Question

已知番茄的紅果（Y）對黃果（y）為顯性，二室（M）對多室（m）為顯性，控制兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．育種工作者利用不同的方法進行了如下四組實驗．請據(jù)圖回答問題．
（1）圖I過程培育植物體A主要應(yīng)用了

 

的原理．在植株上，番茄的韌皮部細胞通常無法分裂、分化形成完整植株，原因是

 

．
（2）用紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉進行Ⅱ、Ⅲ有關(guān)實驗，則Ⅱ過程中，從花粉形成幼苗B所進行的細胞分裂方式是

 

分裂．培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為

 

．植物體C的基因型有

 

．
（3）要將植物的器官、組織、細胞培養(yǎng)成完整植株，必需的條件是

 

．在圖中Ⅳ過程中，通常植物體D能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀，根本原因是

 

．
（4）植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株一定高度不育嗎？

 

為什么？

 

．

Answer 1

考點：植物細胞的全能性及應(yīng)用,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,植物培養(yǎng)的條件及過程

專題：

分析：分析題圖：實驗Ⅰ采用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，屬于無性繁殖；實驗Ⅱ采用了是單倍體育種的方法；實驗Ⅲ采用了植物細胞融合技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)；實驗Ⅳ采用了植物體細胞雜交技術(shù)．

解答： 解：（1）I過程培育植物體A采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的原理是植物細胞具有全能性．在植株上，番茄的韌皮部細胞通常無法分裂、分化形成完整植株，原因是在特定的時間和空間，基因發(fā)生了選擇性表達．
（2）Ⅱ過程中，從花粉形成幼苗B采用的是花藥離體培養(yǎng)技術(shù)，該過程中細胞通過有絲分裂方式進行增殖．培育植物體B的方法（Ⅱ）稱為單倍體育種．紅果多室（Yymm）番茄植株的花粉有兩種基因型，即Ym、ym，而植物體C是由花粉細胞兩兩融合形成的細胞A（基因型為YYmm或Yymm或yymm）再經(jīng)過植物組織培養(yǎng)形成的，所以其基因型為YYmm或Yymm或yymm．
（3）要將植物的器官、組織、細胞培養(yǎng)成完整植株，需要采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)必需的條件有：離體（的植物器官、組織或細胞）、一定的營養(yǎng)條件、植物激素的刺激、無菌條件、適宜溫度和一定光照．Ⅳ過程中形成的植物體D含有兩個親本的遺傳物質(zhì)，通常能表現(xiàn)出兩個親本的遺傳性狀．
（4）植物花粉離體培養(yǎng)形成的植株是單倍體，但不一定高度不育，如親本是四倍體，則離體花粉培育出的植株具同源染色體，可正常形成配子，是可育的．（判斷一個個體是否可育，看其染色體組數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)，若為奇數(shù)則不可育，若為偶數(shù)則可育．）
故答案為：
（1）植物細胞全能性  在特定的時間和空間，基因選擇性表達
（2）有絲  單倍體育種  YYmm或Yymm或yymm
（3）離體（的植物器官、組織或細胞）、一定的營養(yǎng)條件、植物激素的刺激、無菌條件、適宜溫度和一定光照    具有兩個親本的遺傳物質(zhì)
（4）不一定．若親本是四倍體，則離體花粉培育出的植株具同源染色體，可正常形成配子，是可育的

點評：本題結(jié)合育種過程圖，考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)、植物體細胞雜交技術(shù)、單倍體育種等知識，要求考生識記各種育種方法，能準確判斷四個實驗中采用的技術(shù)或育種方法；還要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理和條件，識記植物體細胞雜交技術(shù)的過程及意義，掌握判斷一個個體是否可育方法．