【題目】植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是指

A. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分離

B. 原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分離

C. 細(xì)胞質(zhì)和液泡膜的分離

D. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分離

【答案】B

【解析】植物細(xì)胞由于失水，導(dǎo)致液泡體積不斷縮小，由于原生質(zhì)層伸縮性比細(xì)胞壁大，導(dǎo)致原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離開(kāi)來(lái)，就是質(zhì)壁分離。故B正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在野生植物中提取的青蒿素是一種治療瘧疾的特效藥,這一功能體現(xiàn)了野生生物的

A. 直接價(jià)值 B. 間接價(jià)值

C. 潛在價(jià)值 D. 直接價(jià)值明顯大于間接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為與有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線．下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）

A．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則B→D過(guò)程中染色體數(shù)目不變

B．若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則F點(diǎn)時(shí)一條染色體上DNA的含量與A點(diǎn)相同

C．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則D→E過(guò)程細(xì)胞中DNA含量不變

D．若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則B→D過(guò)程中染色體數(shù)目不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的眼形有棒眼與圓眼之分（用A、a表示），翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分（用B、b表示）．某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境下培養(yǎng)子代，結(jié)果如圖所示．

（1）果蠅的眼形性狀中的眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是____．兩個(gè)親本的基因型是____、____．

（2）F代的圓眼殘翅雌果蠅中純合子所占比例為____．

（3）F雌果蠅的性狀表現(xiàn)與雄果蠅不同的原因可能是特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境導(dǎo)致基因型為____的個(gè)體不能正常發(fā)育成活．若要獲得更明確的結(jié)論，應(yīng)該用____（雙親）進(jìn)行雜交試驗(yàn)，將子代培養(yǎng)在特定的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（ ）

A．癌變被看作是細(xì)胞的畸形分化

B．細(xì)胞分化形成不同的細(xì)胞或組織

C．細(xì)胞分化僅發(fā)生在胚胎時(shí)期

D．細(xì)胞分化發(fā)生在個(gè)體發(fā)育的各個(gè)時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】兔子的精子與卵細(xì)胞按受精過(guò)程可分為下列步驟，其中體現(xiàn)受精作用實(shí)質(zhì)的是（ ）

A. 精子和卵細(xì)胞接觸 B. 精子頭部進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

C. 卵細(xì)胞形成受精卵 D. 精子與卵細(xì)胞核的融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為甲�。ɑ蛴肁、a表示）和乙�。ɑ蛴肂、b表示）兩種遺傳病的系譜圖，已知其中一種為伴性遺傳病．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）甲病的遺傳方式為______，乙病的遺傳方式為______．

（2）5號(hào)個(gè)體是純合子的概率為______，7號(hào)個(gè)體的乙病致病基因最終來(lái)自圖中的______，9號(hào)個(gè)體的基因型是______．

（3）若8號(hào)個(gè)體和10號(hào)個(gè)體結(jié)婚，生育正常子女的概率為______．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】嫁接是我國(guó)古代勞動(dòng)人民早已使用的一項(xiàng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，目前也用于植物體內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的基礎(chǔ)研究。研究者將具有正常葉形的番茄（X）作為接穗，嫁接到葉形呈鼠耳形的番茄（M）砧木上，結(jié)果見(jiàn)圖1.

（1）上述嫁接體能夠成活，是因?yàn)榧藿硬课坏募?xì)胞在恢復(fù)分裂、形成 組織后，經(jīng) 形成上下連通的輸導(dǎo)組織。

（2）研究者對(duì)X和M植株的相關(guān)基因進(jìn)行了分析，結(jié)果見(jiàn)圖2。由圖可知，M植株的P基因發(fā)生了類(lèi)似于染色體結(jié)構(gòu)變異中的 變異，部分P基因片段與L基因發(fā)生融合，形成PL基因（PL）。以P-L為模板可轉(zhuǎn)錄出 ，在 上翻譯出蛋白質(zhì)，M植株鼠耳葉形的出現(xiàn)可能與此有關(guān)。

（3）嫁接體正常葉形的接穗上長(zhǎng)出了鼠耳形的新葉。為探明原因，研究者進(jìn)行了相關(guān)檢測(cè)，結(jié)果見(jiàn)下表。

實(shí)驗(yàn)材料

檢測(cè)對(duì)象

M植株的葉

X植株的葉

接穗新生葉

PL mRNA

有

無(wú)

有

PL DNA

有

無(wú)

無(wú)

①檢測(cè)PL mRNA需要先提取總RNA，再以mRNA為模板 出cDNA，然后用PCR技術(shù)擴(kuò)增的片段。

②檢測(cè)PL DNA需要提取基因組DNA，然后用PCR技術(shù)對(duì)圖2中 （選填序號(hào)）位點(diǎn)之間的片段擴(kuò)增。

a. Ⅰ~Ⅱ b. Ⅱ~Ⅲ c. Ⅱ~Ⅳ d. Ⅲ~Ⅳ

（4）綜合上述實(shí)驗(yàn)，可以推測(cè)嫁接體中PL基因的mRNA 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右腳踩在釘子上時(shí)，右腿會(huì)迅速?gòu)澢远惚軅�，同時(shí)，左腿會(huì)伸直以維持機(jī)體平衡。這是比較原始的防御性反射。如圖中抑制性中間神經(jīng)元興奮時(shí)下一個(gè)神經(jīng)元的活動(dòng)受到抑制。據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）上述反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在___________。該過(guò)程中伸肌、屈肌屬于反射弧中的___________。

（2）支配左屈肌的抑制性中間神經(jīng)元接受到相應(yīng)的刺激時(shí)，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元，其膜電表現(xiàn)為 ，從而引起左腿屈肌 （填“收縮”或“舒張”）。

（3）上述刺激還可以上傳至 ，產(chǎn)生痛覺(jué)。

（4）右腳被釘子扎傷后，要及時(shí)到醫(yī)院治療，如清理傷口和注射破傷風(fēng)抗毒血清�？苟狙宓淖饔迷硎�

。

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