科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲可以導致戊的形成 |
B、乙可以導致丙的形成 |
C、甲可以導致丁或戊兩種情形的產(chǎn)生 |
D、乙可以導致戊的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
雜交組合 | 親本 | 子代 | ||||
雌 | 雄 | 灰() | 灰() | 褐() | 褐() | |
Ⅰ | ①灰 | ②褐 | 301 | 298 | 310 | 299 |
Ⅱ | ③褐 | ④灰 | 312 | 307 | 314 | 307 |
Ⅲ | ⑤灰 | ⑥灰 | 615 | 606 | 0 | 1 |
Ⅳ | ⑦褐 | ⑧褐 | 0 | 0 | 620 | 603 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
水浮蓮 | 水菱 | |
光飽和點(lx) | 2458±69 | 2550±37 |
最大凈光合速率umol/(m2?s) | 34.50±0.72 | 30.36±0.42 |
光補償點(lx) | 20.25±2.60 | 29.75±2.42 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、化合物X未影響淀粉酶的最適溫度 |
B、曲線I作為對照實驗 |
C、化合物X能降低淀粉水解反應的活化能 |
D、化合物X對淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 如圖由左向右轉(zhuǎn)換時,視野中所觀察到的細胞數(shù)目增多 |
B、 如圖當酶的活性達到K時,其對應的溫度叫酶的最適溫度 |
C、 如圖發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞需用高倍鏡觀察 |
D、 如圖在觀察植物細胞有絲分裂實驗的部位是③ |
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