【題目】基因Ⅰ和基因Ⅱ在某動(dòng)物染色體上的相對位置如圖所示,下列說法錯(cuò)誤是
A.基因Ⅰ和基因Ⅱ都具有遺傳效應(yīng)
B.基因Ⅰ和基因Ⅱ互為等位基因
C.基因Ⅰ和基因Ⅱ可能同時(shí)表達(dá)
D.基因Ⅰ和基因Ⅱ可能控制同一性狀
【答案】B
【解析】
1.基因與性狀不是簡單的線性關(guān)系,一對相對性狀可以由多對等位基因控制,一對等位基因也可能與多對相對性狀有關(guān)。
2.基因可以通過控制酶的合成進(jìn)控制細(xì)胞代謝而控制生物的性狀,也可能通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀。
3.基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因環(huán)境相互作用精細(xì)地調(diào)控著生物的性狀。
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因Ⅰ和基因Ⅱ都具有遺傳效應(yīng),A正確;
B、基因Ⅰ和基因Ⅱ?qū)儆谕慈旧w上的非等位基因,B錯(cuò)誤;
C、由于基因的選擇性表達(dá),基因Ⅰ和基因Ⅱ可能同時(shí)表達(dá),C正確;
D、基因與性狀不是簡單的線性關(guān)系,一對相對性狀可以由多對等位基因控制,因此基因I和基因Ⅱ可能決定動(dòng)物的同一性狀,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】蕁麻草雌雄異株,且經(jīng)常出現(xiàn)雌雄敗育(無花蕊)現(xiàn)象,雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),F1總是無花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1,再將F1雄株和雌株雜交,F2也出現(xiàn)無花蕊︰雄株︰雌株=2︰1︰1。有同學(xué)對上述現(xiàn)象做如下圖解,請進(jìn)一步分析回答:
(1)以上圖解,屬于假說一演繹法的_____________環(huán)節(jié),其核心內(nèi)容至少包括:
①_________________________;
②_______________________;
③不同對的基因可以自由組合(獨(dú)立遺傳)。另有同學(xué)對核心內(nèi)容中的③提出質(zhì)疑,你認(rèn)為對此質(zhì)疑有道理嗎?為什么?________________________________________。
(2)研究者采用_________育種方法很容易得到了純合的雄株,準(zhǔn)備將此雄株與天然雌株雜交,預(yù)測子代的性狀及比例是________________。
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【題目】下圖表示在光照、溫度等條件適宜情況下,環(huán)境中CO2濃度分別對甲、乙兩種植物光合速率的影響。請回答下列問題:
(1)當(dāng)CO2濃度為350μmol/mL時(shí),甲植物CO2的固定速率____________(填“小于”、“等于”或“大于”)乙植物CO2的固定速率;此時(shí)若適當(dāng)提高二氧化碳濃度,則短時(shí)間內(nèi)甲植物葉綠體中C3/C5的值將_________(填“升高”、“降低”或“不變”)。
(2)若其它環(huán)境條件不變,要使甲植物經(jīng)過一晝夜(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑夜)獲得有機(jī)物的積累,則白天CO2濃度必須大于____________μmol/mL。
(3)在光照強(qiáng)度、溫度等其他條件適宜情況下,將上述兩種植物置于初始CO2濃度為600μmol/mL的同一密閉容器中。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低,其中光合速率首先開始降低的植物是_____,原因是________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】硒是一種生命必需的微量元素。亞硒酸鈉對細(xì)菌的生長有明顯的毒害作用,土壤中的一些富硒細(xì)菌可將其還原為紅色單質(zhì)硒。下圖為土壤中富硒細(xì)菌的篩選和純化過程。回答下列問題。
(1)若②中出現(xiàn)_________的現(xiàn)象,則說明培養(yǎng)基中的亞硒酸鈉被細(xì)菌還原。
(2)梯度稀釋的目的是_________。 將細(xì)菌從④接種至⑤應(yīng)采用_________法。
(3)固定化富硒菌一般采用_________法。采用凝膠色譜法分離純化還原亞硒酸鈉的酶時(shí),先從層析柱中洗脫出來的是相對分子質(zhì)量較___________的蛋白質(zhì)。
(4)研究人員篩選出--種只有較強(qiáng)富硒能力的菌株,現(xiàn)欲通過觀察菌落來判斷菌株對亞硒酸鈉的耐受值,請將下列實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整:
①配制系列濃度梯度的亞硒酸鈉________(填“液體”或“固體”)培養(yǎng)基;
②向培養(yǎng)基中分別接種___________的該菌株菌液,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間;
