A. | 單倍體的體細胞中只有一個染色體組 | |
B. | 花粉粒發(fā)育形成的花粉植株是單倍體 | |
C. | 卵細胞直接發(fā)育成雄蜂是單倍體 | |
D. | 體細胞中只含有本物種配子染色體數(shù)的個體 |
分析 本題主要考查了染色體組、單倍體的概念,以及配子的形成.
1、細胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組.
2、單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體.凡是由配子發(fā)育而來的個體,均稱為單倍體.體細胞中可以含有1個或幾個染色體組,花藥離體培養(yǎng)得到的是單倍體,雄蜂也是單倍體,僅有一個染色體組的生物是單倍體.
3、配子是生物在減數(shù)分裂后形成的,如精子、卵細胞.配子中的染色體數(shù)與原始生殖細胞相比,染色體數(shù)目減半.
解答 解:A、單倍體的體細胞中可以含有一個或幾個染色體組,A錯誤;
B、凡是由配子發(fā)育而來的個體,均屬于單倍體.所以花藥離體培養(yǎng)獲得的植株是單倍體,B正確;
C、凡是由配子發(fā)育而來的個體,均屬于單倍體.所以卵細胞直接發(fā)育成的雄蜂是單倍體,C正確;
D、單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體,D正確.
故選:A.
點評 單倍體育種是植物育種手段之一.即利用植物組織培養(yǎng)技術(如花藥離體培養(yǎng)等)誘導產生單倍體植株,再通過某種手段使染色體組加倍(如用秋水仙素處理),從而使植物恢復正常染色體數(shù).單倍體是具有體細胞染色體數(shù)為本物種配子染色體數(shù)的生物個體.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高三上第一次質檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
B基因在人肝臟細胞中的表達產物是含100個氨基酸的B﹣100蛋白,而在小腸細胞中的表達產物是由前48個氨基酸構成的B﹣48蛋白.研究發(fā)現(xiàn),小腸細胞中B基因轉錄出的mRNA靠近中間位置某一CAA密碼子上的C被編輯成了U.以下判斷錯誤的是( )
A.小腸細胞中編輯后的mRNA第49位密碼子是終止密碼UAA
B.B﹣100蛋白前48個氨基酸序列與B﹣48蛋白相同
C.B﹣100蛋白和B﹣48蛋白的空間結構不同
D.肝臟和小腸細胞中的B基因結構有差異
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 它們的遺傳物質均與周圍的核糖體直接接觸 | |
B. | 它們轉錄產生的RNA均需在細胞核內加工 | |
C. | 它們都能進行需氧呼吸 | |
D. | 它們細胞壁的主要成分都是纖維素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般用洋蔥鱗片葉表皮細胞為實驗材料 | |
B. | 實驗材料需要用醋酸洋紅液解離 | |
C. | 從低倍鏡轉到高倍鏡,視野中的細胞數(shù)目將減少 | |
D. | 解離后的實驗材料在高倍鏡下可觀察到細胞質流動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲取卵母細胞時可用性激素處理促進超數(shù)排卵 | |
B. | 直接從活體卵巢中提取的卵母細胞無須培養(yǎng)可直接受精 | |
C. | 對產生的胚胎可向受體移植或放置在液氮中保存 | |
D. | 胚胎分割份數(shù)的多少不會影響分割后胚胎的發(fā)育 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 桑椹胚時期的細胞開始出現(xiàn)分化,滋養(yǎng)層細胞將發(fā)育成胎兒的胎膜和胎盤 | |
B. | 卵裂球的每個細胞中,染色體(質)數(shù)進行著2N→4N→2N的有規(guī)律的周期性變化 | |
C. | 精子和卵細胞表面有相互識別的糖蛋白 | |
D. | 胚胎移植是獲得“試管嬰兒”的必需技術手段 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com