【題目】數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。建立數(shù)學(xué)模型一般包括以下步驟：①根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)；②觀察研究對(duì)象，提出問(wèn)題；③通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等，對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正；④提出合理的假設(shè)。下列排列順序正確的是

A.①②③④B.②④①③

C.④①②③D.③①②④

【答案】B

【解析】

數(shù)學(xué)模型的建構(gòu)步驟包括：提出問(wèn)題→作出假設(shè)→建立模型→檢驗(yàn)或修正，即建立數(shù)學(xué)模型的步驟順序?yàn)?/span>②④①③，故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分是

A.Ca2+B.纖維蛋白原C.血紅蛋白D.淋巴因子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在①、②、③三種條件下培養(yǎng)大腸桿菌，這三種條件是：

①以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不斷補(bǔ)充培養(yǎng)基，及時(shí)去除代謝產(chǎn)物

②以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)基，不斷補(bǔ)充培養(yǎng)基，不去除代謝產(chǎn)物

③以葡萄糖和乳糖為碳源的培養(yǎng)基，不補(bǔ)充培養(yǎng)基，不去除代謝產(chǎn)物

根據(jù)培養(yǎng)結(jié)果繪制的一段時(shí)間內(nèi)菌體數(shù)的對(duì)數(shù)隨時(shí)間變化的趨勢(shì)圖如下：

假設(shè)三種培養(yǎng)基中初始總糖量相等，則①、②、③三種條件依次對(duì)應(yīng)的趨勢(shì)圖是

A．甲、乙、丙 B．乙、丙、甲 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物的莖具有向光性，此現(xiàn)象中光的直接作用是 (　　)

A.促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用B.促進(jìn)植物合成生長(zhǎng)素

C.抑制向光一側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)D.改變生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖，控制甲病和乙病的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上（不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變、染色體畸變和交叉互換）。下列敘述正確的是

A. 甲病的致病基因不可能與外耳道多毛癥基因位于同一條染色體上

B. Ⅱ7與Ⅲ-9基因型相同的概率是1/4

C. 若Ⅱ-6不攜帶甲病基因，則Ⅱ-6與Ⅱ-7再生一個(gè)只患一種病的孩子的概率為1/2

D. 若Ⅲ-10攜帶甲病致病基因，則其獲得甲病致病基因的途徑為 I-3→Ⅱ-7→Ⅲ-10

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家成功制備出“嫁接”了人胰島素基因的工程菌，它能大量合成人胰島素，用來(lái)治療糖尿病，使胰島素的生產(chǎn)成本大大降低�；卮鹣嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增DNA時(shí)，需要在反應(yīng)體系中添加的有機(jī)物質(zhì)有_________、熱穩(wěn)定性DNA聚合酶、引物和4種脫氧核糖核苷三磷酸。已知DNA的合成方向總是從子鏈的5′端向3′端延伸，利用PCR技術(shù)以上圖的DNA片段為模板擴(kuò)增目的基因，需使用引物________（從A、B、C、D四種單鏈片段中選擇）。

（2）利用某人的胰島B細(xì)胞為材料，同時(shí)構(gòu)建cDNA文庫(kù)和基因組文庫(kù)，cDNA文庫(kù)中含有的基因數(shù)目比基因組文庫(kù)中的少，其原因是_______________________________________。

（3）人的基因中有內(nèi)含子，轉(zhuǎn)錄后內(nèi)含子對(duì)應(yīng)的RNA序列會(huì)被切除，而大腸桿菌沒(méi)有相應(yīng)機(jī)制。故想讓大腸桿菌表達(dá)出人胰島素，應(yīng)從________（填“cDNA文庫(kù)”或“基因組文庫(kù)”）中獲得人胰島素基因。

（4）分別從DNA重組和基因的表達(dá)角度分析基因工程能夠成功的兩個(gè)原因_______________________________、_________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若判定某人登山時(shí)肌肉細(xì)胞是否進(jìn)行了無(wú)氧呼吸，應(yīng)監(jiān)測(cè)體內(nèi)積累的

A.酒精B.ATPC.CO2D.乳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)中科院上海生化所合成了一種具有鎮(zhèn)痛作用而又不會(huì)像嗎啡那樣使病人上癮的藥物——腦啡肽，如圖是它的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

(1)腦啡肽的化學(xué)本質(zhì)是一種____，它的基本組成單位的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是__________ 。

(2)如果腦啡肽肽鏈長(zhǎng)度不變，組成它的氨基酸的種類和數(shù)目均不變，改變其中__________________，就可以改變其性質(zhì)。

(3)腦啡肽只有皮下注射才有效，而不能口服，主要原因是______________。

(4)若將腦啡肽完全水解，需要水分子________個(gè)，水解后的產(chǎn)物有________種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的敘述中正確的是

A.進(jìn)化總是由突變引起的，且變異個(gè)體總是適應(yīng)環(huán)境的

B.進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體

C.基因突變產(chǎn)生新基因改變了種群的基因頻率，對(duì)生物進(jìn)化有重要意義

D.在生物進(jìn)化過(guò)程中，顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快

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