【題目】具有一個(gè)鐮刀型細(xì)胞貧血癥突變基因的個(gè)體(即雜合子)并不表現(xiàn)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的癥狀,因?yàn)樵搨(gè)體能同時(shí)合成正常和異常血紅蛋白,并對(duì)瘧疾具有較強(qiáng)的抵抗力。鐮刀型細(xì)胞貧血癥主要流行于非洲瘧疾猖獗的地區(qū)。對(duì)此現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是
A. 基因突變是有利的
B. 基因突變是有害的
C. 基因突變的有害性是相對(duì)的
D. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥突變基因編碼的異常蛋白質(zhì)是無(wú)活性的
【答案】C
【解析】鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者對(duì)瘧疾具有較強(qiáng)的抵抗力,這說(shuō)明,在易患瘧疾的地區(qū),鐮刀型細(xì)胞的突變具有有利于當(dāng)?shù)厝松娴囊环矫。雖然這個(gè)突變體的純合體對(duì)生存不利,但其雜合體卻有利于當(dāng)?shù)厝说纳,說(shuō)明了基因突變的有利與有害是相對(duì)的,故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程中所散失的水分中主要屬于結(jié)合水的是( )
A. 種子收獲后曬干過(guò)程中散失的水
B. 干種子烘烤過(guò)程中散失的水分
C. 植物蒸騰作用散失的水分
D. 洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所散失的水分
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的大分子物質(zhì),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B. 若B代表的物質(zhì)能降低血糖濃度,則與其合成、分泌密切相關(guān)的細(xì)胞器有核糖體和高爾基體等
C. a、b、c、d分別為葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸和促性腺激素
D. b→B的生理過(guò)程完成的場(chǎng)所在核糖體,且有水的產(chǎn)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖1表示某些重要化合物的元素組成和功能關(guān)系,圖2是圖1中某物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)圖。下列敘述正確的是( )
A. 圖2表示的物質(zhì)是圖1中的a
B. 丙由m個(gè)氨基酸構(gòu)成,含n條多肽,其中有z個(gè)環(huán)狀多肽,完全水解丙共需水分子m—n—z個(gè)
C. 圖1中的X表示的元素是N和P,Y表示的元素是N
D. 圖1中過(guò)程①②③堿基配對(duì)方式完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的操作步驟是( )
A.解離→漂洗→染色→制片→觀察
B.制片→解離→漂洗→染色→觀察
C.制片→水解→沖洗→染色→觀察
D.水解→沖洗→染色→制片→觀察
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述,正確的是
A. 絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B. 酶和基因都是細(xì)胞內(nèi)染色體的組成成分
C. 基因控制生物的性狀有些是通過(guò)控制酶的合成實(shí)現(xiàn)的
D. 有某種酶的基因,細(xì)胞中就含有相應(yīng)的酶
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【廣西桂林市第十八中學(xué)2017屆高三下學(xué)期適應(yīng)性考試生物試題】科學(xué)家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化,得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線(xiàn)如圖(其中R=出生率/死亡率)。在不考慮遷入遷出的情況下,能合理分析種數(shù)數(shù)量變化特點(diǎn)及與R關(guān)系( )
A. 由圖可知,A、B兩點(diǎn)時(shí)對(duì)應(yīng)的種群自然增長(zhǎng)率相等
B. 該田鼠種群增長(zhǎng)為s型增長(zhǎng),C點(diǎn)時(shí)種群密度最小
C. 從圖中可知O~D期間田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動(dòng)
D. 田鼠種群數(shù)量在A~D間先升后降,而C~D間一直在下降
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)生命系統(tǒng)的活動(dòng)中,不是雙向進(jìn)行的是
A. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
B. 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子的運(yùn)動(dòng)
C. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
D. 生長(zhǎng)素在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中的運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某多肽鏈由39個(gè)氨基酸脫水縮合而成,含3個(gè)丙氨酸(R基為-CH3),現(xiàn)用酶專(zhuān)一性的水解去掉全部丙氨酸,得到游離丙氨酸和幾條短肽的混合水解產(chǎn)物(如圖),下列有關(guān)該過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是(
A. 水解產(chǎn)物至少有6個(gè)氨基
B. 水解產(chǎn)物分子量比原多肽增加90
C. 產(chǎn)物中短肽氧原子數(shù)目比原多肽減少3個(gè)
D. 該過(guò)程肽鍵數(shù)目減少5個(gè)
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