③觀察菌落生長情況,________的培養(yǎng)基對應(yīng)的最高亞硒酸鈉濃度即為該菌株的最高耐受值。
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【題目】某動(dòng)物一對染色體上部分基因及其位置如下圖所示,該動(dòng)物通過減數(shù)分裂可產(chǎn)生如下6種基因型的異常精子。下列敘述正確的是( )
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
異常精子 | ABCD | AbD | AbCd | AbCCD | AbDC | abCD |
A.1和6屬于同一變異類型,該變異發(fā)生的時(shí)期是減Ⅰ前的間期
B.5一定發(fā)生了染色體片段斷裂但基因的種類和數(shù)目未改變,因此對性狀無影響
C.2和3的變異類型在光學(xué)顯微鏡下均可觀察到
D.2和4兩種類型精子可能出現(xiàn)在同一次減數(shù)分裂過程中
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【題目】科學(xué)家從海藻的光合作用中獲得了電流,利用活的海藻作為能量來源,設(shè)計(jì)出一款超級(jí)低碳的節(jié)能燈——海藻燈。甲圖是海藻中的某種綠藻光合作用過程示意圖(字母代表結(jié)構(gòu),數(shù)字代表相應(yīng)物質(zhì)),請回答下列問題:
(1)甲圖中②的中文名稱是_____________,綠藻含有豐富的葉綠素,葉綠素主要吸收____________光;綠藻利用光合作用產(chǎn)生電能的場所是甲圖中的____________。
(2)為探究不同因素對該種綠藻光合速率的影響,某研究小組將在富含CO2的海水和自然海水中的綠藻,分別給予不同光照強(qiáng)度,測定該種綠藻的凈光合作用速率(其他各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)條件均為最適條件),實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果如圖乙所示:
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是________________________。
②乙圖中B點(diǎn)限制該種綠藻光合作用速率的因素是_______________,與在自然海水中相比,該種綠藻在富含CO2的海水中的光飽和點(diǎn)(光飽和點(diǎn)指光合作用速率達(dá)到最大值時(shí)所對應(yīng)的光照強(qiáng)度)增大,其原因是________________________。
③在富含CO2的海水中,光照處理12h(平均光照強(qiáng)度大于8kLx),黑暗處理12h,則經(jīng)過一晝夜,該種綠藻的有機(jī)物質(zhì)量_______________(填“增加”、“減少”、或“不變”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對同源染色體。直剛毛基因(Z)對焦剛毛基因(z)為顯性;棒眼基因(E)對圓眼基因(e)為顯性,兩對等位基因的分布如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 焦剛毛基因與棒眼基因在染色體上呈線性排列
B. Z、z和E、e這兩對等位基因不遵循基因的自由組合定律
C. 可通過焦剛毛♀×直剛毛♂的子代表現(xiàn)證明這對同源染色體是常染色體還是X染色體
D. E、e基因在減數(shù)分裂中有時(shí)會(huì)隨姐妹染色單體片段交換,導(dǎo)致染色單體上非等位基因發(fā)生重組
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖中甲~丁為小鼠睪丸細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖,關(guān)于此圖的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.甲時(shí)期的細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂前期
B.乙時(shí)期的細(xì)胞中DNA分子數(shù)與精原細(xì)胞相等
C.丙時(shí)期的細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞
D.丙、丁時(shí)期發(fā)生同源染色體的分離
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【題目】某植物的花色由3對獨(dú)立遺傳的基因決定,具體關(guān)系如圖所示,其中A、B、D相對于a、b、d為完全顯性,且只要存在D基因,植株的花色都是紫色。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是()
A. 理論上該種植物中白花植株和紫花植株的基因型分別有6種和20種
B. 紅花植株與其他花色植株雜交的子代都可能出現(xiàn)紅花
C. 只有紫花植株自交才有可能使后代同時(shí)出現(xiàn)3種花色
D. 若白花植株與紅花植株雜交的子代中紅花植株占1/4,則親代白花植株的基因型是AaBbdd
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