A. | 8:14:5 | B. | 7:16:6 | C. | 7:14:5 | D. | 8:12:4 |
分析 氨基酸的分子式可以表示為:C2H4O2NR,兩個(gè)氨基酸縮合二肽時(shí)脫去1分子水.
解答 解:由題意可知,丙氨酸的R基為-CH3,丙氨酸酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以表示為:C3H7O2N;谷氨酸的R基為-C3H5O2,丙氨酸酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可以表示為:C5H9O4N,因此丙氨酸和谷氨酸縮合形成的二肽分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是C8H14O5N2.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氨基酸的脫水縮合,解題的關(guān)鍵是識(shí)記氨基酸的分子式,理解形成二肽時(shí)脫去1分子水.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 100 個(gè) | B. | 200 個(gè) | C. | 300 個(gè) | D. | 400個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)化總是由突變引起的 | B. | 進(jìn)化時(shí)基因頻率不一定變化 | ||
C. | 變異個(gè)體不一定適應(yīng)環(huán)境 | D. | 進(jìn)化改變的僅是個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞→個(gè)體 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 | ||
C. | 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體 | D. | 細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體→系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 代謝越旺盛的細(xì)胞結(jié)合水/自由水的比值越大 | |
B. | 無(wú)機(jī)鹽主要以化合物的形式存在,對(duì)維持生命活動(dòng)有重要作用 | |
C. | 加熱后的豆?jié){加入雙縮脲試劑振蕩后仍會(huì)出現(xiàn)紫色 | |
D. | 在一條脫氧核苷酸鏈中相鄰堿基通過(guò)磷酸二酯鍵連接 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
第一組:取90對(duì)親本進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 第二組:取綠莖和紫莖的植株各1株 | |||
雜交組合 | F1表現(xiàn)型 | 交配組合 | F1表現(xiàn)型 | |
A:30對(duì)親本 | 紅花×紅花 | 36紅花:1白花 | D:綠莖×紫莖 | 綠莖:紫莖=1:1 |
B:30對(duì)親本 | 紅花×白花 | 5紅花:1白花 | E:紫莖自交 | 全為紫莖 |
C:30對(duì)親本 | 白花×白花 | 全為白花 | F:綠莖自交 | 由于蟲(chóng)害,植株死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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