【題目】如圖為某病的發(fā)病原理．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法不正確的是

A．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B．激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加

C．圖中所示抗體和激素B對(duì)甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

【答案】B

【解析】分析圖解可知，該病是抗體作用于自身組織細(xì)胞，導(dǎo)致自身組織損傷，因此屬于自身免疫病，A正確；激素A表示甲狀腺激素，該激素能夠促進(jìn)垂體的代謝，但是當(dāng)甲狀腺激素分泌過(guò)多時(shí)會(huì)抑制促甲狀腺激素的分泌，B錯(cuò)誤；圖中看出，抗體和促甲狀腺激素都作用于甲狀腺細(xì)胞上的受體，并且作用效果最終都是促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，C正確；使用免疫抑制劑能夠降低機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)，能夠有效的緩解該病的病癥，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二次世界大戰(zhàn)后，在日本廣島生活的人癌變發(fā)病率很高，原因是受什么因素的作用

A．物理致癌因子 B．化學(xué)致癌因子

C．病毒致癌因子 D．煤焦油

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A．紅細(xì)胞衰老時(shí)，染色質(zhì)收縮，染色加深

B．癌變過(guò)程中，細(xì)胞膜成分發(fā)生改變

C．分化過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)的核酸發(fā)生改變

D．分裂過(guò)程中，存在基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在大豆根尖細(xì)胞所含的核酸中，含有堿基A、G、T的核苷酸共有（ ）

A. 3種 B. 4種 C. 5種 D. 6種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于X、Y染色體的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.X、Y染色體正常情況下不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在男性肌肉細(xì)胞中

B.X、Y染色體上的基因只有一部分是同源的

C.X、Y染色體正常情況不會(huì)同時(shí)出現(xiàn)在精子中

D.X、Y染色體是同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，不正確的是

A. 人類遺傳病是遺傳因素和環(huán)境因素相互作用的結(jié)果

B. 鐮刀型細(xì)胞貧血癥產(chǎn)生的根本原因是基因突變

C. 貓叫綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變化引起的

D. 調(diào)查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是（ ）

A. 熊貓 B. 心肌細(xì)胞 C. 變形蟲 D. 卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．信息傳遞能調(diào)節(jié)種間關(guān)系維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定

B．煙草種子必須接受某種波長(zhǎng)的光信息才能萌發(fā)生長(zhǎng)，體現(xiàn)生物種群的繁衍離不開信息傳遞

C．信息傳遞能維持生命活動(dòng)的正常進(jìn)行和種群的繁衍

D．生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂的描述有誤的是

A. 分裂后期的細(xì)胞中染色體不含染色單體

B. 間期復(fù)制后，每個(gè)細(xì)胞有適度生長(zhǎng)，蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不變

C. 分裂前期和分裂中期時(shí)，細(xì)胞中染色體數(shù)目是相同的

D. 分裂前期和分裂中期的每個(gè)染色體都含有兩個(gè)姐妹染色單體

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同步練習(xí)冊(cè)答案