DNA出現(xiàn)____，則是半保留復(fù)制。

（2）有人提出：第一代（Ⅰ）的DNA用解旋酶處理后再離心，就能直接判斷DNA的復(fù)制方式，如果輕帶和重帶各占1/2，則一定為半保留復(fù)制。你認(rèn)為這種說(shuō)法是否正確____；原因是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米的甜味和非甜味為一對(duì)相對(duì)性狀。有人將純合甜味和純合非甜味玉米間行種植，如圖所示，且雌蕊接受同株和異株花粉的機(jī)會(huì)相等，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）請(qǐng)通過(guò)分析各行玉米的種子性狀，判斷甜味和非甜味的顯隱性關(guān)系：

①若A、C行的植株種子是______，B、D行的植株種子是_________，則甜味是顯性。

②若A、C行的植株種子是_________，B、D行的植株種子是____，則非甜味是顯性。

（2）若非甜味是顯性，現(xiàn)將B行植株的種子發(fā)育成的新個(gè)體(F1)進(jìn)行隨機(jī)交配，則所得種子的甜味與非甜味比例是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將萎蔫的菜葉放入清水中，菜葉細(xì)胞中的水分能夠得到恢復(fù)，這一過(guò)程屬于

A．主動(dòng)吸水

B．自由擴(kuò)散

C．主動(dòng)運(yùn)輸

D．主動(dòng)運(yùn)輸和自由擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微生物群體生長(zhǎng)曲線的說(shuō)法中不正確的是 （ ）

A. 調(diào)整期是大量合成誘導(dǎo)酶的階段，代謝活躍

B. 衰亡細(xì)胞形態(tài)多樣，死亡速率超過(guò)繁殖速率，菌體逐漸解體，釋放出代謝產(chǎn)物

C. 調(diào)整期．對(duì)數(shù)期．穩(wěn)定期和衰亡期共同構(gòu)成了菌種的“S”型生長(zhǎng)曲線

D. 穩(wěn)定期種內(nèi)斗爭(zhēng)趨于激烈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】視網(wǎng)膜母細(xì)胞瘤基因（R）是一種抑癌基因，雜合子（Rr）仍具有抑癌功能。雜合子在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中，一旦體細(xì)胞的雜合性丟失形成純合子（rr）或半合子（r）就會(huì)失去抑癌的功能而導(dǎo)致惡性轉(zhuǎn)化。下圖為視網(wǎng)膜母細(xì)胞增殖過(guò)程中雜合性丟失的可能機(jī)制，下列分析正確的是

A. 1是由減數(shù)分裂導(dǎo)致含R的染色體移到另一個(gè)細(xì)胞中所形成的半合子（r）

B. 2可能是由分裂時(shí)染色體分離不正常而導(dǎo)致純合子（rr）的產(chǎn)生

C. 1、2、3、4的變異都可以通過(guò)顯微鏡觀察出來(lái)

D. 1、2、3、4的變異有的對(duì)身體有利，有的對(duì)身體不利

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察，結(jié)果如圖所示，有關(guān)假設(shè)和推論正確的是

A. 若圖甲表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B. 若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段，則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段

C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D. 若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

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