15.如圖方框內(nèi)為某人工池塘生態(tài)系統(tǒng)的主要食物鏈,括號內(nèi)數(shù)值表示一年內(nèi)該營養(yǎng)級生物同化的總能量,單位為J/(cm2•a),據(jù)圖回答問題:
(1)圖中有3條食物鏈,鱸魚處于第四、五營養(yǎng)級;
(2)能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率是18.5%(保留一位小數(shù)).
(3)池塘中各類綠色植物通過光合作用固定的能量除了通過食物鏈流動外,其他途徑有呼吸消耗、分解者分解(填兩項).
(4)圖中太陽魚與雙翅目幼蟲的關(guān)系為捕食和競爭.

分析 圖中食物鏈共有3條,分別是:浮游植物→甲類浮游動物→雙翅目幼蟲→太陽魚→鱸魚,浮游植物→甲類浮游動物→太陽魚→鱸魚,浮游植物→乙類浮游動物→太陽魚→鱸魚.物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng).各營養(yǎng)級的同化能的去向是:呼吸作用消耗,流入下一營養(yǎng)級,流向分解者,未被利用.

解答 解:(1)圖中食物鏈共有3條,分別是:浮游植物→甲類浮游動物→雙翅目幼蟲→太陽魚→鱸魚,浮游植物→甲類浮游動物→太陽魚→鱸魚,浮游植物→乙類浮游動物→太陽魚→鱸魚.鱸魚處于第四、五營養(yǎng)級.
(2)能量從第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的效率為(600+900)÷8100×100%=18.52%.能量流動的特點是:單向流動、逐級遞減.
(3)圖可知,各類綠色植物通過光合作用固定的能量除了通過食物鏈流動外,還有未被利用、呼吸作用消耗和被分解者利用等.
(4)雙翅目幼蟲和太陽魚都捕食浮游動物,為競爭關(guān)系;太陽魚捕食雙翅目幼蟲,為捕食關(guān)系,因此雙翅目幼蟲和太陽魚的關(guān)系是捕食和競爭.
故答案為:
(1)3    四、五         
(2)18.5
(3)呼吸消耗    分解者分解     
(4)捕食和競爭

點評 本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)和能量流動及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學(xué)知識,準確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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5.下列與細胞分裂相關(guān)的敘述,正確的是( 。
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6.如圖所示為關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的概念圖,下列相關(guān)敘述中,正確的是( 。
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B.圖中c是指細胞膜,e是指細胞質(zhì)
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3.三倍體西瓜由于含糖量高且無籽,備受人們青睞.如圖是三倍體西瓜葉片凈光合速率Pn(以CO2吸收速率表示)與胞間CO2濃度(Ci)的日變化曲線,以下分析正確的是(  )
A.14:00后葉片的Pn下降,導(dǎo)致植株積累有機物的量開始減少
B.與11:00時相比,13:00時葉綠體中合成C3的速率相對較高
C.葉片的Pn先后兩次下降,主要限制因素分別是CO2濃度和光照強度
D.17:00后葉片的Ci快速上升,導(dǎo)致葉片暗反應(yīng)速率遠高于光反應(yīng)速率

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10.顏色變化是生物實驗的一項重要觀察指標.下列有關(guān)實驗操作及顏色變化的敘述中,正確的是( 。
A.向2 mL蘋果組織樣液中加入1 mL的斐林試劑,混勻后呈現(xiàn)藍色
B.向2 mL豆?jié){中加入1 mL質(zhì)量濃度為0.01 g/mL的CuSO4溶液,混勻后出現(xiàn)紫色
C.將紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中后,可觀察到原生質(zhì)層紫色加深
D.向2 mL果酒中滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液,振蕩后顯灰綠色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)厭氧呼吸的敘述,錯誤的是( 。
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C.貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)
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1.直接為肝細胞提供營養(yǎng)的是( 。
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苜蓿種子的子葉黃色與褐色為一對相對性狀,分別由基因 Y、y 控制;圓粒與腎粒為一對相對性狀,分別由基因 R、r 控制.某科研小組進行遺傳實驗時,黃色圓粒苜蓿與黃色腎粒苜蓿雜交,后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,數(shù)量統(tǒng)計如圖所示.下列相關(guān)表述不正確的是( )

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