閱讀分析下列材料,回答有關(guān)動、植物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題.

(1)圖1表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系,當(dāng)血糖濃度降低時,激素①分泌量增加,請根據(jù)材料分析:
①1889年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)摘除狗的胰臟后會出現(xiàn)糖尿病癥狀,因此,他們提出胰臟是分泌“抗糖尿病物質(zhì)”的器官.同時有人發(fā)現(xiàn)阻斷動物的胰腺導(dǎo)管后,其腺泡組織變性,胰島不變化,也不產(chǎn)生糖尿病癥狀.該現(xiàn)象說明
 

②進食后半小時,圖中的激素②分泌增加,該激素是由圖中的
 
分泌的.
③圖中的激素①和激素②都能作用于肝臟,其作用區(qū)別在于
 

(2)圖2表示下丘腦和垂體在人體分泌活動中重要的調(diào)節(jié)作用.請根據(jù)材料分析:
①由圖可知,垂體釋放的抗利尿激素的主要功能是使血漿滲透壓
 
,①~⑤過程中屬于負反饋的是
 

②如果用激素c飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,其對缺氧的敏感性將
 

(3)下表是不同濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液對芹菜幼苗生長影響的實驗結(jié)果(表中a為清水b~f為濃度由低到高的五種油菜素內(nèi)酯水溶液),請根據(jù)材料分析:
組別 a b c d e f
平均株高(cm) 16 20 38 51 42 24
該實驗結(jié)果能否說明油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性?
 
.理由是
 
考點:體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),生長素的作用以及作用的兩重性,神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)以及植物激素的生理作用.
1、當(dāng)血糖濃度降低時,胰高血糖素分泌量增加,促進肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度升高;當(dāng)血糖濃度降低時,胰島素分泌量增加,抑制肝糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,促進糖原合成、促進糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、促進糖的氧化分解,使血糖濃度降低.通過胰高血糖素和胰島素的共同調(diào)節(jié),維持血糖濃度的穩(wěn)定.
2、植物激素的生理作用表現(xiàn)為兩重性,即低濃度時促進生長,高濃度時抑制生長.
解答: 解:(1)腺泡組織變性,胰島不變化,也不產(chǎn)生糖尿病癥狀,說明糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān),與腺泡無關(guān).進食后半小時,血糖濃度升高,胰島素分泌增加,使血糖濃度恢復(fù)正常,分泌胰島素的內(nèi)分泌細胞是胰島B細胞.激素①是胰高血糖素,激素②是胰島素,前者促進糖原分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,使血糖濃度升高,后者促進糖原合成、促進糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、促進糖的氧化分解,使血糖濃度降低.
(2)抗利尿激素能夠促進腎小管和集合管對水分的重吸收,使尿液減少,從而使血漿滲透壓降低;圖2中c是甲狀腺激素,當(dāng)其含量達到一定程度時,會抑制下丘腦和垂體的活動,屬于負反饋調(diào)節(jié).甲狀腺激素具有促進細胞代謝的作用,所以當(dāng)甲狀腺激素飼喂小白鼠,小白鼠對缺氧的敏感性將提高.
(3)b~f組平均株高均超過a清水組,說明b~f各種濃度均有促進作用,沒體現(xiàn)抑制作用,所以不能體現(xiàn)油菜素內(nèi)酯對芹菜生長具有兩重性.
故答案為:
(1)①糖尿病的產(chǎn)生與胰島有關(guān),而與腺泡無關(guān)   
②(胰島)B細胞    
③激素②促進糖原合成(促進糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì),促進糖的氧化分解);激素①促進糖原分解或非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
(2)①降低         ④和⑤②提高    
(3)否             該實驗結(jié)果只表明b~f各種濃度均有促進作用,沒體現(xiàn)抑制作用
點評:本題以圖形為載體,考查學(xué)生對圖形的分析和理解能力.解答本題的關(guān)鍵是理解血糖平衡調(diào)節(jié)的過程以及理解植物激素兩重性的含義.還要注意葡萄糖可以合成肝糖原和肌糖原,肝糖原能分解成葡萄糖,但肌糖原不能分解成葡萄糖.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA熔解溫度(Tm)是使DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)解開一半時所需要的溫度,不同種類DNA的Tm值不同.如圖表示的DNA分子中G+C含量(占全部堿基的比例)與Tm的關(guān)系.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、一般地說.DNA分子的Tm值與G+C含量呈正相關(guān)
B、Tm值相同的DNA分子中G+C數(shù)量有可能不同
C、維持 DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)的主要化學(xué)鍵有氫鍵和磷酸二酯鍵
D、整個DNA分子中G與C之間的氫鍵數(shù)量比A與T之間多

