15.已知大麥在萌發(fā)過(guò)程中可以產(chǎn)生α-淀粉酶,用GA(赤霉素)溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產(chǎn)生α-淀粉酶.為驗(yàn)證這一結(jié)論,某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):
試管號(hào)GA溶液緩沖液半粒種子10個(gè)       實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1011帶胚步驟一步驟二++
2011去胚25℃保溫24h后去除種子,在各試管中分別加入1ml淀粉液25℃保溫10min后各試管中分別加入1ml碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺++++
30.210.8去胚++
40.410.6去胚+
50.410.6不加種子++++
注意:實(shí)驗(yàn)結(jié)果中“+”越多表示顏色越深.表中液體量的單位均為mL.回答下列問(wèn)題:
(1)α-淀粉酶催化淀粉水解可生成二糖,該二糖是麥芽糖.
(2)綜合分析試管1和2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以判斷反應(yīng)后試管2溶液中的淀粉量比試管1中的多,這兩只試管中淀粉量不同的原因是帶胚的種子保溫后能產(chǎn)生α-淀粉酶,使淀粉水解.
(3)綜合分析試管2、3和5的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明在該實(shí)驗(yàn)中GA的作用是誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶.
(4)綜合分析試管2、3和4的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說(shuō)明GA濃度高對(duì)a-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好.

分析 分析表格:α-淀粉酶能催化淀粉水解,淀粉遇碘液變藍(lán).1號(hào)和2號(hào)試管形成對(duì)照,說(shuō)明胚能產(chǎn)生a-淀粉酶;2、3和4號(hào)試管形成對(duì)照,單一變量是GA的濃度,說(shuō)明GA含量越多時(shí),試管中的淀粉越少;2、3和5號(hào)試管形成對(duì)照,說(shuō)明赤霉素溶液在無(wú)胚的情況下可誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶.

解答 解:(1)α-淀粉酶能催化淀粉水解,淀粉的單體是葡萄糖,其水解后生成的二糖是由兩個(gè)葡萄糖脫水縮合而成的麥芽糖. 
(2)試管1和試管2相比,它們的自變量為是否有胚(或有無(wú)α-淀粉酶存在),因變量是試管中淀粉的含量.在此實(shí)驗(yàn)中淀粉的含量由生成的α-淀粉酶的量決定,α-淀粉酶含量高,水解淀粉越多,α-淀粉酶含量低,水解淀粉越少,無(wú)α-淀粉酶,不水解淀粉.檢測(cè)時(shí),加入碘液后,顏色較深的含淀粉多,顏色較淺的含淀粉少. 
(3)以試管5作為空白對(duì)照,對(duì)比試管2和試管3,僅有試管3中的淀粉被分解,說(shuō)明試管3有α-淀粉酶產(chǎn)生,而試管2沒(méi)有淀粉酶產(chǎn)生.由此,可以推斷GA溶液在無(wú)胚的情況下可誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶,繼而促進(jìn)了淀粉的水解. 
(4)分析試管2、3和4,三者加入的GA呈梯度分布,且當(dāng)GA含量越多時(shí),試管中的淀粉越少.由此可推測(cè),GA濃度高對(duì)α-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好. 
故答案為:
(1)淀粉   麥芽糖 
(2)多   帶胚的種子保溫后能產(chǎn)生α-淀粉酶,使淀粉水解
(3)誘導(dǎo)種子生成α-淀粉酶 
(4)GA濃度高對(duì)a-淀粉酶的誘導(dǎo)效果好

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格,考查植物激素及植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用價(jià)值、探究實(shí)驗(yàn),解答本題的關(guān)鍵是掌握實(shí)驗(yàn)的原理,分析實(shí)驗(yàn)表格,從中提取有效信息,得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列實(shí)例中,不能構(gòu)成群落的是( 。
A.西雙版納的熱帶雨林B.青藏高原上的高山苔原
C.海南島清瀾港保護(hù)區(qū)的紅樹林D.大興安嶺的全部紅松

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.所有生物,從單細(xì)胞的細(xì)菌到多的大象,從動(dòng)物到植物,都能覺(jué)察機(jī)體內(nèi)、外的變化并產(chǎn)生一定的反應(yīng).生物的這種特性叫做應(yīng)激性.人的一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞具備(具備、不具備)這種特性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.下列為細(xì)胞的相關(guān)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(橫線上填文字,括號(hào)內(nèi)填數(shù)字)

