如圖是測定光合作用速度的裝置.CO2緩沖液用以調(diào)整瓶中CO2的量,使其濃度保持在0.03%.
(1)將整個裝置放在足夠強的光下,毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴的移動方向為向
 
(左或右),原因是
 

(2)如何利用本裝置,說明光照強度影響光合作用速度.
 

(3)能否利用本裝置測植物的呼吸作用速度
 
(能,不能).若能,請寫出采取的措施
 
考點:影響光合作用速率的環(huán)境因素,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:根據(jù)光合作用和呼吸作用的知識,我們從原料和產(chǎn)物的性質(zhì)解題.抓住CO2緩沖液用以調(diào)整瓶中CO2的量,使其濃度保持在0.03%這個關(guān)鍵條件,它會使得容積不受二氧化碳的影響.
解答: 解;( 1)光合作用,即光能合成作用,是植物、藻類和某些細(xì)菌,在可見光的照射下,利用光合色素,將二氧化碳(或硫化氫)和水轉(zhuǎn)化為有機物,并釋放出氧氣(或氫氣)的生化過程.CO2緩沖液用以調(diào)整瓶中CO2的量,使其濃度保持在0.03%,則產(chǎn)生的氧氣會使毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴的向左移動.
(2)本實驗利用了綠色植物通過葉綠體進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣的原理,光照強度越強產(chǎn)生的氧氣就快,紅色液滴在毛細(xì)刻度管上的格數(shù) 就多,反之就會少.所以先后用不同強度的光進(jìn)行照射,比較紅色液滴在毛細(xì)刻度管上的格數(shù)就可以利用本裝置,說明光照強度影響光合作用速度.
(3)CO2緩沖液用以調(diào)整瓶中CO2的量,使其濃度保持在0.03%. 給予充足的氧氣后,放在在暗處一定的時間,只進(jìn)行呼吸作用,消耗氧氣,氣體體積減小,記錄單位時間紅色液滴在毛細(xì)刻度管上右移的格數(shù)即是消耗的洋氣的速率,也即呼吸作用的速度.
故答案為:
( 1)左    光合作用產(chǎn)生氧氣   
(2)先后用不同強度的光進(jìn)行照射,比較紅色液滴在毛細(xì)刻度管上的格數(shù)   
(3)能     給予充足的氧氣后,放在在暗處一定的時間,記錄單位時間紅色液滴在毛細(xì)刻度管上右移的格數(shù)即呼吸作用的速度.
點評:本題考查光合作用和呼吸作用的知識,重在考查我們對裝置的分析和處理能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于生殖隔離的是(  )
A、青蛙和蟾蜍
B、馬和驢雜交后代不育
C、東北虎和華南虎
D、山羊和綿羊雜交后雜種不活

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科目:高中生物 來源: 題型:

進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良是患者多為男性的遺傳病.下圖為某個家族中該遺傳病的系譜圖,請回答下列有關(guān)問題:

(1)用遺傳圖解的形式,解釋II-3患病的原因(用A和a表示相應(yīng)的基因).
(2)III-6現(xiàn)已結(jié)婚、懷孕,她的丈夫患有多指癥(常染色體顯性基因遺傳病),其他性狀正常,丈夫的母親正常.這對夫婦生育一個健康孩子的概率是
 

(3)分子病理學(xué)研究證實,進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良是由于編碼抗肌萎縮蛋白的基因部分區(qū)或缺失、重組或點突變,導(dǎo)致肌細(xì)胞膜上抗肌萎縮蛋白病變.治療此病的根本途徑是基因治療,若已知抗肌萎縮蛋白的氨基酸序列,獲得編碼此蛋白正常基因的方法是
 

A.鳥槍法B.人工合成基因的逆轉(zhuǎn)錄法   C.人工合成基因的化學(xué)合成法.

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知果蠅剛毛和截毛這對相對性狀由X和Y染色體上的一對等位基因控制,剛毛(B)對截毛(b)為顯性;果蠅灰身和黑身是由常染色體上的一對等位基因控制,灰身(V)對黑身(v)為顯性.如圖:
(1)若僅考慮剛毛和截毛這對性狀的遺傳:
①果蠅種群中,雄果蠅的基因型除了有XBYB(如圖所示)外,還有
 

②現(xiàn)將兩只剛毛果蠅雜交,若子代雄果蠅全為剛毛,雌果蠅中既有剛毛又有截毛,則這兩只果蠅的基因型是
 

③有一只XXY的截毛果蠅,雙親均為剛毛,分析其變異的原因時發(fā)現(xiàn):只可能是由某親本形成配子時,在減數(shù)第二次分裂中染色體分配異常造成.那么,其雙親的基因型是
 