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞進行觀察的結(jié)果,有關(guān)假設(shè)和推論正確的是(  )
A、若圖甲為有絲分裂過程中的某階段,則上一時期細胞在顯微鏡下可觀察到赤道板
B、若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段
C、若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D、若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細胞,則b組細胞中不可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:
(1)A點所對應(yīng)的生長素濃度,對芽生長的效應(yīng)是
 

(2)B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是
 

(3)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感度有差異,三者敏感程度依次增強是
 

(4)圖中曲線表明生長素作用具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖,下圖乙表示人的紅細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運輸情況,圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液,B為1mol/L的乳酸溶液,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)在水中磷脂分子排成雙層的原因是:
 

(2)圖乙中,葡萄糖和乳酸跨膜運輸?shù)墓餐c是都需要
 
,如果將圖乙所示細胞放在無氧環(huán)境中,圖中
 
的跨膜運輸不會受到影響,原因是
 

(3)如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面
 
  (填高于、低于或等于)右側(cè)液面;如果在固甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①,再用作圖丙的半透膜,則液面不再變化時,左側(cè)液面
 
右側(cè)液面;如果用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①,再進行試驗,則液面不再變化時,左側(cè)液面
 
右側(cè)液面.
(4)某些藥物大分子不容易被細胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進入細胞,此實例可說明細胞膜具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

青蛙具有較高的生態(tài)價值,下面是對青蛙的有關(guān)探究.
為了探究雌激素能否促進雌性成蛙排卵,做了如下實驗:取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只,分成甲、乙兩組.把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng),每天同一時間飼喂:甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料,乙組飼喂等量的普通飼料;直至幼蛙發(fā)育為成蛙,提供成蛙繁殖所需的所有條件(包括雄性成蛙),觀察并記錄排卵量,分別計算兩組排卵量的平均值.請回答下列問題:
(1)本實驗中
 
組是實驗組.
(2)本實驗有多個變量,其中,
 
是自變量,“培養(yǎng)環(huán)境、飼喂時間、飼料用量”是
 

(3)預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論:①
 
,說明雌激素能促進雌性成蛙排卵;②略;③略.
(4)為排除雌蛙體內(nèi)雌激素對實驗的影響,有人建議增設(shè)丙組,丙組除了雌性幼蛙被摘除卵巢外,其他的均保持與乙組相同.請你對這種做法作出評價,并說明理由
 

(5)新華社2010年3月1日電:瑞典科學(xué)家一項最新研究表明,高濃度的雌激素污染物會使雄性青蛙變性.研究人員認為:造成雄性青蛙變性的原因可能有兩個,其一,雌激素污染物使青蛙的性染色體組成由
 
變成XX;其二,受雌激素污染嚴重的環(huán)境使青蛙的性別表現(xiàn)型發(fā)生了改變,這種現(xiàn)象說明生物的性狀是由
 
共同作用的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素的主要作用是促進細胞縱向伸長,其作用機理如圖所示,請回答下列問題:
(1)生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結(jié)合,形成“激素-受體復(fù)合物”,這一過程體現(xiàn)了細胞膜的
 
功能.
(2)被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放 Ca2+,Ca2+促使細胞內(nèi)的H+
 
的方式運往細胞外,增加了細胞壁的延展性,使細胞壁對細胞的壓力減小,導(dǎo)致細胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長.細胞在生長過程中體積變化最大的細胞器是
 

(3)此外,Ca2+還能激活細胞中的轉(zhuǎn)錄因子,它進入細胞核后,能引起
 
酶催化 mRNA 的合成.
(4)生長素促進根系生長的最適宜濃度要比莖低得多,稍高濃度的生長素能促進乙烯的生物合成,從而抑制了根的伸長,這說明生長素的作用具有
 

(5)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長,原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚,而后者沒有促進細胞伸長的作用.現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料,請完成下列實驗方案,以驗證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān).
步驟1:將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
步驟2:給予甲組
 
光照,給予乙組
 
光照.
步驟3:觀察兩組幼苗的
 
,并測量
 
的含量.
預(yù)測實驗結(jié)果:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

用同位素18O標(biāo)記的CO2作原料,供給植物進行光合作用.當(dāng)植物進行有氧呼吸時,在呼吸產(chǎn)物CO2和H2O中,含18O的應(yīng)是( 。
A、H2O
B、CO2
C、H2O和CO2
D、H2O或CO2

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞,測定細胞中染色體數(shù)目(無變異發(fā)生),將這些細胞分為三組,每組的細胞數(shù)統(tǒng)計如甲圖,乙圖是取自該組織中的一個細胞.對圖中所示結(jié)果分析正確的是( 。
A、該組織可能來自卵巢,乙細胞屬于B組
B、A組細胞只包含精子
C、B組細胞中有進行減數(shù)分裂的細胞
D、C組中有一部分細胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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同步練習(xí)冊答案