 (1)圖1細(xì)胞屬于動(dòng)物(動(dòng)物/植物)細(xì)胞.
(2)圖2生物表示T2噬菌體,從分類角度考慮該生物屬于病毒(非細(xì)胞生物),其中成分[1]表示DNA,該生物與圖1生物相比,最大的區(qū)別是有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu).
(3)據(jù)圖1回答以下序號(hào)細(xì)胞器名稱:[9]線粒體;[13]中心體.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)物質(zhì)的檢測(cè)試驗(yàn)中,結(jié)果正確是(  )
選項(xiàng) 有關(guān)物質(zhì)所用試劑顏色反應(yīng)
A蛋白質(zhì)碘液藍(lán)色
B葡萄糖雙縮脲試劑紫色
C淀粉班氏試劑磚紅色
D脂肪蘇丹Ⅲ染液橘黃色
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于免疫的敘述,不正確的是( 。
A.體液免疫中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B.“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者,細(xì)胞免疫有缺陷
C.B 細(xì)胞和 T細(xì)胞所含基因不同,功能也不同
D.艾滋病和類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.光合作用的產(chǎn)物葡萄糖分子中碳、氫、氧分別來(lái)自(  )
A.二氧化碳,反應(yīng)水,產(chǎn)物水B.二氧化碳,二氧化硫,反應(yīng)水
C.二氧化碳,反應(yīng)水,反應(yīng)水D.二氧化碳,反應(yīng)水,二氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.研究人員采用某品種的黃色皮毛和黑色皮毛小鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn).
第一組:黃鼠×黑鼠→黃鼠2378:黑鼠2398;
第二組:黃鼠×黃鼠→黃鼠2396:黑鼠1235.多次重復(fù)發(fā)現(xiàn),第二組產(chǎn)生的子代個(gè)體數(shù)總比第一組少$\frac{1}{4}$左右.請(qǐng)分析回答:
(1)根據(jù)題意和第二組雜交實(shí)驗(yàn)分析可知:黃色皮毛對(duì)黑色皮毛為顯性,受1對(duì)等位基因控制,遵循分離定律.
(2)第二組產(chǎn)生的子代個(gè)體數(shù)總比第一組少1/4左右,最可能的原因是顯性純合致死.
(3)該品種中黃色皮毛小鼠不能(填“能”或者“不能”)穩(wěn)定遺傳.
(4)若種群中黑色皮毛小鼠個(gè)體占25%,則黑色皮毛基因的基因頻率為62.5%(或$\frac{5}{8}$).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.從土壤嗜堿性短小芽孢桿菌中首先分離選育到一株產(chǎn)生低溫型堿性蛋白酶的高產(chǎn)菌株.該菌株具有嗜堿性強(qiáng)、不易染菌、生產(chǎn)性狀穩(wěn)定等特點(diǎn).該菌產(chǎn)堿性蛋白酶能力強(qiáng),每毫升發(fā)酵活力達(dá)9000單位(28℃測(cè)定)、5000單位(20℃測(cè)定)和18000單位(40℃測(cè)定),在全國(guó)五種堿性蛋白酶的性能比較中,該蛋白酶在28℃下所具有酶活力高于國(guó)內(nèi)同類產(chǎn)品,表明具有低溫型酶的特性.該產(chǎn)品用于加酶洗衣粉,可提高去污力1~2倍,特別在常溫下對(duì)血漬、奶漬等蛋白質(zhì)污垢具有專一性的去污效果.根據(jù)以上材料回答下列問(wèn)題.
(1)從土壤中分離嗜堿性短小芽孢桿菌應(yīng)用選擇(按功能分)培養(yǎng)基,從物理形態(tài)上應(yīng)選用固體培養(yǎng)基.
(2)為什么該菌株產(chǎn)的堿性蛋白酶活力在不同溫度下發(fā)酵活力不同?酶作為生物催化劑,其活力受溫度影響,在最適溫度下酶活力最強(qiáng)
(3)試分析該產(chǎn)品在常溫下對(duì)血漬、奶漬等蛋白質(zhì)污垢有專一性的去污效果的原因.酶具有專一性的特點(diǎn),即一種酶只能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),所以蛋白酶只能將血漬、奶漬等蛋白質(zhì)污垢分解,對(duì)其他類型污垢不起作用
(4)若要比較添加該蛋白酶的洗衣粉與普通洗衣粉的洗滌效果,應(yīng)注意控制實(shí)驗(yàn)變量,請(qǐng)列舉均衡無(wú)關(guān)變量的措施(至少三條):
①使用兩種洗衣粉的量相同
②被洗滌的布料及污漬狀態(tài)相同
③洗滌時(shí)所用水量及溫度相同
(5)在日常生活中使用洗衣粉時(shí),有人先用沸水溶解洗衣粉再浸泡衣物,該種方法能否用于題目中所說(shuō)的加酶洗衣粉?為什么?不能,因?yàn)閴A性蛋白酶的成分為蛋白質(zhì),遇高溫會(huì)變性失活失去催化功能.

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