(2)種群中有各種性狀的雌果蠅,現(xiàn)有一只灰身剛毛雄果蠅,若要通過一次雜交實驗判定它的基因型,應(yīng)選擇表現(xiàn)型
 
 果蠅與該只果蠅交配,然后觀察子代的性狀表現(xiàn).
①若子代果蠅均為灰身剛毛,則該雄果蠅的基因型為
 

②若子代中灰身剛毛:灰身截毛:黑身剛毛:黑身截毛=1:1:1:1,則該雄果蠅可以確定的基因型是
 
.若要完全確定該果蠅的基因型,還需進(jìn)一步觀察:如果子代中
 
,則該雄果蠅的基因型為
 
;如果子代中
 
,則該雄果蠅的基因型為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為遺傳問題,請分別據(jù)圖、表回答:
(1)若某高動物的基因型為AaBbEe,如圖甲為該高等生物產(chǎn)生的配子,這種配子占全部配子的5%,問:
①上圖乙為
 
細(xì)胞,出現(xiàn)這種細(xì)胞的幾率為
 

②基因A-b間的交換值為
 
%.
③該動物雌雄個體相互交配,產(chǎn)生A
 
bbee個體的理論值是
 
%.
(2)若基因型AaBbEe的生物是某高等植物,其中A-a基因依次控制種皮顏色紅色與黃色,B-b基因依次控制種子形狀園形與長形,E-e依次控制種子粒大與粒小.讓基因型為AaBbEe的高等植物與隱性類型(黃色長形粒。┙慌洌哟憩F(xiàn)型與比例如下:
子代表現(xiàn)型 紅色圓形粒小 紅色圓形粒大 黃色長形粒小 黃色長形粒大
比例
1
4
   
1
4
  
1
4
 
1
4
請根據(jù)上表信息分析三對基因關(guān)系,并用有關(guān)基因型表示該生物三對基因的關(guān)系
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

完成下列探究實驗
分析以下關(guān)于科學(xué)探究實驗的資料,回答問題
染色質(zhì)是由DNA、組蛋白和非組蛋白等成分組成,為了探究非組蛋白在轉(zhuǎn)錄中的作用,科學(xué)家從一只兔子的體內(nèi)分別提取出胸腺細(xì)胞和骨髓細(xì)胞的染色質(zhì)進(jìn)行分離重組實驗.試管內(nèi)滿足合成RNA的相關(guān)條件.
(1)兔子有胸腺細(xì)胞和骨髓細(xì)胞都是由受精卵通過
 
再通過
 
得到的.其形態(tài)和功能不同的原因是
 

(2)試管內(nèi)滿足合成RNA的相關(guān)條件主要是指
 

(3)本實驗的結(jié)果說明
 

(4)本實驗的設(shè)計思路是
 

(5)請設(shè)計另一種方法探究非組蛋白在轉(zhuǎn)錄中的作用?(不考慮組蛋白與非組蛋白相互作用對轉(zhuǎn)錄的影響)
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是某二倍體生物細(xì)胞增殖和分化的示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)與a 相比,b的表面積/體積比值
 
,與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力
 

(2)若a為動物細(xì)胞,參與 A過程的主要細(xì)胞器有
 
.B過程稱為
 
,造成c、d、e、f差別的根本原因是
 

(3)若a為植物細(xì)胞,則c是否具有全能性
 
,如有,請寫出全能性表達(dá)的過程
 

(4)請在圖2中畫出A過程每條染色體中DNA的變化曲線.

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科目:高中生物 來源: 題型:

Ⅰ.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時,受刺激部位細(xì)胞兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的電位變化.請回答:
(1)圖中a線段表示
 
電位;b點膜兩側(cè)的電位差為
 
,此時Na+
 
(內(nèi),外)流.
(2)神經(jīng)沖動在離體神經(jīng)纖維上以局部電流的方式雙向傳導(dǎo),但在動物體內(nèi),神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向是單向的,總是由胞體傳向
 

(3)神經(jīng)沖動在突觸的傳遞受很多藥物的影響.某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與
 
結(jié)合.
Ⅱ.在人體體溫的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)中.下丘腦是
 
,調(diào)節(jié)產(chǎn)熱活動最重要的激素是
 
.人在寒冷的環(huán)境下會發(fā)現(xiàn)寒戰(zhàn),這是機體通過
 
增加產(chǎn)熱,有利于維持體溫恒定,劇烈運動后,機體降低體溫的機制主要是通過汗液的蒸發(fā)和
 
增加散熱.

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科目:高中生物 來源: 題型:

當(dāng)氧氣含量升高時,下列哪一項所包含的生理過程是不可能的(  )
A、沼氣池內(nèi)沼氣含量減少
B、牛奶變酸速度減慢
C、血液中血紅蛋白含量增加
D、酵母菌分解葡萄糖速率加快

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同步練習(xí)冊答案